第六章 常见的光学仪器

小时候听爷爷讲．在一次国宴上使用一种神奇的酒杯。这只酒杯未斟酒时什么也看不见．当斟上酒时，杯底立即显现九条金龙缠绕，栩翱如生。引得外国客人叹为观止。爷爷说制作酒杯的工艺是“国宝”。我被匠人精湛的技术所倾倒，充满了敬仰，随着年龄的长大．科学知识逐渐丰富，我想对酒杯中的奥妙进行探讨．你也加入进来吧，让我们一起走进神奇!     

第八章 压强与浮力

晚饭后坐在沙发上看看电视，很是轻松喻快，但是，如果坐在硬板凳上看电视，还有那样愉快吗？你知道沙发和板凳的物理知识吗？     

第七章 运动和力

雨滴从高处落下；氢气球往上升；汽车在公路上沿着直线匀速前进；游乐园里的过山车可以绕着轨道翻滚……。这些物体为什么有不同的运动状态呢？这是因为它们受力不同的缘故。     

北师大版八年级数学第八章——《中位数与众数》课堂实录与评析

总评：1．本课通过一个有争议的话题，引起学生对“平均水平”认知冲突，从而引入中位数与众数的概念，让学生多角度地认识平均，并体会到中位数与众数在实际生活中的广泛应用。     

第九章 信息的传递

什么最远？“人相邻，心相闭”为最远。什么最近？只要我们心相通、心相知就是最近。也许我们远隔千山万水，但今天发达的通信给我们创设了一个在交流和沟通上没有距离的世界!交流和沟通使我们彼此走近。     

第八章 电与磁

在我们的日常生活、工业生产乃至高科技领域里，用到磁的地方真是不胜枚举。你知道磁现象在我们的生活和生产中有哪些应用吗？     

第六章 欧姆定律

电与我们的生活息息相关。电路中有了电流．用电器才能工作。电路中为什么会形成电流呢？电路中电流的大小都与什么因素有关？怎样来控制电路中电流的大小，使电更好的为人类服务？同学们，当我们学习了这一章以后．对这些问题就会有一个清楚的认识。让我们一起来开始这一章的学习吧!     

如何使学生达到最佳学习效果--平均数教学案例

1 背景介绍 平均数是义务教育课程标准实验教材(北师大版)八年级上册第八章第一节的内容. 它是学生在初一已学习了生活中的数据的基础上,进一步研究统计知识在生活、生产实际中的应用. 这一节是培养学生会根据实际问题中收集到的数据先进行加工处理,然后作出判断的能力的好教材,使学生体验到数学来源于实践又服务于实践,同时可为后面学习中位数、众数及八年级下册学习极差、方差等奠定基础.     

数学教学：让学生“动起来”：A、巧用教具演示图形中变量间的关系

动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学中，教师要让学生在具体的操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。     

透视运动背后的秘密——北师大版八年级物理教科书第七章导学

抛出的石片在水面上旋转、跳跃、前行，它的运动与它的受力情况紧密相关．事实上，所有物体的运动都与它的受力情况密不可分，了解物体的受力情况有助于我们更好地理解它们的运动。     

北师大版八年级（上）单元检测题：第4章 四边形性质探索

本栏目按新课标北师大版和华东师大版八年级教学进度，以试卷形式，提供优质新颖的单元训练题，可用于同步练习或单元过关检测．欢迎广大读者撼出宝贵的意见或建议．栏目主持；姜宏军．     

北师大版八年级（上）单元检测题 第1章 勾股定理

一、选择题（每小题3分，共24分） 1．三角形的三边长分别为a^2＋b、2ab、a^2-b^2（a、b都是正整数），则这个三角形是（ ）．     

帮你梳理《因式分解》

因式分解既是一个重要的基础知识，又是一种重要的数学方法，它的理论依据是多项式乘法的逆变形．因式分解在代数式的恒等变形、分式运算、根式运算、解方程、函数等方面有着广泛的应用，因式分解方法灵活多变，技巧性强．现将其重点梳理如下：     

北师大版中学数学八年级下册《不等式的解集》教学案例及点评

一、教材分析 （一）教学理念 1．关注与旧知识的联系，提高思维能力。2．设置丰富的教学情境，体会知识的发生、发展过程。3．恰当把握打牢基础与培养能力的关系。4．恰当把握实际背景题目的难度，关注学生多角度的思考。5．关注学生的个体差异，提高学生的学习积极性。     

你的判断对吗

[课题]义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）八年级下第11章第1节。 　　……     

在活动中体验学习

《买文具》是《购物》这一单元的内容(北师大版课程标准实验教材一年级下册)，学生在已有的生活经验的基础上，通过“买文具”，认识各种小面额的人民币与其换算关系，同     

“认识面积”教学片段实录

我在执教北师大版小学《数学》三年级下册《认识面积》时,在巩固面积知识时,设计了一道练习,教学片段如下： 师：小红要把三块形状不同的饼干,分给智慧老人、小胖和自己,你们猜猜小红会怎样分呢？并说说你的理由？[第一段]     

北师大版《数学》三年级下册《对称图形》教学案例与点评

1。在具体活动中培养学生的操作、观察、表达和思维能力，通过折一折、剪一剪、画一画等活动，让学生体会对称图形的特征，理解对称轴的含义。感受到生活中处处有对称现象。     

新教材编写的误区

北京师范大学出版的七年级数学教材下册第二章第四节《用尺规作线段和角》中，教材先创设了一个“作一个角等于已知角”的情境，引入了用木板截平行四边形的实例。这一实例安排在此处值得商榷。     

黄金矩形的探究

【题目】 如图4是古希腊时期的巴台农神庙，如果求图中用虚线表示的矩形的高与长的比值，我们会惊奇的发现，高与长的比是黄金比。若一个矩形的短边与长边的比值为√5-1/2（黄金比），我们把这样的矩形叫做黄金矩形。