英语教学中文化背景知识的注入

本从四个方面阐述了教师在教学中应怎样引导学生注意章中的化背景知识，从而使学生通过外语学习了解和熟悉所学语言国家的化，达到正确理解，恰当使用该语言的目的。     

浅议英语教学中文化背景知识的传授

在英语教学中,不仅要让学生掌握基础知识,还应当加强有关文化背景知识的传授,以便学生在学习中克服母语的干扰,养成良好的思维习惯。     

浅议英语教学中文化背景知识的传授

在英语教学中,不仅要让学生掌握基础知识,还应当加强有关文化背景知识的传授,以便学生在学习中克服母语的干扰,养成良好的思维习惯.     

浅谈英语教学中文化背景知识的传授

语言和文化的关系密不可分。文化依赖于语言而存在;而语言又是文化的重要内容,它受文化的影响,又反映着文化。因此,学习语言不能脱离特定的文化背景。语言是文化的一部分,承载着某一文化的深刻的社会内涵。只懂语言而不懂文化只能导致“只见树木不见森林”,而结果也不可能真正地学会某种语言。这也许能说明为什么有些学生在学习中虽然没有生词但不能理解其表达的意思。例如,《大学英语精读》第二册第六单元TheMakingofASurgeon中有一句“AsmyyearaschiefresidentdrewtoacloseIaskedmyselfthisquestiononmorethanoneoccasion．”也…     

大学英语教学中文化背景知识的导入

语言是文化的载体,要真正学会一门语言,必须要了解其所代表的文化.学习英语知识,掌握英语技能,提高英语运用能力与熟悉英美文化背景密不可分.从文化背景知识导入的内容,文化导入在大学英语教学中的必要性和如何进行文化背景知识导入这三方面进行阐述.     

大学英语教学中文化背景知识的导入

传统的大学英语教学忽视了文化背景知识的导入,不利于学生有效掌握英语语言和文化,任何一种语言都是某种文化的反映,仅仅学习某种语言而不注意学习这种语言所赖以存在的文化,就很难完全理解和正确得体地使用所学语言。因此,文化背景知识的教学是外语教学中一个不可缺少的方面。本文简要地叙述了文化背景知识教学的必要性,以及英语教学中导入文化背景知识的几种方法,以期能够改善和提高学生的跨文化交际能力和大学英语教学效率。     

浅析基础英语教学中文化背景知识的重要性

语言与文化是密不可分的,学习英语的过程同时也是学习文化的过程.由于二者间的紧密联系,那么不了解英语的文化背景,就无法正确理解和运用英语.因此,在英语教学中,不仅要让学生掌握基础知识,而且还应加强文化背景知识的传授,这样不仅能使学生克服“母语的干扰”,养成良好的思维习惯,而且有助于学生集东西方文化为一身,提高文化修养.     

探讨英语教学中文化背景知识的渗透

在开展英语教学活动的过程中,教师应意识到文化背景知识的重要性,并将之渗入课堂。而教师则应该通过不断的学习,努力拓展自身的知识面,从而将最新的信息,融入到课堂教学内容中,促使教学效果的不断提升。     

中职英语教学中文化背景知识的传授

本文就中职英语教学中文化背景知识传授的重要性进行了分析和探讨,并提出了中职英语教学中渗透文化背景知识的有效策略,以提高中职生综合运用英语进行交际的能力。     

浅谈英语教学中文化背景知识传授的必要性

学习一种语言不仅仅要学习这门语言的基础知识,更要了解和掌握产生此种语言的社会文化。作为英语教师,在教学中要加强相关文化背景知识的传授,并注重培养学生们的异文化意识,使其能够积极主动地吸收并融入到新的文化环境中,这样才能帮助他们更好地掌握这门语言。     

背景知识在大学英语教学中的解码作用

随着大学英语改革的进一步深化，当代的大学英语教学不再是单纯的英语教学，而是各类语言知识和非语言知识共同作用的教学。其中，背景知识在英语教学中起了不可替代的解码作用。本文拟就此做进一步的探讨，以期推进大学英语教学的进一步发展。     

文化背景知识与英语教学

语言是文化的载体,学习一个国家的语言就必须学习这个国家的文化背景知识。在英语教学中,教师不仅要教授语言的知识和技能,更要加强英语国家的有关文化背景知识的传授。只有这样,学生才能准确、得体、流利的使用英语进行交际。     

英语教学中文化背景知识差异性

语言是社会文化的产物,同时又是社会文化的载体。语言与文化的关系是相互依存,不可分割的。因此在英语教学中要重视文化背景知识的传授,不能只局限于语言系统本身。教师要帮助学生解决语言上的困难,扫除文化上的障碍,这样才能进一步提高教学质量。     

英语教学与文化背景知识的传授

本文阐述了语言和文化两种社会现象之间的内在联系,并在此基础上,从听、说、读、写、译等几个方面着重论述了在英语教学中对英语所处的文化背景知识的传授的重要性。     

浅谈文化背景知识与英语教学

语言是文化的载体,学习一个国家的语言就必须学习这个国家的文化背景知识.在英语教学中,教师不仅要教授语言的知识和技能,更要加强英语国家的有关文化背景知识的传授.只有这样,学生才能准确、得体、流利的使用英语进行交际.     

浅谈大学英语教学中文化背景知识的渗透

文化背景知识是培养英语语言技能的重要基础。因此大学英语教学中通过文化背景知识的渗透来培养学生跨文化交际能力显得非常重要。教师要善于运用各种具体的方式进行文化背景知识的渗透,使语言技能的培养教与文化背景知识同步进行,只有这样才能提高学生的跨文化交际能力,真正促进学生语言运用能力和整体素质的提高和发展。     

多模态环境下的高级英语背景知识教学

文化背景知识在高级英语教学中占有重要地位,多模态教学既是当今外语教学的热点,又是增强教学效果的必要手段,本文主要探讨如何在多模态的条件下进行高级英语背景知识的教学,从而提高学生兴趣,优化教学效果。     

英语教学与文化知识背景传授

教师在进行英语教学的同时，应注重文化背景知识的传授。这将有利于学生更好地理解文章、理解作者，并使学生对说这种语言的国家和民族的文化和民族心态有所了解。在日益国际化的今天，这能帮助学生减少他们在跨文化交际中的一些障碍。     

背景知识在高级英语教学中的地位

背景知识是高级英语教学内容的重要组成部分.成功地将背景知识融于高级英语教学将直接促进教学效果.它可以提高学生的学习兴趣、独立思考能力以及阅读理解水平等.背景知识在高级英语教学中的地位不应当被忽视,而应当加强.     

高级英语中的文化背景知识

高级英语是英语专业高年级阶段的一门主干课程。高级英语教学中应该重视文化背景知识,找准文化切入点,将文化教学和课文教学相结合。