感动

记得有这样一句话: 我们之所以擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中少了两个字——感动。的确,我们的心因此不再敏感。我们不再用心收藏起一丝一毫的感动。只有当我们错过它时, 再回首遥望,才发现原来我们真的失去了很多。总有人抱怨这世上可感动的事情越     

生活的艺术

生活的艺术就在于你要知道什么时候要执著什么时候要放弃,因为生活就是矛盾:它赏赐我们所有美好的东西又最终全部收回。正如一位古代的先生所说:“人来到世上的时候,他的拳头是紧握着的,但当他离开的时候,他的手就松开了。”我们当然应该对生活坚守执著,因为生活是神奇的,到处可见上帝赐予我们的美丽,我们知道生活是如此美丽的,但只有当我们最后看宏观世界一眼知道它将失去的时候才感受到这个事实。     

如此抉择——论《雾都孤儿》中人物南希的命运抉择

狄更斯在小说<雾都孤儿>里塑造的南希这一人物形象仅仅是小说中的一个次主要角色,但却是小说中一个极为典型的人物.她不像小说中的其他人物一样表现出或者好或者坏的某一面,而是在某些时刻表现出来的好的一面,某些时刻又表现出坏的一面.正因为这样,这个人物才更贴近于生活,这个人物的人性之复杂才值得我们来探究.本文将重点从她的人生所面临的重要选择来探讨她的选择和命运之间的关系.     

善待生命的瑕疵

天下没有十全十美的事,人生有点瑕疵才显得真实与珍贵。断臂的维纳斯展示在人们眼前时,人们曾为她设计过多种多样的手臂,但没有一尊有手臂的维纳斯能胜过断臂的维纳斯,断臂的维纳斯依然是人们心目中的“美”的象征。当我们领略美好的事物时,也要接受它瑕疵的一面。没有瑕的玉并不珍贵,而正因为有了瑕,才使它显得生动而真实。就如人们都希望得到幸福而厌弃烦恼,但是一旦没有了烦恼,我们反而不知道幸福是什么样子了。同样,没有了幸福,我们也就不知道痛苦的滋味。     

“另一面”断想

生活有时就像一枚硬币,当它从空中落下时,总会有向下的一面。许多时候我们的注意力都会集中在向上的朝着我们的那一面,而忽略了向下的我们看不见的那一面。但是,只有一面的硬币肯定是不完整的,只有一面的世界也一定是不完整的。然而生活中那些被有意和无意忽略了的不同形式的另一面,却可能是最应该和最需要看清楚的一面。比如中国还有两千多万人尚未脱贫,在十三亿人口中,这可能是个小数字,但并不能说它不重要,因为吃饭、穿衣都是很个体的需求,即使99%的人富有,也抵消不了1%的人的困顿,而这个1%也恰恰应该是社会大力关注的。教育更是如此。有…     

给教育加个“逗号”

<正>还记得上小学老师教逗号时说:"逗号用在句子中间,表示停顿。"老师当时还开玩笑地说了一句:"句子中如果没有了逗号,我们说话时就不能喘气了。"虽然是句玩笑话,可是现在回想起来,感受颇多,正因为多了这个等待,才有了完美的一句。生活中也正因为多了这个等待,才那么美好。曾经读到过这样一个故事:应邀访美的女作家在纽约街头遇到一位卖花的老太太。这位老太太穿着相当破旧,身体看上去又很虚弱,但脸上满是喜悦。女作家挑了一朵花说:"你看起来很高兴。""为什么不呢?耶稣在星期五被钉在十字架上的时候,那天是全世界最糟糕的一     

“政治味儿”与“文化味儿”之辨——《文化生活》教材札记之四

我们在论证课程性质时曾强调,把握《文化生活》的学科定位,读懂它究竟是一门什么课程,要确定一个大思路。那就是:我们所求证的问题,其实不是课程应该归属什么样的学科,而是课程应该成为什么样的学科。正因为过分专注于寻求所谓文化学的学科背景,这门课程才被称为四不像。但作为基础教育领域中的学科课程,它必须像思想政治课,这是毋庸置疑的。     

惟一不变的神话——有感于影片《神话》

当你孤独的眼泪划过夜空,当你在孤独的世界中等待了千年,当你每一个晚上冰凉透骨地心痛,当你每一个晚上没有眼泪的想念……想哭却哭不出来,这时我明白了,什么叫神话,原来只有爱,才是这个世界惟一不变的神话。——题记神话之所以是神话,就在于它太完美了,太完美的东西往往是脱离现实的,但也正因为如此,人们才有勇气去追求,世世代代去追求,爱情也是如此……爱情只是一个神话,千百年来多少文人骚客在讴歌它、颂扬它、追求它,只因为它作为一个美好的愿望,似乎只有在想象中才能真正做到完美。那么《神话》的惟美也就在于它脱离了现实。千年的等待…     

雅致妈妈自我绽放

当你有了孩子,所有的人都只记得你的名字叫妈妈。也许你平日里的生活琐碎而又平淡,但是,在母亲节这一天,你一定要记得自己,记得在买菜路上带束花回家,记得在做饭的中途增加点小浪漫……因为一个母亲如果在属于自己的节日里没有一丝雅致的回忆将会是一种缺失。这个母亲节,雅致妈妈有我们为你打造——     

童年趣事

当光阴的小船带着我们的童年渐渐走远的时候,我们回望它,依然能清晰地记起那份纯真带给我们的欢笑和感动。这个夏天,让我们一起来怀念那份纯真吧!     

