试析高职院校数学的教学改革及存在的问题

数学是职业教育中一门重要课程,它的重要性不仅体现在其工具作用上.为适应新形势下职业教育的要求,数学教学进行了大力的改革.虽然职业教育中数学教学改革取得了很大的成绩,但也暴露出一些问题和缺陷.笔者结合职教特点和数学课程特点,深入分析了教师和学生在教与学上存在的不足,指出了职业教育中数学教学改革中存在的问题,并提出了个人的一些想法,与大家一起探讨和商榷.     

如何推进职业教育的教学改革

高职教育属于职业技术教育,以为基层和生产第一线培养技能型、实用型人才为培养目标。实施高职数学教学改革是一项艰巨的任务,虽然职业教育中数学教学改革取得了很大的成绩,但仍存在一些问题,教育者在高职教育培养目标和素质教育的宏观背景下要转变思想观念,在教学计划、教学方法手段、人才培养模式等方面进行改革的探索与实践。     

高职数学教学改革的探索与实践

高职教育属于职业技术教育,以为基层和生产第一线培养技能型、实用型的人才为培养目标.实施高职数学教学改革是项艰巨的任务,虽然职业教育中数学教学改革取得了很大的成绩.但仍存在一些问题,需要教育者在高职教育培养目标和素质教育的宏观背景下转变思想观念,在教学内容、教学方法手段、考核方式等方面进行改革的探索与实践.     

浅论新课程背景下职业学校的教学改革

随着职业教育规模的扩大,职业教育在社会中发挥的作用越来越大。作者认为职业教育中还是存在一些弊端,结合教学实践,在新课程改革的背景下,在肯定"任务单导学"的模式下,谈谈对职业学校的数学教学改革的一些体会。     

专业导向视域下五年制高职数学教学改革探索

在新的时代背景下,教师认识到数学教学改革的重要性并采取多种措施,致力推动数学教学改革。为了进一步解决五年制高职数学教学中存在的一些问题,文章作者立足高职数学教学实际情况以及学生身心发展规律,采用理论结合实际的方式,提出了一些切实可行的教学措施,如加强专业知识的融入、更新教学理念、丰富教学方式、精选教学内容、完善教学评价等。研究证实,专业导向视域下进行五年制高职数学教学改革十分有必要,我国的五年制高职院校需要进一步推进教学改革工作,促进职业教育内涵式发展。     

高职教育项目化教学的探索与思考

针对职业教育的特点,很多学校进行了教学改革,引入了德国职业教育思想。本文对项目教学法进行了探索,通过在课程中引入项目教学法进行了教学改革实践,对项目化教学过程中遇到的一些实际问题进行了思考和探讨,提出了一些行之有效的解决方法,针对项目的设计提出了项目分层的思想,为课程的教学改革提供了帮助。     

高职数学教学的现状、改革、实践的思考与探讨——以武汉软件工程职业学院数学改革为例

高职数学作为一门重要的专业基础课程,对学生后续课程的学习以及思维素质的培养起着重要的作用。随着经济社会的发展,职业教育改革步伐逐渐加快,高职数学教学改革势在必行。本文以武汉软件工程职业学院数学教学改革为例,探讨新形势下高职数学的现状与存在的问题。针对当前高职数学教育中存在的问题和矛盾,基于笔者多年的教学摸索,提出了高职数学改革的方向、内容和具体的方法与手段。     

浅谈高职高专高等数学的几点教学方法

等数学是高职高专学生必修的一门基础课,针对高职高专学生的特点和学校的培养目标以及如今在高职院校数学教学中教师和学生都存在的一些困惑,根据作者在高数教学改革中的经验和教训,本文阐述了高等数学研究的对象和特点,以及教师如何教学生如何学的问题。     

职校任选课实行小学期制的实践思考

“学分制”教育教学改革,已在我国中、高等职业教育各学校中全面展开。针对职业教育的特点,在实施过程中,会存在一些不便之处,为解决这一实际问题,就“小学期制”实施的可能性及优势进行了研究与讨论。     

数学教学改革的困境及对策

对大学数学教学改革,认识上和实践上存在的一些不足做了指导性的评论,指出数学教学改革不能急功近利,要严格遵循教育规律、严格遵循和重视学生的认识规律、严格按照数学学科的特点有序地进行,只有这样,教改才能收到良好的效果.在教改的过程中,要以高度的事业心和责任感狠抓不懈,进行到底,并及时认真总结经验和教训,就一定有可能使数学教学改革达到炉火纯青的地步,成为一个优质的教学成果.     

