化学“创伤教育”实施现状及方法探讨

创伤教育是以主体建构的方式,引导学生身临其境地感受、体会创伤事件过程,并从事件反思中获得化学知识与技能、教训与启示.在深入分析化学创伤教育现状与困境的基础上,探讨化学创伤教育的实施方法,提出创伤教育包含事件再现、创伤体验、事件分析与学习、事件反思与追问等相互包含却又各有取向的四个方面.     

创伤后应激障碍的社会性研究

创伤后应激障碍的出现与创伤事件发生前后的社会性因素密切相关.本文从人际创伤与社会支持两个方面,对创伤后应激障碍的社会性研究进展情况进行了归纳和总结,并在此基础上提出了今后的研究方向.     

创伤视角下的《追风筝的人》——国殇家恨与灵魂救赎

在《追风筝的人》中,卡勒德＆#183;胡赛尼以阿富汗的苦难史为背景,讲述了一个爱与救赎的故事.个体的苦难在动荡的社会背景下被无限放大,主人公父子在经历了沉痛的创伤事件之后,选择以逃避和抗拒来对待创伤记忆,但却依然无法摆脱创伤记忆.创伤理论认为,只有将过去与现在相融合才能治愈创伤.从这一理论出发探讨了小说中阿米尔和爸爸的个体创伤以及创伤的治愈.阿米尔通过讲述和融合最终成功地从创伤中恢复,而爸爸却始终抗拒过去的历史,无法连接过去与现在,书写完整的个人历史.     

论大学生心理创伤的辅导

生活中的灾难性事件是心理创伤的发生源.心理创伤的常见表现包括生理上、心理上的一般表现和创伤后应激障碍.教师对大学生心理创伤的辅导与一般的心理治疗不同,有其独特性和特殊意义.通常可采用心理动力学辅导模式、接受现实辅导模式、文学艺术辅导模式和创设心理创伤辅导环境、建立大学生心理档案、个别辅导与团体辅导相结合、增强大学生自我保护能力等辅导策略.辅导的核心和焦点是提升大学生的自我康复能力.     

大学生关系创伤、感恩与病理性互联网使用的关系

采用童年期创伤问卷、感恩问卷和青少年病理性互联网使用量表(PIU)对1 926名大学生进行问卷调查,以探讨大学生关系创伤、感恩与病理性互联网使用的关系.结果发现:1.男女大学生在PIU上的差异不显著,在情感虐待和情感忽视上的差异也不显著.男女大学生在关系创伤、感恩上的差异显著,男生的关系创伤比女生的重,男生不如女生懂得...     

体育课常见的运动创伤及预防

运动创伤是指在体育课的教学过程中发生的各种损伤.学校体育教学的目的是增强体质,促进健康,而运动创伤将影响学生的健康、学习和生活.对待运动创伤必须贯彻以预防为目的.通过掌握学生创伤发生的规律,采取有效的安全措施尽量减少运动创伤.以保证学生身体健康和体育课的正常进行.     

对高校武术运动员常见运动创伤及预防的探讨

武术运动是运动创伤的多发项目之一,就当前高校武术运动员创伤的种类、例数、与相关原因进行调查分析,提供预防的对策.     

天真的堕落——凯瑟琳·安·波特《马戏》与《坟》的创伤视角解读

凯瑟琳·安·波特作为美国著名的女作家,创作了不少丰满的女性人物,“米兰达”系列小说便是其中最为重要的作品之一.《马戏》与《坟》这两篇短篇小说作为主人公米兰达童年故事的收尾之作,在整个“米兰达”系列中具有十分重要的意义.在波特看来,人性之恶源于童年时所受到的各种创伤,而这些创伤导致了儿童天真的丧失.《马戏》和《坟》标志着米兰达“天真的堕落”,为成年后米兰达的创伤埋下了伏笔.本文以创伤为视角解读这两篇小说中的儿童心理创伤,从而更深入地理解波特对于人性的思考.     

对短跑运动员大腿肌肉拉伤原因的分析及预防

短跑运动生理负荷量与运动强度都较大 ,运动创伤也伴随着出现 ,运动员大腿肌肉拉伤的现象严重 .为减少或避免运动创伤出现 ,对短跑运动损伤的原因进行了分析 ,为预防运动损伤提供一定的理论依据 .     

“内伤”与“外伤”的双重煎熬——再议福克纳笔下的创伤

威廉.福克纳被公认为南方文学的代表者及美国南方文艺复兴的支柱,他独具匠心地勾勒出一个由创伤编织的世界,再现了社会变革的种种阵痛,揭开了人们难以痊愈的创伤。通过突显主人公的性属创伤和种族创伤,揭露内伤与外伤双重煎熬下创伤的升华,不仅更好地刻画了人物,而且形成一种巨大的张力,深深地触及时代的脉搏,在丰富作品文化内涵的同时,亦拓展了作品的现实意义。     

浅论弗吉尼亚·伍尔夫精神创伤之形成

弗吉尼亚·伍尔夫其一生经历坎坷,受到了严重的精神创伤,并多次崩溃.文中,主要就从死亡创伤、性别创伤和战争创伤这三个方面,对弗吉尼亚·伍尔夫精神创伤的形成进行了探讨.     

