共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
何学伟 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):97-98
作文教学是小学语文教学的难点之一。不少学生对作文存在着自卑、厌烦、畏难心理,把作文当成一个包袱,消极应付。这种心理,严重影响了作文成绩的提高。需要是动机的源泉,兴趣是最好的教师。任何一件事,先要愿做,有兴趣做,才可能积极去做和认真去做。因此,要提高小学生的作文成绩先要从培养作文兴趣,激发作文动机入手,变“要我写”为“我要写”, 相似文献
3.
作文教学要走出困境,大面积提高学生写作水水平,让学生“通过写作关”,“顺顺当当地写好一篇作文”,关键还在于教师要重视作文教学,采取灵活多样的作文教学法,上活作文课,激起学生作文兴趣。下面谈谈笔者的几种做法,并求教于专家和同行。 相似文献
4.
黄迎三 《黔东南民族师专学报》2002,20(4):101-102,104
作文教学中评改与修改是一个重要环节,教师要从教学实际出发抓好评改与修改,培养提高学生的作文能力,并希望能按照评改与修改的几点要求,对作文进行评改与修改,以达到教学目的。 相似文献
5.
钱家珍 《沈阳教育学院学报》2003,5(3):59-61
情境作文是使学生借助某种特定的情况、环境来调动自己的观察体验,从而实现培养其写作个性和创造力的一种作文设计类型。按其训练目标的侧重点,可分为素描作文、角色作文和情景作文三类。它由条件和要求两部分构成。其条件要做到使学生感到既熟悉,又新鲜;其要求要做到既严格,又具体。设计的难点在于所创的情境内容上要有延展性,立意上要有启发性。 相似文献
6.
林卫平 《福建教育学院学报》2004,(11):102-103
“学生是学习和发展的主体”,要“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”。新课程的这些基本理念给我们以创新的启迪;魏书生老师又以他实施民主化教学所获得的巨大成功给我们以佐证。毋庸置疑,师生解放思想,开创一个民主自由的写作环境,方是全面激活整个语文教学系统、提高学生语文素养的最佳途径。 相似文献
7.
作文教学改革的必要性已为社会公认,但作文指导中却一直存在着问题,因此,教师要在指导上下功夫。以提高学生写作水平。不但平时要指导,要注重积累。课上指导,还要注重“解扣”,总之.通过有效的指导,解决写作上的困难,使学生通过作文,去表达自己的意见,并且能终生受用。 相似文献
8.
作文教学要重视学生创造能力的培养和个性的发展。首先要让学生充分感受生活,这是发展个性的前提;其次要培养学生的多向思维。这是发展个性的途径;第三要运用评价激励来发展个性,提高学生的作文能力。 相似文献
9.
提高作的品位宜从以下方面去努力,即:立意要高(求真、求善、求新);构思要巧(发散思维,优化思维);题材要精(契合主题,信息适度,新颖),语言要美)树立追求语言美的观念,养成锤炼语言的习惯,掌握美的语言的内涵)。 相似文献
10.
11.
蔡进红 《黔东南民族师专学报》2005,23(1):112-113
中学生的作文一般存在无个性、内容平淡,缺乏创新等弱点,要促进学生作文能力的提高,必须针对性地加强训练培养,如模仿、素材积累、阅读指导等。 相似文献
12.
13.
14.
15.
在小学作文起步教学中,合理利用CAI,可以激发学生的作文兴趣,提高作文教学的效果。 一、利用CAI激发学生作文兴趣 作文起步教学时,不妨设计一个作文游戏软件,在鼠标的指引下,卡通主人公由开始听到作文害怕,继而勇敢地经过观察、谈话、游戏巩固、说话、动笔写作、修改等关口,最后成功地完成了作文。以此消除儿童对作文的畏难情绪,激发儿童作文的兴趣。让学生在游戏中不知不觉地了解作文的基本流程,产生跃跃欲试的心理。 二、利用CAI指导学生作前观察 起步作文的内容源于生活,要写好起步作文,必须认真细致地观察生活,做… 相似文献
16.
17.
18.
作文教学是语文教学的重要组成部分.要提高学生的作文能力,首先是让学生走进自然,走进生活,让学生用心去观察自然,体会生活,为作文做必要的积累.没有积累就写不出好作文;其次是为学生提供一个良好的环境,培养和发展其想像力;再次就是要把口头作文与写作结合起来。只有如此才能真提高学生的作文能力。 相似文献
19.