理解师生 遵循规律 让生命更精彩

理解教育,八年前发端于上海市金山区平乐中学。五年理解教育的实践,让一所相对薄弱的初级中学成长为在国内有一定影响力的金山区高质量的品牌学校,其成果获上海市第八届教育科研成果二等奖。三年前,这种教育思想进入上海市金山区亭林中学,并与亭林中学实际情况相结合,在教育实践中,形成了高中学段理解教育的实践模式,同样收获不小。     

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正张连芳,上海市蒙山中学校长、党支部书记,中学高级教师,香港教育学院教育管理硕士,金山区英语教育学会理事,金山区第三、第四届人大代表、金山区第五届政协委员,曾获上海市园丁奖、上海市"三八红旗手"、上海市体教结合先进个人等荣誉称号,《我们这样让教师走向幸福》《借鉴企业管理智慧,提升学校管理水平》等文章在《上海     

拨动教育情弦 缔造礼乐人生——上海市金山区松隐小学侧记

创办于1904年的上海市金山区松隐小学已经走过了100多年的历程,有着十分深厚的文化积淀。近年来,学校倡导科学人文交融,形成了"拨动教育情弦缔造礼乐人生"的礼乐教育办学理念,明确了"懂礼仪、善学习、爱音乐、会运动"快乐少年的培养目标,不断推进教育创新,教育质量和办学水平稳步提高。学校先后获得了上海市行为规范示范校、上海市红旗大队、上海市"十二"家庭教育指导与研究基地、金     

新型城镇化背景下的义务教育均衡发展——“两岸四地”第二届教育领导者论坛综述

正党的十八大以来,中央把推进城镇化建设作为实现现代化的发展战略,城镇化建设中的教育问题受到社会的普遍关注和高度期盼。2013年12月21—22日,华东师范大学公共管理学院与上海市金山区教育局、上海市领导科学学会共同举办"管理促进教育进步——‘两岸四地’第二届教育领导者论坛",与会者围绕"新型城镇化背景下的义务教育均衡发展"这一主题,展开广泛而深入的研讨。     

让孩子接地气 有灵气 长志气——上海市金山区东风幼儿园“活教育”探索

创建于1956年的金山区东风幼儿园走过了半个多世纪的发展历程,早在1995年就被评为上海市一级一类幼儿园,是上海市一期、二期课程教材改革实验基地,上海市幼儿园教师自培基地,上海市"十一五"家庭教育指导基地,上海市托幼协会青年职业见习基地见习单位,连续五轮被评为金山区文明单位等,成为本地区知名度高,办园成效显著的幼儿园。近年来,东风幼儿园充分利用文化古镇的优势,从敦厚的民俗民风和丰富的自然资源中发掘幼儿教育资源,深入进行《幼儿园传统民俗节日教育实践研究》,探索、尝试在幼儿     

教育与自主发展——第三届“面对孩子,我们能够做什么”三校论坛综述

为有效探讨学生在小学、初中、高中不同阶段面临的共同问题及解决策略与方法,2005年,位于上海市金山区的上海师范大学第二附属中学(以下简称上师大二附中)、蒙山中学和漕泾小学创设了面对孩子,我们能够做什么的三校论坛。2010年3月26日,以教育与自主发展为主题的第三届三校论坛在蒙山中学拉开了帷幕。     

金山：着力构建教育发展新体系新机制新格局

为深入学习贯彻全国、上海市教育工作会议精神,金山区委、区政府于2010年12月28日召开金山教育工作会议。会上颁布了《金山区中长期教育改革和发展规划纲要》,提出了未来10年金山区教育改革和发展的战略目标。理念领先,着力提升金山教育发展新境界国家中长期教育发展规划的核心思想是＂育人为本＂,     

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正陆旭东——华东师范大学附属枫泾中学校长,中学英语高级教师,金山区第一、二届英语学科带头人,首届上海市普教系统名师培养工程学员,华东师大在读教育博士。倡导"美丽的教育造就美好的人生",在教育管理、美育、课堂教学等方面都进行了富有成效的积极探索。他把"艺术让人成为人"作为办学的行动策略,从美术特色教育转向大艺术教育,从德育美学转向全方位的教育     

上海市金山区东风幼儿园简介

上海市金山区东风幼儿园创建于1956年,1995年被评为上海市一级一类幼儿园,是上海市一期、二期课程教材改革实验基地,上海市幼儿园教师自培基地、上海市"十一五"家庭教育指导基地,上海市托幼协会青年职业见习基地见习单位,连续五轮被评为金山区文明单位,是本地区知名度高,办园成效显著的幼儿园。     

智慧·开拓·创新——记上海市金山区罗星中学科技特色教育

上海市金山区罗星中学（以下简称罗星中学）创建于1980年,30多年来,学校扎根于金山这块具有浓郁乡土特色的江南水乡,全面推进素质教育,形成了多种品牌特色教育,已从最初的默默无名变为如今的金山区窗口学校。     

