The story so far: personal knowledge and the political

This paper looks critically at a number of forms of inquiry that are now developing in the field of teacher education. Narrative methods and starving are two associated genres that have emerged forcefully in the past decade as ways of seeking to represent the lived experience of schooling. It is because of the very potential of these methodologies to bring us closer to the experience of schooling that our scrutiny should focus sharply upon both the strengths and weaknesses of these methods. To help the process of identifying the cultural place of stories and narrative, the paper seeks to link the emergence of such genres inside teacher education with broader cultural patterns within contemporary societies. In particular, the use of personal stories in the global media is examined; and as a result, a series of questions is asked and issues are raised. Finally, some conclusions regarding the role of stories and narrative in educational research are provided. Here, some antidotes to the absence of historical and theoretical context are developed.     

"教学外置"刍议

产学研结合是职业技术教育的必由之路，“教学外置”是实现产学研结合的有效途径。文章具体阐述了“教学外置’’的内涵、实施的必要性和可能性，并结合青岛职业技术学院实际对其实现模式进行了探索。     

互联网对思想政治工作的影响及对策略论

文章首先指出了互联网给传统思想政治工作提出了严峻挑战，已成为现实思想政治工作必须面临的重大课题；进而分析，它虽然为思想政治工作提供了新的阵地和方法，但其发展对思想道德建设影响甚大，必须探索开展网络思想政治工作的新途径。     

聚焦学习力——北京十一学校初二(一)区课改速写

北京十一学校,在校生5650人,任课教师中有120多人获得研究生班结业证书,94人有硕士学位,20名博士,20位特级教师,是一所以其成功的“改革”而备受全国关注的学校。办学体制改革使得这所十几年前还默默无闻的海淀区普通中学,逐渐成为一所改革名校。而今更在教育教学领域大胆探索,迈向“质量名校”和“品牌名校”。我们将分期刊发一组文章,深入细致地展示该校的教育实践及其理路。     

日本学力低下争论与新学力模型构想

文章从20世纪40年代末开始的历次日本学力低下争论的历史出发,尝试呈现日本学力理论模型演进的基本路径。在分析描绘新世纪社会问题化了的学力低下争论基本构图的基础上,着重介绍日本教育理论界应对21世纪的变化发展、在更宽泛意义上对学力模型的最新研究。     

试论“宋教仁案”舆论风潮的政治影响

"宋教仁案"引发了一场国民党反袁舆论风潮,对当时的政治发展产生了直接的影响。在舆论风潮中国民党由于过于愤慨,出现了过激的言行,使其声誉受损,而袁世凯政府以其较为纯熟以及表面上看似理性的言行,改变了其在争取民意方面的被动局面,威信见涨,使中间势力转而倾向于他。由此,民初政治格局彻底改变,民主共和向独裁专制转变。     

中学生数学学习能力的调查

通过对提高中学生数学学习能力的调查分析 ,得到 :学生的数学学习能力总体水平不高 ;心理健康、身体健康、学习方法、学习热情、朋友关系、与老师关系、家庭环境、学校环境与数学学习能力呈正相关 ;按数学成绩分类 ,学生的数学学习能力有一定的差异性。因此提高中学生数学学习能力是实施数学素质教育的有效途径     

论多元文化对大学生思想政治教育的挑战及对策

多元文化是当今社会文化的基本特征,对我国的政治、经济和社会生活产生了重要的影响,同时也给大学生思想政治教育带来挑战,面对这些挑战,高校思想政治工作者要坚持以社会主义核心价值体系为指导,采取有效措施趋利避害,确保高等教育的社会主义办学方向和育人目标的实现。     

学习·学习方式·创新能力

学习是创新的基础,创新是学习的目的,要想在学习中培养大学生的创新能力,必须选择恰当合理的学习方式,把学会学习与学会思考、学会创新结合起来,以促进大学生创新能力的形成与发展。     

开展契约学习提高自主学习能力

新一轮课程改革强调培养学生的自主学习能力。契约学习既是一种以学习契约为栽体的教育组织形式．又是一种教学方法。它关注学习者的个体需要和个体差异，把教师的指导与学生的自主学习融为一体，有利于培养学生的自主学习能力。     

论学习力与学习型领导干部的培养

在知识经济时代，“一次性学习时代”已经终结，全民学习，终身学习的学习型社会已经悄然来到，构建学习型政党，塑造学习型领导干部就成为必然。因而，正确认识领导干部学习力，深刻分析当前在领导干部学习中实际存在的问题和差距，研究如何提升学习力，培养学习型领导干部，已成为全面创建学习型政党、学习型社会的重要课题。     

关于学生自主学习能力培养的几点思考

培养学生具有良好的自主学习精神和能力,进而具有创新精神和实践能力是优秀高等院校的重要标志。学生自主学习精神和能力的培养是教学工作、学生管理工作的重要任务,需通过教学管理制度、教学方法改革,学生管理工作等多方面努力实现。     

学员自主学习能力培养浅析

如何提高学员的自主学习能力这一问题,越来越引起人们的广泛关注。在课堂教学中,注重对学员自主学习能力的培养,更值得我们深入思考和研究。笔者在文中提出搞好“三个”引导,发挥“五个”作用,打造“四种”关系,旨在这方面做一些有益的研究与探讨。     

自主学习:培养学生语文学力的有效途径

语文学力即语文学习力,指的是学习语文的能力。本文借鉴著名特级教师李庾南老师的"学力说",以新课改为背景,探求培养学生语文学习能力的有效途径。     

教学生态中的学习能力研究

在教育教学这一复杂多元的体系中,学习能力的培养和发展受诸多因素的影响。在教育生态理论的指导下,通过探索课堂教学中的生态规律,从教学主体、教学活动两个方面研究课堂教学的生态规律及其对学生学习能力的影响,用联系和发展的视角分析研究影响学生学习能力的各层因子,这是提升学习能力的教学新视角。