谭恩美《拯救溺水鱼》中的创伤书写与疗愈

《拯救溺水鱼》是美国当代华裔作家谭恩美的第五部长篇小说。小说以幽灵叙事与多重视角相结合的方式,讲述了一群美国旅行者的离奇遭遇和文化冲突,而异域风土人情的背后隐藏着叙事者陈璧璧的创伤故事。文章立足创伤叙事视角,以叙事者的个体创伤为研究对象,通过文本细读,分析其死亡创伤、童年创伤、文化创伤的记忆与重演方式,并阐释其言说创伤、重塑自我的创伤疗愈过程,指出陈璧璧的创伤再现与疗愈是现代社会华裔群体创伤的写照。小说以创伤叙事方式来展现现代社会的创伤,揭示作者所寄寓的社会思考与人文情怀,凸显创伤书写在创伤愈合过程中的重要作用。     

创伤与复原：《息·望·忆》的创伤解读

文章借助当代创伤理论分析丹提卡特的处女作《息·望·忆》中的一对母女———马汀与索菲亚的创伤经历与修复过程。母亲马汀因过去遭强暴的经历而精神上深受折磨。女儿索菲亚受母亲创伤的影响,生理与心理上饱受痛苦。然而,母女两人因各自对待创伤的态度不同因而创伤修复的程度也不同。文章认为：对美国的海地移民尤其是女性来说,创伤不可避免,但她们应积极寻求解决创伤的途径,勇于诉说创伤,从而抚平创伤,走向未来。     

中学生运动创伤产生的原因分析

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,利用数据统计对二十所中学生运动创伤产生的原因进行调查研究.通过研究发现中学生运动创伤产生的三大因素有客观因素、主观因素、意外因素.本文的研究是为了减少或避免运动创伤的产生.为了使中学生更好的进行体育锻炼提供帮助.     

体育教学中如何应对运动创伤

体育教学中发生的运动创伤不同于日常生活中的创伤,其发生的原因诸多,如部分学生缺乏做准备活动的概念,轻视准备活动对预防运动创伤的效用,认为随便活动一下就可以,不可能发生运动创伤;部分体育教师对课堂常规的要求不严,教学组织能力差,学生练习时,体育教师的保护办法和采取的措施不得力等等.如何预防及发生创伤后的现场急救处理等问题,应该引起广大体育教师的重视.     

浅谈被动伸展性抗阻功能训练

被动伸展性抗阻功能训练对如何主动预防运动创伤这一问题有较大帮助.文章以预防球类运动中易出现的膝部创伤和踝、腿部创伤为例,阐述了膝、踝、腿部的被动伸展性抗阻功能训练方法.     

传统中医康复疗法对速度滑冰运动员伤病防治研究

速度滑冰是运动性创伤多发的运动项目,伤病是制约项目发展的主要因素之一.便捷、有效的适用手段一直是运动医学界寻求的热点与难点,通过对速度滑冰运动项目近些年来采用传统中医康复疗法,进行临床归纳、总结.方法:病例回顾和临场观察.对象:速度滑冰运动员,年龄18-24岁,训练年限8-16年.结果:常见运动创伤:膝、腰、颈、肩等.其中膝关节发病率最高68％,腰肌劳损59％,康复治疗方法,中医传统按摩、砭板刮痧,拔罐、针灸及中药外敷等.结果:按摩对各类创伤均有效,刮痧对膝、颈椎关节伤痛有效,拔罐对腰背筋膜炎以及间盘突出有效.结论:传统中医疗法对速度滑冰运动员的运动创伤效果有显著性,且简便易.     

浅析业余篮球运动中常见运动创伤及预防

篮球运动在比赛和训练过程中极易发生运动创伤,本文分析了业余篮球运动中常见的运动创伤,主要发生部位及发病原因,从而为如何预防业余篮球运动的运动创伤提出建议,旨在防止和预防业余篮球运动创伤的发生.     

《人性的污秽》的创伤叙事

菲利普·罗斯的小说《人性的污秽》聚集了广义的文化创伤和原初意义的创伤理论的主题,事件和意象,成为创伤叙事的范本.罗斯通过“变换了的自我”内森·祖克曼的叙事,对科勒曼·希尔克、福妮雅和莱斯特·法利这三个人物内心世界伤疤的深描,将人性的污秽,美国社会种族歧视“污秽”呈现在世人面前.本文对小说的创伤叙事展开论述.     

托妮·莫里森作品中的创伤情结——以《宠儿》和《天堂》为例

托妮·莫里森倾向于在作品中表现创伤和创伤性的体验,在她的两部重要作品<宠儿>和<天堂>中,无论是对集体种族的创伤记忆的表现,或是对以女性为主的创伤性体验的言说,都流溢出了浓浓的创伤情结.但是,在此之上,托妮·莫里森能够及时地向人们指明走出记忆、走过创伤的重要性和必要性,尤为难得.