魔方的启示

妈妈送给我一个魔方,很快我就迷上了它。这个魔方有六个面,准确地说它是个正方体。一天,我正在玩魔方,转着转着,我就想到了我们人和魔方有许多相像的地方。因为人也有很多面:外向的一面、内向的一面、     

小学作文教学的性质和任务

要改革小学作文教学,首要的问题是要明确小学作文教学的性质和任务。 一、认清小学作文教学的性质,把握小学作文教学的方向 小学作文教学的性质是什么呢?辩证唯物主义的认识论原理告诉我们:任何一个事物,都有区别于其它事物的质的规定性,这个质的规定性就是事物的本质属性。因此,我们在研究小学作文教学的性质时,必须牢牢把握它的本质属性。要正确把握小学作文教学的本质属性,即小学作文教学的性质,     

有些人

<正>有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却经常浮现——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢),也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一名同学举手问她"挖"字该怎么写,她想了一下,说:"这个字我不会写,你们谁会?"     

命运喜欢开玩笑

米兰·昆德拉在他的小说《玩笑》中说道:受到乌托邦的诱惑,他们拼命挤进天堂的大门,但当大门在身后砰然关上时,他们发现自己是在地狱里。当你遥想生活的时候,它是美的形态,投身其中,才感觉到锋芒般锐利,当被地狱的黑暗压得喘不过气,当被生     

一份职业规划书的解析

不知不觉,进入大学快半年了,从初来时的兴奋不已到现在的迷茫彷徨,我渐渐地明白——大学并不是象牙塔,它只是人生的一个重要阶段,因为我们不曾经历,才将它想象得那么美好。但无论如何,四年的大学生活对我们每一个人来说都将是一段不可磨灭的记忆,一段刻苦拼搏的经历,一段自由自在、愉快甜蜜的回忆。记得有位老先生曾说过:“一流的大学培养出一流的学生,不在于它有一流的教师,而在于它创造出来的学习气氛。”这句话很在理,但从我个人来讲,从中得到的启示就是养成良好的学习习惯,不断挖掘个人潜能。高清玲:大学时代有四个主要任务:学会做人,学…     

有些人

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢),也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?”我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,我今天多…     

有你同行真好

当时间的年轮载着岁月的痕迹再次停留在岁末时,回首这一年来的付出与收获,虽不怎么丰富,但却样样珍贵。发行工作是琐碎而零散的。记得刚接触发行工作的时候,由于不熟悉,常常丢三落四,手忙脚乱。不是忘了处理这个数据,就是找不到那张表格;这边刚提交完发行清单,那边又要忙着联系邮局寄送杂志。还好有康老师在一旁耐心地指点,是她的帮助,使我很快理清了工作的脉络。编辑工作是细致而负责任的。还记得第一次初审"下午茶"栏目稿件时的那份欣喜和忐忑。欣喜的是可以第一时间接触到那么多作者的稿件,忐忑的是怕万一误毙了稿件而辜负了作者的期待。也还记得"向果果"的温馨提示:编辑工作要的是那份细心和那份负责心。把     

关于设计美学的对话

刘晓丽:非常感谢张晶院长主持这次沙龙,让我们中文系文艺学的教师和设计学院的教师有一个交流的机会。我先谈一点关于设计美的粗浅看法,恳请诸位方家批评。当我们提到"设计美"时,通常会说设计美是一种功能美,一种实用美,设计美是功能与美的结合。但当我们真正面对设计作品时,我们的评价又往往以艺术美为评价标准。由此会产生许多混淆。我们设计出的产品可以很艺术,很美,但艺术或美不是设计的第一目的,而"功用"才是设计的核心目的。设计美可以说功能和美的结合,但这也是次一级的问题,只有实现了"功能",才能实现"功能与     

小组合作学习中必须处理好的几个关系

一、处理好独立学习与合作学习的关系小组合作学习离开了独立学习这个前提,就达不到合作学习的目的。生活中,我们都有这样的经验:当我们遇到一个问题时,首先肯定是自己去想办法解决,当一个人的力量难于解决这个问题时,才考虑寻求帮助,与人合作。如果只有小组合作学习而缺乏独立学习,长此以往,学生的自主学习能力将丧失,学生走向社会以后将难以独挡一面。教学中,应给学生充分的独立学习的时间,然后组织学生小组合作学习,在组内交流自己的看法,形成“统一”意见后,再在全班进行交流,使学生形成正确认识,并在这一过程中体验积极的情感。如,教学…     

美是生活 美是发现

创意话题 西方著名美学家、雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们,不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” 什么是美?有人说:“时髦就是美。”李白认为,朴素才是美,有诗为证:“清水出芙蓉,天然去雕饰。” 有人说:生活是美好的。当你用善感的心灵去观察生活时,当你用真诚的心去拥抱生活时,你会觉得这世界真美。这人间真好,这人们真可爱!当你亲近自然,走进自然时,你会觉得一切都很天然,一切都很精彩,一切都很奇妙!