对中学历史中“第二条战线作用”的认识

抗日战争胜利后,我国历史进入解放战争时期,这个时期是我国两种命运、两个前途的决战时期,在我党领导下,国民党统治区掀起了以学生为先锋的爱国民主运动。毛泽东同志曾称它是陷国民党反动派于全民包围之中的“第二条战线”。现行中学历史教材仍旧沿用毛泽东的这一称呼,但对于“第二条战线”的作用,教材提到了两点:一是直接配合了解放战争的胜利;二是从政治上更加孤立了蒋介石。笔者认为这没有全面地反映第二条战线的作用,仅从全国解放前夕,第二条战线任务的变化,即已不再是搞轰轰烈烈的群众运动,就可以证明这一点。因此,关于第二条战线的作…     

毛泽东发展国防科技思想指引中国航天事业走向世界(连载)

今年12月26日是中国人民的伟大领袖毛泽东同志诞辰100周年。在全国人民隆重纪念这位世界伟人时,我们国防科技战线的同志们,更加深深地怀念和崇敬对中国革命事业做出不朽贡献的毛泽东同志。 在毛泽东发展国防科技思想指引下,30多年来,我国国防科技事业,完成了突破尖端的历史任务,掌握了有效的核自卫能力,发展了新型常规武器装备,并在航天等一些高科技领     

自贱自辱不可取——与重评《武训传》中一些观点的商榷

《武训传》是文艺界老前辈孙瑜同志根据武训“行乞兴学”故事编导而成的电影,它出现在建国初期的银幕上,不久就引起争议,后来发展成为批判运动,被称为新中国文艺战线上的第一场斗争,为以后文艺批评中大搞群众运动,乱打棍子,乱扣帽子,不分敌我的极左做法开了先例。     

学校工作不能大搞群众运动吗?

在我们的学校中,还有这样一些人,一提到群众运动,就担惊受所,怕打乱了教学秩序,怕完不成教学任务,怕影响教学质量的提高。他们认为学校工作与其他工作不同,不能搞群众运动。这显然在我们的学校中,还有这样一些人,一提到群众运动,就担惊受所,怕打乱了教学秩序,怕完不成教学任务,怕影响教学质量的提高。他们认为学校工作与其他工作不同,不能搞群众运动。这显然     

中国共产党江苏省委员会召开党的江苏省第二次代表会议

中国共产党江苏省委员会于八月二十日至九月八日在南京召开了党的江苏省第二次代表会议。会议开始后,全体代表首先以十二天的时间认真地学习了中国共产党全国代表会议的各项决议、文件及中央和毛泽东同志关于农业合作化问题的指示。九月一日,中共江苏省委书记江渭清同志在会上作了讲话。全体代表还听取了中共江苏省委副书记刘顺元同志作的“为完成和超额完成国家第一个五年计划给予江苏省的任务而奋斗”的报告     

论学校工作中的群众运动

学校工作能不能搞群众运动以及如何搞群众运动,是一个关系到貫彻总路綫、貫彻教育方針的具有理論意义和实踐意义的重大問題。对于这个問题,教育工作者的看法并不完全一致,有人贊成,有人怀疑,也有人反对。我們认为在学校工作中不仅可以而且必須加強党的领导,貫彻群众路綫,大搞群众运动,才能使我們的学校工作不断跃进。因为群众路綫是我們进行革命斗爭和建設社会主义的根本路綫,群众运动是我們进行革命斗爭和建設的重要方法。学校工作中貫彻群众路綫,大搞群众运动不仅有其理論根据,     

马克思主义者应当如何对待革命的群众运动

对待群众运动的态度问题,从来是马克思主义者和反马克思主义者争论的根本问题之一。在社会主义建设中,这同样是一个根本问题。为了帮助读者了解历来马克思主义经典作家对这个问题的观点,驳斥右倾机会主义者对群众运动的污蔑,我们选录了两部分材料,一部分是毛泽东同志的论述,一部分是马克思、恩格斯、列宁、斯大林的论述。马克思主义者从来非常尊重群众的革命的创造性和主动性。正如列宁所说的,马克思“最重视的是工人阶级的奋不顾身积极创造世界历史的行动”。马克思主义者嘲笑资产阶级的那种害怕群众、害怕群众运动的软弱性和反动性。马克思说:“资产阶级当民众还是保守的时候,是不免要害怕民众愚钝的,而在民众一旦变得革命的时候,却又要害怕民众觉悟了。”不错,工人阶级在革命中或在建设中是会遇到某些曲折和困难的,这是前进中的曲折和困难,只要紧紧地依靠群众,发动群众的力量,就可能迅速地加以克服。资产阶级的仆从们,譬如我们现在的右倾机会主义者,丝毫没有这种马克思主义的态度,丝毫没有克服困难的信心,而且对于我们事业发展中的某些困难讥讽嘲骂。列宁说得好:“对转变中的困难和挫折幸灾乐祸,散布驚慌情绪,宣传开倒车,——这一切是资产阶级知识分子进行阶级斗争的工具。无产阶级是不会让自己受骗的。”毛泽东同志在一九二七年就指出了对群众运动的三种不同的态度:“站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?”现在,在社会主义建设时期,对待群众运动,仍然有这三种不同态度的人。毛泽东同志坚决地反对把群众运动看成“糟得很”,而热烈地歌颂群众运动是“好得很”。毛泽东同志所说的这个真理永远不会过时。有的人之所以跌到右倾机会主义的泥坑里面,他们之所以倒霉,就因为他们不愿意相信这个真理。     

