基于“卓越计划”的软件测试课程教学改革研究

按照"卓越工程师教育培养计划"的要求,针对软件测试课程教学中存在的问题,从课程内容、教学实验、课程实践和课程资源平台建设等方面进行改革。合理设置了教学内容并把测试案例贯穿到整个教学过程中,更加注重学生实践能力的培养,软件测试课程教学质量得到了显著提高。     

软件测试课程影真式分段教学模式研究

软件测试类课程已经成为软件技术专业的核心课程,但以往软件测试课程侧重于理论教学,实践教学受到忽视。针对该问题,探讨了面对高职学生的软件测试课程建设定位,提出了软件测试课程教学改革方法,采用“影真式”分段课程教学体系,并针对课程教学中遇到的问题提出了相应解决办法。     

面向卓越测试工程师培养的软件测试课程教学改革与实践

本文针对软件测试课程培养的学生与卓越软件测试工程师要求的差距,分析了目前软件测试教学中存在的不足,提出了"方法—过程—工具—案例"四位一体的教学方法,旨在培养理论扎实、工程能力强的卓越软件测试工程师,以实现与软件测试行业的衔接。     

面向企业测试工程师培养的软件测试课程教学改革

本文针对传统的软件测试教学中存在的问题,提出"以企业需求为导向,以职称考试为助力,以实践能力为目标"的教学方法和模式.调整优化课程体系和教学内容,改进教学手段和方法,重视软件测试实践和工具的应用,重视案例教学和教师团队建设,实行课程教学和工程师证书获取并行的"双轨"模式.在提高课程质量的同时,培养卓越的软件测试工程师,更好地与企业人才需求相接轨.     

普通高校软件测试课程教学现状与改革路径分析

在旺盛的软件测试人才市场需求下,普通高校培养软件测试人才与企业要求存在着巨大落差.本文主要从课程设置、实践教学、师资队伍和学生主体四个方面描述了目前软件测试课程教学中存在现状与问题,并基于以上描述深入探讨了软件测试课程教学改革路径.     

软件测试课程教学方案研究

《软件测试》是软件工程及计算机科学与技术等相关专业的重要课程。在分析软件测试课程教学中存在的问题及其原因的基础上,结合多年的教学实践经验与当前学生的特点,从黑盒测试与白盒测试两个方面对软件测试课程的教学方案进行了深入探讨。     

基于项目驱动的《软件测试》课程教学研究

软件测试基于需求分析、设计规格说明书以及程序编码的最终复审,是软件质量保证的关键步骤.随着软件规模的扩大化和软件功能的复杂化,人们对软件的质量要求也日益提高,因而《软件测试》的课程也显得尤为重要.作为一门新兴课程,《软件测试》课程对于实际应用能力要求较高,在高校传统教学模式下难以实施.因此提出了项目驱动方式《软件测试》的课程教学模式.该模式以理论知识为导向,以项目驱动的形式进行教学,在教学过程中以学生为主体,通过任务的形式在课程教学中分阶段实施,将软件测试的理论知识融入到实践教学中去,经过实际的实施,在基于项目驱动形式的软件测试教学过程中收到了令人满意的教学效果.     

应用型本科院校软件测试课程分层次教学的改革与实践

随着国内高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的转变,以及部分地方本科院校朝应用型本科院校的转型,高校学生的学习呈现分层次的状态,鉴于此,软件测试课程的教学也应做出相应的调整。本文介绍了目前软件测试行业的现状以及该课程教与学过程中存在的问题,在应用型本科院校背景下,从学生分组、理论教学、实验教学及考核策略等方面,探索了该课程的分层次改革及实践策略,最后总结了实践的成效及未来努力的方向。     

慕课背景下软件测试课程教学改革探索

慕课是一种新的教学方式,学习者主要是利用网络获取更多的学习资源。软件测试的相关内容具有抽象性,知识点比较复杂,具有很强的实践性。在慕课背景下,需对软件测试课程的教学进行改革,以培养出更多更优秀的软件测试人员。本文对软件测试课程教学中存在的问题进行分析,并就慕课背景下的软件测试课程教学改革策略进行探讨。     

