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可可 《第二课堂(小学)》2008,(12)
澳大利亚是个优美洁净得令人吃惊的国家。可是,澳大利亚50元面值的纸币上却印着苍蝇的图案,这是为什么呢?原来苍蝇是澳大利亚人的骄傲!因为这个国家的苍蝇不与肮脏为伍,不与细菌相伴。以前,澳大利亚的苍蝇也曾生活在很肮脏的地方,但勤劳的澳大利亚人把苍蝇赖以生存的肮脏地方都弄得很干净。从城市到乡 相似文献
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一位小学生在一篇题为《一个奇妙的设想》的作文中写道:“我有一个美丽的设想,我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱!”家长和教师看了,认为她想入非非,胡说八道。 相似文献
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王宝琪 《青少年科技博览(中学版)》2011,(4):13-14
苍蝇喜欢待在污秽肮脏的场所生活。苍蝇的触角分布着许多的嗅觉感受器,每个感受器则是由成百个神经元组成的小腔,所以它对空气中飞散的化学物质,反应特别灵敏。当某处出现了腥臭味,即使相隔很远,微乎其微,它们也能迅速发现,追腐逐臭,在目的物上吸食、产卵,并发出独特的气味招引同伴,成群结队地“嗡嗡”飞来 相似文献
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刘会丽 《金华职业技术学院学报》2009,9(4):60-63
《苍蝇》通过“苍蝇”这一独特视角来反映现实,借用“苍蝇”的感觉传达出重塑自我意识、掌握自己命运的社会意义。而“苍蝇”的感觉是一种“新感觉”,有着现实主义缺失的感性,也有别于自然主义的理性,在该作品中它所具有的理性甚至超过了一般的人。 相似文献
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张方舟 《小溪流(作文画刊)》2011,(5):33-33
苍蝇是一个很贪心的人变成的。他发现一个金矿之后从那里拿了好多好多黄金,直到神忍无可忍把他变成苍蝇。他仍然不死心地搓着麻绳,想要织成麻袋。继续去装黄金。 相似文献
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正作为班主任,我经常被班级一些不良现象和不文明行为所困扰,如学生不讲卫生,随手乱抛乱扔;学生之间不时出现吵架甚至打架行为,等等。对此,我曾做过一些工作,如找学生谈话、训斥甚至处罚,但效果不佳。于 相似文献
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佚名 《中学生阅读(初中版)》2009,(8):38-38
如同人类一样,苍蝇只是造物主创造出的一种生物而已。它们并非天生喜欢肮脏,而是因为人世的不洁导致了它们的肮脏。一切都将因环境的改变而改变。 相似文献
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徐江 《中学课程辅导(初一版)》2005,(11):1-1
人真是奇怪:绝大多数人不厌其烦地对别人讲述自己的光彩事儿,却很少有谁给大家讲讲他当初是怎么学会说谎的。那是小学暑假临近结束的一天。我们全班同学被班主任召集到教室里,进行开学前的训话。训话结束前,班主任打开手里的本子,拿枝笔对大家说:“好,现在我们统计一下暑假里大家灭蝇的数目……”当时暑假灭蝇是我们这座城市小学生假期的主要公益活动之一。每逢学校放假,大家或多或少都会从家里拿上苍蝇拍,到附近的垃圾箱或其他苍蝇多的地方应付一下,打多打少,记个大概的数目向老师报告。 相似文献
19.
宋珍珠 《常州师范专科学校学报》2014,(6):21-23
苍蝇原本是一种很不登大雅之堂的动物,但在不少现代诗歌中却成了一个带着特殊意蕴的意象,呈现出多种多样的意义,出现次数相当多。文章从“苍蝇”意象频繁出现的原因和“苍蝇”意象可能存在的几种含义这两方面来探究现代汉语诗中诗人笔下的有特殊意味的“苍蝇”。 相似文献