毛泽东实践群众路线的得失探究

毛泽东同志为我们树立了走群众路线的光辉典范。但到了晚年，他混淆群众路线和群众运动的界限，过分夸大人的主观能动性，忽视群众的物质利益，轻视知识分子，因此使实践群众路线陷入误区。回顾毛泽东同志实践群众路线的得与失，留给我们深刻的启示：贯彻党的群众路线必须与实践“三个代表”重要思想紧密相结合。     

学习毛主席著作,改革教学工作——华中师院历史系中国古代史教研室教改简况

文化教育战线上社会主义革命的深入发展,引起了华中师院历史系教师思想上革命性的变化,这种变化显著的表现之一是学习毛主席著作蔚然成风,形成了广泛的群众运动.不仅人人学,而且有不少同志还坚持天天学,经常写学习心得.通过毛主席著作的学习,改造了思想,也改进了工作,并推动了教学改革.中国古代史教研室上学期和本学期都有教学任务,为了摸索和总结教改经验,教研室组织了古代史备课组的全体教师,结合教学过程跟班听课开展调查研究.上学期末初步进行了总结,本学期仍在继续采取这样的办法,就教学内容如何以毛泽东思想为指导,如何贯彻"少而精"原则、运用"启发式"教授法,以及如何使学生真正学到东西等     

大炼钢铁的伟大胜利

1958年是我国国民经济全面大跃进的一年,工农业主要产品的产量都有了惊人的增长。1958年9月1日,报纸上公布了党中央政治局北戴河会议关于把钢的产量翻一番,在本年内生产一千零七十万吨钢的伟大号召。全国人民响应了党的号召,全国各地掀起了一个轰轰烈烈的大炼钢铁的群众运动,大大小小的钢铁厂和炼铁基点遍布全国各省,几十万座小高炉小转炉平地而起,几千万人上山取宝,战斗在钢铁战线上。这样一个伟大的革命的群众运动,使我国的钢铁产量以空前的速度增长着,在我国钢铁工业发展史上写下了光辉的一页。     

我受到了深刻的教育

作为一个班主任,我要以实际行动,向毛泽东同志的好学生焦裕祿同志学习。在严重的困难面前,焦裕祿说:“眼前关鍵在于县委领导核心的思想改变。沒有抗灾的干部,就沒有抗灾的群众。”搞班级工作,何尝不是这样。要搞好一个班,要把一     

在制做教具等活动中大搞群众运动的初步体会

五八年来,我校生物教研组不断经历了教育革命浪潮的冲击,旧的教学观点和方法已在基础上发生动摇,但是并未彻底清除。敢想敢做的风格也还没能在心上牢固树立。走群众路线,搞群众运动能迅速提高教育质量,虽属心口皆服,不过怎样在实际工作中运用自如,仍感到心中无数。就制做教具来说,组内同志有这样一些看法:“教具只有有经验的教师才能做。”“现在很忙,哪里还有时间做教具?即使要做,等假期来搞吧!”可是到了假期,总有许多任务在等着,制做教具的工作老是轧不进,还有的同志认为自制的教具     

毛泽东同志关于人民内部矛盾理论的重要意义

(一)理论上的重要发现伟大的历史转变产生了伟大的思想,伟大的思想又转过来推动新的伟大的历史转变。毛泽东同志的“关于正确处理人民内部矛盾的问题”一文在我国伟大的历史转变时期发表出来,而在这一年当中,毛泽东同志关于两类矛盾的理论,关于人民内部矛盾的理论,又对于中国的社会主义革命和社会主义建设起了重大的指导作用。我国在政治战线和思想战线上的社会主义革命获得了伟大的胜利,又出现了全民大跃进,开始了技术革命和文化革命,这些伟大成就,都是和毛泽东同志的上述理论指导分不开的。试想去年资产阶级右派向劳动人民猖狂进攻的时候,如果我们没有认清资产阶级右派和劳动人民之间     