面向卓越软件工程师培养的《软件测试与质量保证》课程建设

为培养卓越软件测试人才,常熟理工学院进行了十余年的《软件测试与质量保证》课程建设探索。本文分析国内软件测试教学存在的不足,从教学内容组织、实验教学改革和工程实践能力培养等方面阐述常熟理工学院《软件测试与质量保证》课程改革的各项措施。     

面向企业需求的《软件测试》课程教学改革探讨

为满足企业对软件测试人才的需求,高校软件测试课程的教学内容和教学方式应做灵活改革.从岗位设置、专业技能要求、专业素质等方面探讨了企业对软件测试人员的实际需求,分析了目前高校软件测试教学现状,提出了加强校企合作、合理安排教学内容、灵活采用多种教学手段等软件测试教学改革的具体方案.     

项目驱动下的《软件测试》课程立体教学模式的研究与实践

《软件测试》作为高校中计算机软件专业的一门新兴课程,针对传统的教学模式中存在的问题,提出了项目驱动下的《软件测试》课程立体教学模式.该模式提出以构建主义为学习理论,以项目驱动进行教学,在教学过程中以学生为主体接受“任务”方式,教师将课程教学分阶段实施,以随学随用的方式将理论知识融入到实践教学中去.该模式在软件测试教学中取得了较好的效果.     

《软件测试》课程教学改革探讨

本文针对《软件测试》课程教学中存在的问题,结合计算机科学与技术专业实际,从课程的教学目的、教学内容、教学方法、实践环节及考核方法等方面进行了深入的探讨,提出了《软件测试》课程教学改革的思路和方法．     

软件测试课程构建

软件测试课程构建要从研究软件测试领域的技术理论与工程应用出发，以软件专业人才应具备的软件测试理论知识与工程应用能力为背景，设计构建软件测试课程的内容与结构，并根据软件测试特有的性质，有效构建课程的教学目标、内容和基本要素。     

基于实训平台的软件测试教学改革

针对目前软件测试教学中的实训环节校企合作存在体制障碍问题,而且传统的软件测试教学模式、教学方法和手段很难将直接能在企业中运用的知识传授给学生,已不能适应时代发展的需要.本文介绍了在软件测试课程的教学过程中引入软件测试实训教学平台这一新的探索,取得了很好的教学效果.     

软件工程课程改革探索——软件测试在程序设计课程中的引入

文章简要说明了软件工程课程教学中存在的问题,提出在程序设计课程中引入软件测试的原因和思想,具体说明了如何引入软件测试以及在引入过程中要解决的一些问题.     

工程项目实践为导向的软件测试教学体系

本文分析了软件领域对软件测试人才的需求,归纳了目前软件测试课程教学存在的问题。针对软件工程人才培养目标,构建了工程项目实践为导向的软件测试教学体系,采用横向工作流程培训和纵向专题技术讨论的组织形式,增强了学生的测试实战能力,实现了学以致用的教学目的。     

基于Rational的软件测试课程实验教学方法探讨

软件测试是一门理论与实践相结合的课程。本文首先介绍软件测试的当前现状,然后简述在实验课程教学过程中采取的教学方案,探讨一些教学实践,并在此基础之上,列举典型案例。最后,对课程实验教学实践进行总结,提出展望。     

软件测试教学改革与实践

伴随着计算机的诞生出现了软件开发。但是,当前的软件开发面临质量不高、功能复杂等诸多挑战,而软件测试是保障软件质量的一个重要手段。因此,软件测试课程逐渐被高校重视起来[1]。而软件测试专业具有人才缺口大、就业前景广、薪资待遇高、无性别歧视等特点,这些原因使软件测试课程广受重视。当前的软件测试课程教学面临着实践性不强、学生动手能力不足等问题,针     

基于Web3.0的知识共享平台在软件测试教学中的应用

针对软件测试行业的特点,分析目前大学软件测试课程教学的现状,以提高教学质量为目的,利用Web3.0任何人、任何地点都可以创新的特点,搭建基于Web3.0的知识共享平台,实现软件测试教学资源的共享,以解决大学软件测试课程师资力量薄弱、实践不足等问题。