浅议学生语感能力的培养

培养学生的语感能力,既是语文教学的首要任务,也是语文教学的终极目标.加强阅读、注重积淀、培养良好的思维品质是培养学生语感能力的有效途径.当然,语感的培养,需要多方面、多途径、全过程进行,应贯穿于语文教学的始终.     

如何培养学生的语感

语感能力对于初中学生来说十分重要,在教学中做好语感训练,可以使语文教学工作事半功倍。培养语感的方法有：加强学生词句积累;培养语感能拓展;增强学生的课外活动锻炼语感。     

耳醉其音 心感其文——初中语文教学语感培养初探

语感是对语言文字或语文现象的敏锐感知和迅速领悟的能力。语文教学以语言实践能力训练为中心,而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。对学生加强语感培养,不仅有助于提高学生阅读、鉴赏文章的能力,而且有助于提高学生的语言表达能力。本文从四个方面探讨了加强语感培养的几种方法。     

在初中语文教学中培养学生语感的方法

正语感是在长期运用语言的过程中对语言文字形成的一种敏锐的感受、理解、领悟和把握能力。在语文教学中,注重学生的语感培养,加强学生的语感训练,有助于提高学生的语感意识,增强学生的语言理解力、表达力以及鉴赏力。吕叔湘先生曾说过":语言教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。"     

浅议学生语感能力的培养

培养学生的语感能力，既是语文教学的首要任务，也是语文教学的终极目标。加强阅读、注重积淀、培养良好的思维品质是培养学生语感能力的有效途径。当然，语感的培养，需要多方面、多途径、全过程进行，应贯穿于语文教学的始终。     

例谈朗读训练与语感培养

语感是学生综合能力的体现,是语文能力的核心,而朗读训练又是培养学生语感能力的重要手段,它对语感培养具有不可替代的作用。可见,在语文教学中必须加强朗读训练与语感培养。这是《语文新课程标准》的要求,更是语文教学的需要。在语文教学中,要想切实提高学生的语感能力,就必须以读为本,以朗读为依托,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感。小学语文课本所选的文章,大多文质兼美,适合朗读。所以,在课堂教学中重视朗读,抓住并努力抓好朗读至关重要。结合教学实际,我将从＂理解内容,感受语感;激发情感,突出语感;加强训练,培养语感＂这三个方面阐述在语文教学中如何抓好朗读,培养学生的语感。     

谈如何加强中学诵读教学

加强诵读教学是使学生达到自然成诵、增强语感的目的,是有效地培养学生的语感能力,提高学生语文素质的一种重要的也是主要的途径。因此,要使学生充分认识培养语感的难度,要求学生熟读背诵,加强语言实践;要求学生掌握诵读的方法,加强语感训练,培养良好的阅读习惯。     

谈如何加强中学诵读教学

加强诵读教学是使学生达到自然成诵、增强语感的目的,是有效地培养学生的语感能力,提高学生语文素质的一种重要的也是主要的途径.因此,要使学生充分认识培养语感的难度,要求学生熟读背诵,加强语言实践;要求学生掌握诵读的方法,加强语感训练,培养良好的阅读习惯.     

语文阅读教学中的语感培养

所谓语感就是指人对语言文字敏锐而丰富的感受,它作为感知语言的一种能力,是语文素养的基本要素。语感的培养在小学语文教学中占有重要的地位,加强小学生的语感训练,不仅可以提高学生的阅读能力,还有助于学生的语言表达能力和作文能力的提高,叶圣陶老先生很早就指出语言文字训练最要紧的是训练语感。因此,加强语言教学,就要特别重视对学生语感的培养。     

语感教学：语文教育新视角

语能力的核心是语言能力，语言能力的培养首先表现在如何提高学生的语感素质。加强语教育中的语感教学，构建培养语感的教学实践体系，势在必行。     

小学生语感培养的惩与治

语感是对语言内涵的一种整体的、深刻的直觉能力。学习一门语言,归纳到最后是对语感的准确把握和敏锐感受,这是学习语言的规律。语言学家吕淑湘先生说:"语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。"新课标也重视学生语感的培养,可见培养语感是小学语文教学回归其本身规律的有效举措。小学语文教学加强语感的培养,能够更好地提高学生的综合语文素质。     

核心素养下的语感能力培养策略

在培养小学生核心素养的过程中,教师要从朗读教学和听说练习着手,探究适合学生的训练方法和培养策略,在循序渐进中提升学生的语感能力,依托文本教学和课外阅读的资源加强学生的语感练习,推进小学生语感能力的有效培养。     

浅谈语感能力的培养

语感是对语言直觉的感知、领悟、理解和把握的能力，是语文教学的终极目的之一。在语文教学中培养学生的语感要注意培养学生诵读和揣摩语言的能力；要加强阅读指导，感受生活，加强积累；要使阅读和写作要有机结合，丰富和完善语言表达，提高语感能力。     

语感视角下的高校英语教学研究

语感教学是培养学生自主、独立、创新意识的重要渠道。基于语感教学概念,通过实验分析学生语感偏误的原因主要存在于语音、语法及语用方面,提出加强听话教学中的语感培养,加强说话教学中的语感培养等措施,纠正学生的语感偏误,培养学生形成良好的语感,为用英语进行交际奠定基础。     

谈谈如何培养学生的语感能力

如何在语文教学中培养学生的语感能力呢？我认为，加强语感实践和语感分析两个方面的训练是提高学生语感能力的主要途径。     

初中语文语感培养探究

近年来,语感这个词在语文教学过程中被越来越多地关注和提及,并逐渐成为语文教学工作的热点。随着新课程改革的深入实施,语文教学改革也在不断深化,对学生进行语感培养成了语文教学工作的重要内容。在初中语文教学过程中对学生进行语感培养可以有效提高学生的语言表达能力,提高学生阅读、分析、鉴赏文章的水平。因此,在语文教学过程中,教师一定要加强对学生语感的培养和训练,以提高学生的学习能力。本文对如何培养学生的语感进行了阐述,希望对初中语文教学有所帮助。     

高中英语教学中学生英语语感的培养

英语语感的培养是英语教学中重要的一环,英语语感的培养有利于学生英语成绩的提高,有利于高中英语的教学.本文在这里针对高中英语教学中存在的一些问题,提出通过加强朗读训练、听说读写能力训练、英语思维能力训练等教学手段来培养学生的英语语感,提高学生的英语水平.     

论小学阅读教学中学生语感能力的培养

语感是直接感知与领悟语言文字的能力。对于小学语文教学,培养学生好的语感非常重要,有助于加强学生对课文内容的理解,激发学生学习兴趣。下面结合小学语文教学,探讨一下如何通过阅读教学培养学生良好的语感。     

从古诗教学中培养学生的语感

中华古诗文是培养和积淀学生语言素质、塑造学生人文精神的宝库,加强古诗教学,对培养学生语感、发展语文能力和提高文化素养都有其独到的作用。因此,我从古诗词教学入手,通过多渠道．多层面来培养学生的语感能力。     

浅析如何培养小学生的语感

长期的语文教学实践告诉我们:学生的语感越强,其语文素质就越高。所以小语教学中重视培养学生语感能力,加强学生的口头表达能力和阅读写作能力,就成为当今语文课堂中实施素质教育的重要内容。小语教学中如何培养学生的语感能力呢?在多年的语文教学中,笔者总结出了一些在培养学生语感能力方面的经验,与大家共享。1深入情境,熏陶语感小学生年龄小,具有很强的模仿能力,精彩的范读能激发他们的学习兴趣,调动他们学习语文的积极性。在教学中可以