加强高等教育大众化过程中的质量控制

高等教育大众化是社会发展的必然，它对社会、经济、科技和教育的发展起到非常重要的作用。在高等教育大众化过程中，对于质量问题，我们不应该用传统的精英教育标准来衡量，应该考虑到多样性，从宏观和微观两方面进行质量控制，确保高等教育质量的提高。     

影响高职教育质量的因素及对策

高职教育在我国现已具有相当规模，但质量问题不容忽视，本分析了因为培养目标定位不准，实训条件缺乏，师资及生源等因素，造成高职毕业生特色不明显，社会认可度低，同时论述了为恢复高职的应有地位，保证高职培养质量，目前应采取的几项主要措施。     

HL1型夫兰克-赫兹实验仪中存在的两个问题与仪器的改进

该文分析了HL1型夫兰克-赫兹（简称F—H）实验仪在设计上存在的2个问题：无法测出高激发电位；存在一个由消耗电压与接触电势差导致的系统误差。通过与其它类型仪器作比较，兼顾其它仪器与这种仪器的优点，提出了改进方案。这样，既可测出高激发电位，又可精确测出第一激发电位，同时补偿了消耗电压与接触电势差的影响。     

从教师健康看高校管理的师本关注

高校教师的身体健康与心理健康均处于令人担忧的状况,造成这种状况的直接原因就是高校教师承受着过大的各种压力。本文从师本关注的角度提出了高校管理中“人本管理”的理念,并进一步阐释了“人本管理”中的人性化关怀。     

高层建筑结构转换层的施工方法探讨

本文结合一工程实例,探讨关于高层建筑结构转换层的施工方法,主要对模板工程、大体积混凝土的施工及钢筋工程中遇到的问题,采取合理有效的施工方法,确保工程质量及施工进度.实施证明,采用这些方法取得了很好效果,对高层建筑的施工,具有普6遍意义.     

Enhancing the early student experience

This paper is concerned with identifying how the early student experience can be enhanced in order to improve levels of student retention and achievement. The early student experience is the focus of this project as the literature has consistently declared the first year to be the most critical in shaping persistence decisions. Programme managers of courses with high and low retention rates have been interviewed to identify activities that appear to be associated with good retention rates. The results show that there are similarities in the way programmes with high retention are run, with these features not being prevalent on programmes with low retention. Recommendations of activities that appear likely to enhance the early student experience are provided.     

浅论唐人的崇雅意趣

唐人的崇雅意趣,内涵丰富、包蕴深广。唐人崇雅与其思想潜意识中的“隆礼”情结紧密相联。唐人崇雅,意在正风俗、厚人伦、斥浮华、黜奸佞、止僭越。唐人的“崇雅”意趣,风行草偃、德泽广披、润物无声,培养一代文人独到的人格操守与心性修持。唐人以“雅”论人,要求文人要有高雅之志、醇雅之情、闲雅之态与博雅之趣。唐人又以“雅”品文,要求诗文作品内容上美刺讽谕、厚重儒雅;艺术风格上意趣盎然、风清典雅。     

论普通高中教务管理工作的创新

学校的教学质量与教学管理工作的水平密切相关。要提高教学管理工作的水平和服务的层次,必须改变长期以来存在的教学管理人员构成成分复杂、人员业务素质参差不齐、队伍不稳定的状况,从管理理念、管理办法、管理制度创新入手,提高管理工作的效能,以适应现代教育发展的需要。     

理科实验班学生心理健康调查与分析

调查显示,理科实验班学生高一、高三阶段的心理健康水平优于同年级普通班学生,而高二阶段的心理健康水平却劣于同年级普通班的学生,其原因是他们在高二阶段体验到了高考与国际中学生学科奥林匹克赛之间的矛盾.解决这一矛盾是理科特长生教学管理工作的重中之重.     