提高中职数学教学质量的策略

在中职数学教学中,必须转变观念,以学生为本,提高中职数学教学质量,解决目前教学存在的一些问题;辅以就业为导向．结合学分制的数学教学改革,如开设必修课和选修课,减轻学生数学学习压力,满足学生的需要和适应当前中职教育的彤式。结合中职教育的特点,我对中职数学教学的现状和问题作了分析和探讨。     

当代技校职业教育的数学观重构

数学是各类通识教育中一门重要的基础课,通识教育与职业技能教育是相辅相成的。本文重点阐述了数学在技校的职业教育中的重要地位及其存在的一些问题,并探讨当代技校职业教育的数学改革的有效途径。     

浅论职业教育的特点与教学方法

职业教育是我国国民教育的重要组成部分,具有不同于普通教育的总体特征,在教育内部各个教学环节中表现出一些具体特点。作为职业教育工作者应该把握职业教育的规律和特点,找准职业教育内部存在的主要问题,创新教学模式和教学方法,提高人才培养质量。文章在分析职业教育特点和存在问题的基础上,就职业教育的教学方法提出了见解。     

关于高职院校数学教学改革的几点思考

由于高职院校人才培养目标的特殊性,当前数学教学过程中存在着一些问题亟待完善。因此,加快推进高职院校数学教学改革已成为当前业界所面临的重要课题。基于这一现状,笔者就高职院校数学教学改革问题进行分析与论述。文章首先阐述了开展高职院校数学教学改革的重要意义,继而分析了高职院校当前数学教学过程中存在的问题,然后提出了高职院校数学教学改革的路径,最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前高职院校数学教学改革的深入推进提供一点可借鉴之处。     

数学技术、数学实验与数学软件

根据信息时代数学的新特点，分析了现代数学技术的重要性以及对数学尚存在的认识问题。从教学改革的角度出发，阐述了开设数学实验对培养学生科学计算能力和应用数学解决实际问题能力的积极意义，介绍了数学实验的特点和基本内容。简要介绍了一些常用的数学软件，并以数学软件Maple为例，给出了其在科研、数学建模、数值分析以及数学实验教学中的一些应用实例。     

对职业学校数学教学改革的思考

随着社会的发展,职业教育改革不断深入,数学作为职业教育的一门重要的文化基础课,它的教学改革理应进入“深水区”,但在实际教学中它却面临着极大的困惑和挑战。在此从数学教学的现状以及数学教学改革的方向等方面谈谈职业学校数学教学改革。     

高职数学教学的思考

在高职教学中．发现按照传统的教学模式不能很好完成教学任务．理论的计划和实际学生之间的接受能力存在距离．为了适应目前形式的需要．搞好职业教育的教学工作．借鉴中职数学教学改革的一些成功经验运用到高职教学中．在教学理念、方法、考核评定等方面进行了一些类比思考．     

关于职业教育教材建设若干问题的思考

目前，职业教育教材建设存在着诸多问题。为了使职业教育教材建设适应社会发展和职业教育教学改革的需要，本文提出对职业教育教材进行改革的一些建议。     

优化数学教学方法提高教学质量

随着时代的发展,大学基础数学教学改革势在必行,根据大学基础数学教学的特点和目前大学数学教学过程当中存在的一些问题,结合笔者自身的教学体验,就如何提高大学基础数学教学质量在教学内容、教学方法等方面作了探讨和改进建议。     

浅析职业高中数学教学中存在的问题及解决措施

职业教育是我国人才培养体系的重要组成部分,国家对发展职业教育也越来越积极,而职业高中课程教学长期以来都存在“重技能、轻理论”的现象,学生素质教育以及基础理论教育普遍滞后,尤其是数学学科,作为一门重要的基础课程,其在职高教育中长期被忽视,教学内容也偏离了职业教育的要求,对人才培养极为不利.本文将重点分析当前我国职高数学教育的基本现状,阐述学科教学过程中存在的主要问题,并探讨职高数学教学改革的有效方式,以促进职业教育的进一步发展.