一所强校对弱校的“委托管理”

上海市金山区地处上海市西南远郊,辖9个镇、1个街道以及具有行政管理职能的金山工业区。该区石化等中心城镇教育体系较为完善,教育教学质量较为稳定,形成了一定的区域教育特色;但部分偏远镇的中小学教育教学质量则比较薄弱,其中有的本来就先天不足,有的则是随着近年来的择校风盛行、生源流失严重,而恶性循环每况愈下的。     

推进上海数学教育的新发展

2005年11月18-19日上海市教委教研室与上海市金山区教育局在上海市金山举办了“上海市中学数学教育论坛”．上海市教委张伟江主任、中国科学院李大潜院士出席了会议并作了报告．作大会报告的还有本刊主编张奠宙先生、上海中学唐盛昌校长．本文是唐盛昌校长在“上海市中学数学教育论坛”上的报告提纲．     

上海市中学化学教育论坛巡礼

由上海市教委和金山区人民政府主办，市教委教研室、金山区和徐汇区教育局、上海市中学化学教学研究会承办的“上海市中学化学教育论坛”于2006年5月12日-13日在金山中学设计新颖、漂亮而庄重的小剧场隆重举行。鲜花和大屏幕的会标使会场呈现盎然生机。来自上海市各个区县的化学教师（包括几乎所有的特级教师）、若干大学的化学教育专家教授、有关区县学校的领导等近200人参加了论坛活动。     

让孩子接地气 有灵气 长志气——上海市金山区东风幼儿园“活教育”探索

创建于1956年的金山区东风幼儿园走过了半个多世纪的发展历程,早在1995年就被评为上海市一级一类幼儿园,是上海市一期、二期课程教材改革实验基地,上海市幼儿园教师自培基地,上海市＂十一五＂家庭教育指导基地,上海市托幼协会青年职业见习基地见习单位,连续五轮被评为金山区文明单位等,成为本地区知名度高,办园成效显著的幼儿园。近年来,东风幼儿园充分利用文化古镇的优势,从敦厚的民俗民风和丰富的自然资源中发掘幼儿教育资源,深入进行《幼儿园传统民俗节日教育实践研究》,探索、尝试在幼儿     

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正徐辉,上海市金山区健康幼儿园园长,三十年如一日,坚持在幼教战线,兢兢业业,秉持"让每个孩子健康快乐成长"的核心教育理念,关爱幼儿成长,带领团队,将健康幼儿园创建成普特相容的优质园所。她致力于营造温馨和谐的园所环境,创造性地提出"我就是我们"的     

力推学生健康促进工程 全面提升学生身体素质

正健康是学生终身发展的基础条件,但是毋庸讳言,由于多种原因,我国学生身心健康状况并不理想。因此,上海市将学生健康促进工程作为"十二五"推动教育现代化的十大重点发展项目之一。金山区积极响应,统筹协作,出台了《金山区学生健康促进工程实施方案》,重点围绕"体教结合"、"医教结合",着力推进学生健康促进工程,全面提升学生身体素质,取得了一定的成效。     

“理解教育”改变平乐

位于金山区的上海市平乐中学从自己的实际情况出发,引入“理解教育”的理论与实践,大胆进行教育创新,使学校两年多来发生了巨大的变化。上海市教委副主任张民生认为“平乐中学的发展为上海加强初中建设提供了一个很好的范例。”     

上海师范大学欧洲文化与商务学院简介

上海市第三女子中学（以下简称“市三”）是上海首批实验性示范性高中，获得上海市明单位、上海市花园单位、上海市中小学行为规范示范学校、上海市科技教育特色学校、上海市学校艺术教育先进集体等一系列称号。     

上海市莘格高级中学

上海市莘格高级中学成立于2002年,是闵行区首批公办实验性示范性高中。学校秉承"科文并举、立人成材"的办学理念,实施"立人教育",致力于把学生培养为"真学问、善德行、美情趣、健身心、有创意、会动手"的和谐发展的人。"立人教育"的主体是教师。目前98名优秀的教师服务于教学一线,他们中有上海市名校长、上海市名师培养基     

兴塔小学“十一五”发展规划

一、“十五”发展简要回顾2000年至2005年是兴塔小学发展史上突飞猛进的五年,兴小正以科学、高效的管理风格,“奉献、敬业、严谨、博学”的教风和“勤奋好学、活泼向上”的学风,形成了“和谐、进取、高效、创新”的良好校风,整体办学水平有了明显的提高。兴小以一所普通的农村小学,跃居为金山区教育界小有影响的学校。2000年至2005年被命名为金山区文明单位;2003年在金山区教育督导评估中获得A级学校称号;2001年获上海市第五届教科研先进集体;学校被命名为上海市科技特色学校;党支部被评为金山区先进基层党组织。2002年,《农村小学开展环境…