知识视角下高等教育培养人才竞争优势的数学模型分析

在知识视角下高等教育培养人才可分为三种类型,本文通过建立数学模型分析和比较这三种人才的竞争优势,从大到小的顺序是创新型人才、学习型人才、知识型人才,而且随着时间的推移,三者间竞争优势的差距越来越大。并提出高校应把学习型人才作为最低培养目标,而把创新型人才作为最高培养目标。     

超越文理分合的争论——美国高中课程设置与“高考”对我国的启示

考察美国高中课程设置与＂高考制度＂可以发现,是否取消我国现阶段高中文理分科这一问题其实是一个伪问题。我们没必要在坚持分科还是取消分科之间做出二选一的抉择。高校招生只有把高中阶段的学习情况纳入考察的视野,才能有效避开高考＂指挥棒＂的作用,使高中教育真正回归＂基础教育＂的轨道。关于文理分科争论的许多焦点问题,只有在文理分科还是合科的思维框架之外才能得到有效解决。     

化学教学论课程改革的探索与实践

现行的高师化学教学论课程以及教材的开发,与当前中学教育教学改革的步伐相比,滞后十分明显。课程开设方式单调,偏重教学理论学习,缺乏实践研究;偏重以学科为中心,缺乏综合性科学整合。高师化学教学论课程目标也因随着基础教育课程的改革而变化。结合南京晓庄学院校情,我们对化学教学论课程进行了改革探索———加强教学实践,走理论与实践相结合的道路。     

Counselling in the Israeli high school: Particular focus on preparation for military recruitment

A general framework for the preparation of adolescents for military service is presented. It is argued that such a program should be administered in high school whenever military service is compulsory. The unique contribution of high school counsellor to the process of transition from high school to military service is discussed.     

基于教学改革视角的高中地理情境教学实施对策

在高中诸多学科中,地理是与生活环境关联比较多的学科,学生学好地理知识,不仅是为了应对高考,更重要的是能够在日常生活中应用。对地理教学现状进行分析可以发现,教学中依然存在诸多问题,教学质量不高。基于这一现状,高中地理教师站在教学改革角度上,在教学中应用了情境教学法。本文以基于教学改革视角的高中地理情境教学实施对策为题,对高中地理情境教学实施现状进行了分析,并提出了具体的实施对策。     

在促进和谐社会建设中创新高职教育

随着我国经济建设进入协调有序、快速稳定的发展时期,高等职业教育要融入构建社会主义和谐社会的全过程。要不断创新,有勇于担纲的意识,努力培养出高素质、高水平和高技能的综合型人才,肩负起新的历史使命,为进一步促进社会主义和谐社会的建设,发挥出强大的教育功能。     

论高等教育的市场化取向改革

高等教育市场化取向改革,是一种以市场为导向的改革,其目标在于建立起一种与市场经济发展要求相适应的、计划调控和市场调节有机结合的高等教育资源配置机制。近年来的高等教育改革,同时存在着市场化取向不明显、市场化取向发生方向性偏差甚至是反市场化取向等现象,这些现象带来了高等教育办学资源的浪费、办学效益不高和有失教育公平等问题。必须在更新思想观念、改革管理体制、推进高校后勤社会化、加强依法行政和依法办学等方面对高等教育的市场化取向改革加以正确引导。     

多元文化背景下新疆高中思想政治教学实效性研究

以新疆多元文化为背景,分析新疆高中思想政治教学低效原因,从理顺政治课堂中的多元文化来真正的让师生走向主体间性,促进新疆高中思想政治教学的实效性。     

略论党的理论旗帜

在当代中国 ,高举邓小平理论的旗帜 ,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜 ,说明了我们党对马克思主义理论体系的深化 ,反映了马克思主义在当代新的发展的实际 ,表明了我们党对邓小平理论的历史地位、指导意义认识上的新飞跃 ,是更高的举起了马克思主义的旗帜 ;要高举邓小平理论的旗帜 ,还要解决对待马克思主义的学风问题。     

高中生英语语言能力的实证研究

随机抽取150名大学一年级非英语专业本科生作为研究对象,参加高考英语测试和英语语言能力测试;然后,运用SPSS统计软件,统计分析受试的高考英语成绩与语言能力测试成绩的相关关系;最后,从两者的相关关系,讨论分析高考英语命题的负面反拨效应及改革方向,探讨中学和大学英语教学中的英语语言能力培养问题。本研究指出：中学英语教学及测试应重视真实英语语言能力的培养和考核;大学英语教学要注意与中学英语教学的衔接,把教学重点放在学生英语综合应用语言能力的提高上,同时增强其自主学习能力．提高人文素幕．     

略论教师现代教育技术手段的提高

在高校利用现代教育技术进行教学已成为非常重要的教学手段，教师如何能尽快适应现代教学的需要已成为高校面临的一个重大课题。本文从教师的培训和教师应掌握的现代教育技术基本技能等方面出发，探讨了提高教师现代教育技术水平的方法、途径等。