台湾TCUS校务发展计划的制定及其启示

台湾TCUS各校制定的校务发展计划有效地促进了其校务发展。校务发展计划制定的主要特征表现为校务发展策略顶层设计,发展计划协调制定;校务发展计划周详,具有较强的现实操作性;聚焦重点领域,注重培植特色;校务发展计划和资金预算相统一,与执行考评举措有机结合。对于大陆地区大学发展规划的制定而言,应注重规划制定的曝光率和参与性、提升规划的编制技术和可实现性、建立规划有效执行的资金配置、完善规划的执行与绩效考评机制。     

编制大学发展战略规划问题与对策

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》的颁布和实施,我国内地大学面临的一个紧迫任务就是依此编制各自的发展战略规划。但是,当前我国内地大学在制订发展战略规划时存在诸多问题。这些问题严重影响着规划的质量,进而影响着规划实施的效果,急需良策加以解决。     

大学与县域幼儿园伙伴合作的实践研究——基于幼儿园发展规划的制订与实施

幼儿园发展规划的制订和实施,已经逐渐成为我国学前教育管理的重要工具。在幼儿园发展诊断与改进过程中,大学与幼儿园建立伙伴合作关系,以幼儿园发展规划为基点与主线,思考区域学前教育发展的新道路。本研究以东北师范大学与四川省蒲江县幼儿园合作为例,呈现区域幼儿园制订与实施幼儿园发展规划的行动研究过程。     

地方大学制订发展规划的战略分析和选择

地方大学在制订发展规划的过程中,存在着目标雷同、定位模糊等问题。地方大学应加强办学现状分析和战略目标确立工作,促进发展规划制订工作的科学化,推动自身快速健康的发展。本文通过对地方大学制订发展规划存在问题的分析,提出地方大学制订发展规划的战略思路。     

大学发展规划：自身行动的纲领

随着大学办学自主权的扩大，学校之间的竞争日趋激烈，大学如何设计自己的未来就成了决定学校生存和发展的重大问题。笔者认为制订大学发展规划时，需要梳理以下问题：第一，要认识为什么要制订发展规划；第二，一份完整的大学发展规划应该包含哪些最基本的内容；第三，掌握如何去制订发展规划。     

大学战略规划与大学发展（导言）

今年是"十一·五"规划的收官之年,也是全面谋划"十二·五"规划的一年.随着<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>的颁布和实施,我国必将基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列.大学如何发展以服务于国家发展战略?如何通过规划明确发展战略,制订解决发展问题的方略?如何确保战略规划的实施,真正使大学战略规划能促进学校的发展?这些都是当前每一位大学办学者思考的问题.     

论大学发展规划

办什么样的大学以及如何办大学，如何对大学未来发展进行规划设计，这是决定学校生存和发展的重大问题。大学发展规划涉及现状分析、指导思想、发展目标和保障措施四大方面的内容，规划的制订必须按照科学的方法、程序和策略来进行。     

论电子校务与大学组织变革

文章解析了大学电子校务的概念结构 ,提出了大学电子校务发展维度的概念和内容框架 ,设计了大学电子校务发展水平分析模型 ,对电子校务条件下大学组织变革的若干问题进行了探讨。     

天津科技大学“顶层设计”工作简介

天津科技大学顶层设计工作于2010年3月正式启动。顶层设计包括四规划,一计划,即天津科技大学教育事业中长期发展规划、天津科技大学教育事业发展‘十二五’规划、天津科技大学学科建设发展规划、天津科技大学校园建设发展规划及天津科技大学强校计划。顶层设计涵盖学校     

论大学经营的内涵及路径选择

我国大学作为非赢利性组织，可以借鉴企业的经营经验，在制订发展规划及实施，树立公众形象，资源使用与分配等进行有效地运作，从而为大学的发展提供保障：良好的大学品牌，充裕的办学资金，富有效率的组织结构。     

从系统视野科学认识大学责任

无论是制订高等教育发展规划、设计各项计划,还是制订大学章程,其首要之点是全面科学地认清大学责任。责任源于责任主体所在地位及其涉及的关联,就大学而言,它处于一个"四点系统相关"的地位:其一,大学本身就是一个复杂的小系统,即使规模再小的高校,其内部人员、机构、运作等也都形成了一个"高校本体系统";其二,大学所承担的高等教育是整个教育系统中的一个子系统;其三,教育系统是整个国家体系中的一个重要部门,所以大学成为"国家系统"的地位是必然的;其四",人类只有一个地球,各国共处一个世界",中国在世界上的地位不言而喻。自然,我国教育作为世界教育的主体之一,我国大学在"国际教育系统"之中应该有所作为。     

