合肥市独立学院体育师资管理现状的调查与分析

本文将地处合肥市的四所独立学院的体育部门师资管理现状作为主要研究对象,从学院概况、体育师资基本情况和体育师资管理基本现状入手,就体育师资管理的聘任、科研学习交流、考核评价、激励制度、进修培训的现状进行调查分析.旨在找出合肥市的四所独立学院在体育师资管理方面存在的问题,并提出能够在各学院实施的建议,更好的为独立学院体育师资管理服务.     

高职院校体育师资的现状分析——基于河南省的实证研究

随着逐年的扩招,高职院校体育教学面临的考验越来越多,本文通过对河南省13所升格型高职院校的体育师资现状的实地调查,揭示了高职院校体育师资存在的现状,并在此基础上提出了相对应的对策。     

台州市基础教育阶段师资需求预测

20世纪80年代后期,台州市出现了一次生育高峰,这使得“十五”期间台州市基础教育学龄人口在数量和结构上出现了超常规的波动。此波动对21世纪初台州市基础教育发展产生了一定的影响,在基础教育的不同阶段,师资的需求规模、速度和层次等方面都将发生很大变化,“十五”期间台州市师范教育发展的思路需要作出适当的调整。     

唐山市普通高校体育专业师资状况调查与分析

通过调查唐山市6所普通高等院校体育师资情况并进行分析发现,唐山市普通高校存在体育教资不足、师资结构不甚合理、不能适应高等教育要求的现状,也反映出我国的体育研究生培养存在的问题。     

体育强国背景下高职院校体育师资培训研究

文章首先分析了高职院校体育师资培训现状,然后说明了体育强国背景下高职院校体育师资要求,接着论述了体育强国背景下高职院校体育师资培训模式构建,最后阐述了体育强国背景下高职院校体育师资培训的注意事项。     

浙江省台州市椒江区云健小学 白云山下教育花开

浙江省台州市椒江区云健小学坐落于台州市椒江区白云山下,是一所建筑美观、设备一流、管理规范、师资雄厚的区教育局直属全日制学校。学校以“守住常规、养成习惯、沉淀文化”为管理理念,以“学会、会学、实践、创新”为培养目标,积极探索“以德治校、管理立校、科研兴校、特色强校”的教育创新机制。     

陕西省高职院校体育师资现状调查与分析

文章对陕西省18所高职院校体育师资现状展开调查,通过对师资总量、年龄、学历、职称结构及科研等方面的统计,分析了存在的问题及原因,并针对性地提出加强高职院校体育师资队伍建设问题的建议。     

初级中学体育教育差异现状调查与对策研究——以银川市西夏区城乡为例

文章通过文献资料法、实地调研法、问卷调查法、数理统计和逻辑分析法对银川市西夏区的4所城市初级中学、3所农村初级中学,从体育场地器材、师资、经费、课程设置、课余体育五方面进行了现状调查对比分析。从调查可知．西夏区农村初级中学体育教育资源相对不足．尤其在体育场地器材、体育师资的数量、质量等方面存在较大差异。     

民族传统体育师资培养探讨

分析了民族传统体育师资的涵义,在阐述现阶段我国体育师资队伍及其培养存在问题的基础上,探讨了加强我国民族传统体育师资培养的意义,并提出民族传统体育师资培养的策略。     

从辽宁中小学体育教师现状谈体育教育专业教学改革方向

深化体育教育改革对提高中小学体育师资水平和教学改革的成败有着密不可分的关系。因此,研究体育教育专业培养人才的科学性、合理性不仅是社会发展的需要,而且有助于推动学校体育教学的整体改革,也是保证人才培养质量和规格的核心。本文以辽宁省14所城市的中小学体育教师为研究对象,调查了中小学体育教师综合素质现状,对辽宁省高校体育教育专业的人才培养模式提出了改革对策,为高等院校体育教育专业培养合格师资提供参考依据,旨在为体育教育专业课程改革提供参考。     

泰州市地表水环境质量现状及影响因素分析

收集了泰州市环境监测系统对泰州市主要河流水环境质量监测的相关资料，并对照标准对泰州市四市两区的地表水环境质量进行了现状分析，同时研究了水环境质量存在的问题和影响其水质的主要因素。在此基础上，有针对性的提出了保护泰州市地表水环境质量的对策和措施，为泰州市水环境的综合整治和污染防治提供了依据。     