要重视思想教育方法

方法是完成任务的手段。任务明确以后,如何去完成,选择正确的方法是十分重要的。毛泽东同志曾说:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或者没有船就不能过。不解决桥或船的问题,任务也只是瞎说一顿。”     

贯彻教育方针应和关心群众生活紧密地联系起来

大跃进以来,我校绝大部份师生员工为了完成光荣的跃进任务,不辞辛苦的忘我劳动者,特别是在大战钢铁钢中,大家都全神贯注在多出钢铁的紧张任务上,几乎没有听到任何计较生活问题。但是在这种情况下,学校领导却对关心群众生活这一重大问题重视不够。因此,在大战钢铁的那段时间里,因为人多,条件不够,曾一度发生过吃生饭、糊饭、酸稀饭、冷饭等现象。在上级党委的关怀下,一女中党支部及时开会研究了这一问题,认为我们的党从来都是关心群众生活的,党领导我们搞大     

关于农业合作化问题的决议草案的说明

毛泽东同志一九五五年七月三十一日在中央召集的省委、市委和区党委书记会议上所作的关于农业合作化问题的报告,总结了我国多年的农业合作化运动的经验,着重地批判了目前党内在发展农业合作化问题上的主要错误思想即右倾思想,而就农业合作化的必要和可能、合作化的具体道路和步骤、领导合作化的工作方法等等一系列的问题,作了纲领性的指示。毛泽东同志的指示,使得全党同志能够在思想上和组织上有准备地去迎接农村的社会主义群众运动的高潮,而在现在这个重大的历史转变关头得以避免重大的错误。中央政治局根据毛泽东同志的报告,准备了一个向全会提出的关于农业合作化问题的决议草案。因为我在中央农村工作部担任一部分工作,中央政治局指定我来作一个说明。我想说的有下列的几点。     

科学的阶级估量——读《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

一九五七年,在我国生产资料方面的社会主义改造基本完成以后,毛泽东同志运用历史唯物主义的基本原理,从中国的实际情况出发,对当时的阶级形势,作出了科学的估量。毛泽东同志在《关天正确处理人民内部矛盾的问题》一文中指出:“现在的情况是:革命时期的大规模的急风暴雨式的群众阶级斗争基本结束,但是阶级斗争还没有完全结束”。正是根据这样的分析,毛泽东同志提出:“我们的根本任务已经由解放生产力变为在新的生产关系下面保护和发展生产力。”与此相适应,党的工作的重点也应由以人与人的阶级斗争为主,逐步转向用“向自然界开战”的方法来解决人与自然的矛盾为主的轨道     

必须坚持“思想入党”的原则——重温毛泽东同志关于党的思想建设的论述

<正>一九四二年五月二十三日,毛泽东同志在延安文艺座谈会上针对一些党员,身在党内而思想却还停留在党外,带着原的非无产阶级思想进入党内来的状况,用通俗、形象的语言提出了“思想入党”的著名论述。毛泽东同志尖锐指出:“有许多党员,在组织上人了党,思想上并没有完全入党,甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人,头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西,根本不知道什么是无产阶级思想,什么是共产主义,什么是党。”毛泽东同志提出思想入党,就是要实现全体党员思想的马克思主义化,布尔什维克化。“依照无产阶级先锋队的面貌改造党,改造世界。”而要达到这一目标,毛泽东同志认为:“首     

以不断革命精神大搞文化革命——昆山县大力开展了普通话的推广工作

中共昆山县委宣传部昆山县是在4月中旬基本完成扫盲任务的,他们在完成扫盲任务后,除了及时抓紧了巩固和扫尾工作,大办业余文化技术学校以外,又在扫盲运动的基础上,以业余文化技术学校为阵地,大力开展了普通话的推广工作。推广普通话,这也是当前文化革命运动的重要任务之一。昆山县充分运用了扫盲运动的经验,大搞群众运动,经过短时期的突击学习,全县已有十六万多人初步学会了普通话,并有十万多人学会了拼音字母。在扫除文盲之后,号召     

运用毛泽东同志工作方法做好学生的思想政治工作

毛泽东同志对工作方法问题历来十分重视。他指出:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法,”“不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”“一切工作,如果仅仅提出任务而不注意实行时候的工作方法……那末,什么任务也是不能实现的。“(《毛泽东选集》第一卷第139—134页)。“有了正确的方针政策,如果在工作方法上疏忽了,还是要发生问题的。”(《毛泽东选集》第四卷第1440页)。