规划·实施·评价：激发班主任专业成长的力量

<正>为了加强班主任队伍建设,促进班主任专业发展,各地纷纷成立了班主任工作室。但由于一些工作室建设目标缺乏指向性,研训内容缺乏系统性,导致其对班主任的专业引领不够,对所在区域的示范引领作用发挥不够。作为班主任工作室主持人,要创新培养方式,通过成员成长规划具象化、培养方式高效化、评价机制导向化,多方搭建班主任发展平台,有效打开班主任发展通道,从而促进班主任的专业认同、专业发展、专业自觉,实现其专业成长。     

小学班主任专业认同的现状及提升路径

小学班主任专业认同关系着班主任的自身发展、学生成长以及学校的发展。高度的自我认同以及外界认同可以让班主任获得更多的满足感,从而积极、高效地完成多种教育教学管理工作,提高自身的教育教学水平。文章从班主任专业认同的基本内涵入手,从评价机制、工作积极性、专业技能更新以及与学生家长沟通等方面出发,分析影响小学班主任专业认同的因素,并提出提升小学班主任专业认同感的策略,即制订科学的评价机制、激发班主任的内在发展动力、定期培训、总结日常工作、与学生家长沟通等。     

基于提升生命自觉的班主任专业成长机制建构

学校对班主任成长支持的关键是建立起基于提升生命自觉的班主任成长机制。班主任成长机制的建构,主要通过基于文化引领的价值理念系统建设、基于问题研究为导向的班主任专业品质提升行动、基于多元评价的班主任成长激励机制创设为班主任成长提供支持,让班主任走上生命自觉的专业发展之路。唯有真正唤起教师内在的职业价值追求,让教师感受到职业的幸福,才能真正促进教师发展。     

努力构建促进班主任专业发展的评价指标体系——班主任专业发展现状个案调查及其分析

班级管理是学校管理体系中较为基层的管理,班主任是实施班级管理的第一人,其专业发展程度不仅会影响到班级管理的质量,而且会影响到学生的成长。同时,班主任评价作为班主任管理的一种主要手段和机制,对班主任的专业发展有着重要作用,是班主任获得专业发展的重要促进力量。班主任评价的目的,正是为了促进班主任的职业发展和专业成长。     

努力构建科学评价体系,促进班主任专业发展

班主任管理是学校管理中最基层的管理,班主任是实施班级管理的第一人。因此,班主任的专业发展程度不仅会影响班级管理质量,而且会影响学生的成长。班主任专业发展评价作为班主任管理中的一种主要手段和机制,对班主任的专业发展有着重要作用,是班主任获得专业发展的重要推动力量。目前班主任专业发展评价体系中存在简单化、单一化及形式化等问题。所以,新时期下,构建新型发展评价体系,并在评价过程中凸显多元化的评价目标,通过完善评价机制,逐步促进班主任的专业化发展,能够实现评价促进功能就成了班主任专业发展评价体系研究的重点方向。     

构建促进班主任专业发展评价体系的思考

班主任评价过程中存在评价目的制度化、评价内容单一化、评价主体形式化、评价过程简单化、评价方式缺乏人性等误区,不利于促进班主任专业发展;构建新型的发展性评价体系,在评价过程中凸显评价目标的多元化,凸显人性与过程完整性,完善评价机制,积极促进班主任专业发展,实现评价的促进性功能。     

班主任专业发展:开启“心”能量

班主任是教师群体中具有双重身份的重要群体,他们既是学科教师,又是班级的管理者和引领者.拥有双重身份的班主任,平时的工作负担更繁重,工作压力更大.在我身边,有不少已经有一定经验的班主任进入了专业发展"瓶颈期".班主任该如何促使自己成长?如何使自己从一名经验型班主任,成长为一名优秀的、专业化强的班主任呢?笔者认为:开启自己的"心"能量,在今后的三到五年内,班主任专业发展定会有新突破.     

新时代班主任德育工作面临的问题及对策

教育大计,教师为本。班主任作为学校德育工作的中坚力量,对学生的生命成长起着关键作用。新时代班主任德育工作面临的问题体现为德育胜任力欠缺;德育工作跟进不力;德育工作方法僵硬,管理模式滞后;缺乏激励机制,考评机制单一化。学校可建立专业研修体系,提升德育胜任力;集中教师智慧,形成团队效应;推陈出新,契合时代发展要求;完善评价体系,打造激励型班主任队伍。     

新课改背景下班主任工作评价的实践与探索

班主任工作评价是学校教育评价的重要部分。新课改的全面推进要求重建学校教育教学管理制度，建立民主科学、旨在促进教师专业成长的评价制度。本文就建立学生对班主任进行客观评价的机制，开辟班主任评价新途径进行了探索和实践，提出了班主任学生评价的考核标准和评价指标，以期实现班主任工作评价的民主科学化管理，推进班主任队伍的整体优化。     

影响中小学班主任专业成长的几个问题与对策思考

当前中小学班主任的专业成长面临许多问题,直接影响班级建设和学校德育工作质量的提高。本文从生命价值观的视角,探析中小学班主任专业成长中存在的困惑,构建班主任成长的有效机制。