台州民间艺术的整体认识与传承——以台绣为实证

民间艺术作为一种艺术形态、民众的生活方式,一直以来深切地影响着台州人的生活。民间艺术的文化时空存在、信仰观念、伦理情感、真善美的统一、精绝的艺术品展示等是我们需要学习与传承的民族精粹。关注台州民间艺术整体现状,聚焦台州的地域个案,侧重于台州优美纯朴的民间艺术形式和艺术产业经营,是目前艺术传承和艺术教育的要旨。通过调查和总结研究,观察广大民众对台州民间艺术的认知情况,解读民间艺术的运营机制并对其进行深层发掘,以便达到对台州民间艺术的整体认识和找到行之有效的传承之路是我们当代人的职责所在。本文就台州民间艺术的生存状态、继承与保护、产业开发三方面进行探析。     

台州方言研究综述

从台州方言的归属问题、语音研究、语法研究、词汇研究、通论性研究、跨类研究和运用研究及其他所见材料对台州方言的研究做了较为全面的综述。     

台州地区中等职校技能教育教学研究

技能教育教学是对学生职业技能培养与训练的过程，其质量高低直接影响着中等职业教育的质量。本文对浙江省台州地区中等职校技能课开设，实习教学，评估机制等重要环节进行了调查和研究，指出中等职校技能教育教学中存在的问题，并提出相应的对策。     

论安定书院的演化与教育理念的转换

泰州是胡瑗"明体达用"思想最早的实践之地.泰州安定书院一直以明体达用为教育理念.随着时代的发展以及泰州安定书院的演化,安定书院的教育理念也随之发生了变化.如今,由安定书院演化而来的泰州中学,进一步提出了"明理达用"的教育主张,实现了由"学有所知"向"学懂其理"、"学有所术"向"学先做人"的转变,更加注重学生的和谐发展,...     

论泰州民俗文化旅游的发展

民俗文化旅游是近年来兴起的一种高层次的文化型旅游,作为泰州传统文化重要组成部分的民俗文化,目前在旅游产业开发中的分量还不够。文章充分肯定了发展民俗文化旅游对泰州旅游产业经济、建设文化名城的重要性,并在对泰州民俗文化旅游资源类型和特点进行分析的基础上,就如何合理开发、利用、保护泰州民俗文化宝藏提出若干建议。     

曾惇初知台州时间小考

对曾惇初任台州知府时间,学界尚有不同说法。《全宋词》、《中国历史人物辞典》表述为“绍兴中,守台州、黄州”,用的是约略之词;《中国词学大辞典》认为曾惇绍兴十四年（1144）知台州。然据《赤城集》、《嘉定赤城志》等文献资料,可知曾惇初知台州时间当为绍兴十六年（1146）。     

基于世界文化景观分类角度的台州文化景观类别研究

为保护和重建台州文化景观,借用西方文化景观概念,参照世界文化景观分类标准,对台州市90处景观进行调查和梳理。筛选出71处兼具景观和人文双重价值的景观,分别归为“人为设计和创造的景观”、“有机演进类景观”和“关联类景观”三大类,并依据台州文化景观现状进行细化,最后对分类结果进行讨论和补充,为台州市文化景观申遗提供参考,同时也为其他城市文化景观的分类和发展提供借鉴。     

基于“三明治”人才培养模式的实验教学探索与实践

在对传统实验教学存在的共性问题进行分析的基础上,结合台州学院机械专业的“三明治”人才培养模式,阐述了构建开放实验教学模式的必要性,提出了建立“四个层次”和“四条主干线”的实验教学内容体系的举措,最后介绍了近几年实验教改所取得的初步成效。     

胡瑗“以经术教授吴中”史考

大多海陵、如皋、海安等老泰州的教育文化工作者都知道,胡瑗在被聘为苏州府学之前在本地讲过学,但海陵、如皋、海安等地却找不到有关胡瑗在古泰州讲学的方志记载,而黄宗羲所述的胡瑗＂以经术教授吴中＂的＂吴中＂又容易引起理解上的错误,所以泰州人自己也产生了＂胡瑗是否在泰州讲过学＂的疑惑。事实上,黄宗羲所述的＂吴中＂指的就是泰州地区,明巡按直隶监察御史杨瞻在泰州安定书院内所立的《宋安定胡先生讲学故址》碑亦可为证。此外,泰州的一些地方志中也有不少士子师从胡瑗学习经术,以及范仲淹与胡瑗等人唱和泰州的记载。