以业务需求为核心规划数字大学

上海交通大学制订了2005年～2010年数字大学建设规划,并在规划的指导下深入开展信息化建设。本文介绍了制订规划的理念、主要规划内容和初步实施情况。     

财经类大学智库的定位及发展路径研究

随着高校哲学社会科学繁荣计划的深入推进和中国特色新型高校智库建设推进计划的实施,大学智库成为我国智库体系的重要组成部分,被赋予更大的历史使命。文章以大学分类及学科组成的视角,从智库研究的现状入手,探讨财经类大学智库发展的现状和面临的主要体制障碍,通过对全国26所主要财经类大学的基本定位、学科布局、科研实力等层面的分析,提出财经类大学智库的定位及发展路径建议。     

大学发展规划与战略管理的实证研究——以某高等专科学校为例

随着高等教育规模的迅速扩张和学校发展外部环境不确定因素的增加,传统的经验型发展模式已经难以适应大学的可持续发展。因此,加强战略管理,研究制订学校发展规划,从而确立学校发展的目标和方向、规划和优化学校各种资源的配置,不仅变得越来越重要,而且已成为提高学校发展的质量和效益、提升办学层次和水平的有效途径。制订发展规划、加强战略管理,必须科学界定发展规划的内涵、格式、要素及其结构,弄清制订学校发展规划与加强战略管理的关系,并在此基础上规范制订学校发展规划的基本步骤,提出做好发展规划工作的基本要求。     

大学发展规划:指导自身行动的纲领

继国家“十五”计划纲要的出台,一些大学也已经开始着手制订发展规划。这一方面表明大学自主意识开 始觉醒,办学自主权有所扩大;另 一 方面,如何设计自己的未来也成了决定学校生存和发展的重 大 问题。近几年,一些大学已经     

试论大学发展规划及其管理

大学发展规划是力求改变现状并指向未来的行动纲领,大学组织的学术性职能定位决定了大学发展规划实质上体现为学术战略规划,学科建设是大学发展规划的核心。我国建设高水平大学关键是要科学规划,有所为,有所不为,实现大学的跨越式发展。同时,大学发展规划重在落实,要通过行政体制和管理创新为大学战略规划的实现创造自主、有效的制度环境。     

大学新生职业生涯规划意识培养研究

由于大学新生刚步入到大学,对职业生涯规划没有任何的概念,如果教师不对大学新生进行职业生涯规划意识的培养,将会在很大的程度上耽误学生的发展。大学阶段的学习需要制定科学的计划,同样,学生也需要在学习的过程中,制定符合自身情况的职业生涯规划,按照制定的规划有计划的实施,这样才能够实现学生的长远发展。     

大学发展战略规划:制定之“殇”与实施之“痛”

从大学发展战略规划的制定和实施两个层面对实际存在的问题进行了分析探讨。在规划的制定中存在着科学性不强,难以得到认同;配套执行计划缺乏可操作性,规划落实困难;规划一味追求大而全,高而精,脱离学校实情等问题。在实施中存在着实施过程缺少监控机制;缺乏有效的评估反馈机制和实施中很少体现问责制等问题。     

论大学发展战略规划

战略规划是一种重要的现代大学管理手段,制定和实施战略规划是大学发展的内在需要,有助于大学领导和广大教职员工明确自己所承担的工作的地位与意义,理解自身工作对实现战略目标的影响,促进大学实现自主发展。本文结合笔者参与部分大学战略规划编制工作的经验,从理论和实践两方面对大学战略规划编制展开讨论,以期对大学编制发展战略规划有所帮助。     

大学生涯规划设计探析

生涯规划是人们依据个人的主客观条件和社会环境确定适合个人人生发展的目标、制定发展的计划和一系列的选择,以及实现目标所需要的相关的教育、训练和条件,其实质就是个人的职业发展规划。大学生涯规划就是对大学生涯的整体规划、科学安排和有效管理。我结合工作中所探索的在学生中开展大学生涯规划活动．以及所取得的一些成果，撰写此文，以抛砖引玉。