浅论小学语文应该教什么

小学语文是学生终身学习的基础学科,小学语文应该教什么,不应该教什么,语文教师应该有清晰的认识。应该教识字,而不应该盲目追求学生对文章的彻底理解;应该教会学生阅读,而不应该直接告诉学生道理;应该教学生学习语文,而不是让学生死背答案。     

观点

冯建军：生命教育应该指向人的整体发展 冯建军认为．生命教育不应该只作为解决社会问题的工具,而应该指向人的整体发展,成为“全人”教育：生命教育不应该只是学科渗透式的,而应该独立设置课程：生命教育课程不应该以知识逻辑来组织,而应该以活动来组织,成为综合活动课程。     

现代大学学生工作论析

现代大学学生工作是一门科学,是一门艺术,是一流大学的重要部分。一流大学应该有一流的学生工作,一流的学生工作可以提高大学的吸引力,增强大学的凝聚力,提升大学的创造力。一流大学的学生工作研究应该学术化,队伍应该专业化,内容应该标准化,管理应该项目化,环境应该一体化,视野应该国际化。     

老师何妨做个大猴子

<正>我们常常在问,学校应该是个什么样子,学生应该是个什么样子,学习应该是个什么样子。每个人都能给出自己的回答,但迄今没有人的回答能够超出林语堂。他说:学校应该像什么呢?学校应该像一处坚果丰富的大森林:学生应该像什么呢?学生应该像一个个猴子;学习应该像什么呢?所谓的学习,无非就是猴子自由自在地采摘坚果。猴子可以到它想爬的     

作文的内容--作文四讲之二

这里不讲作文应该写什么样的内容,单讲作文的内容应该写成什么样。作文的内容应该写成什么样才算好呢？用一个词概括,那就是：精细。写记叙文,应该做到记叙、描写精细;写说明文,应该做到说明、介绍精细;写议论文,应该做到阐述、论证精细。     

让语文课堂回归本原

好的课堂应该是一首优美的抒情诗，诗中应该有师生精神敞亮的言语对白，为每一颗有感应力的心灵增加光泽与内涵；诗中应该有教师对文本精心的流程设计，这样的设计应该不露痕迹，简单而丰富；诗中还应该有成熟的理念支撑，这样的理念应该回归本原，莫忘语文来时路。     

中学语文学法刍议

要学好语文，应该从以下几个方面入手，首先应该养成良好的语文学习习惯；其次应该注重积累，学会积累；再次，应该学会总结归纳各种语文学习的方法；再次，应该努力提高课堂学习的效率，全神贯注的听讲；再次；要正视语感，不要神话语感。应该努力通过各种途径培养语感。     

如何让学生学会倾听

倾听应该真诚真实;倾听应该尊重学生;倾听应该善于引导.     

"应该1"与"应该2"的句法语义分析

“应该1”与“应该2”的出现经历了一定的历史发展过程.从句法结构上看,“应该1”与“应该2”有许多相似与区别的特征;从语义角度分析,“应该1”与“应该2”在语义上的区别更主要体现在句子主语和言者主语的相关性上面.     

浅议幼师政治教学中教学语言的修炼方向

教学语言艺术是教师的基本功,是影响教学效果的重要因素。幼师政治教学中教师的教学语言艺术应该从以下方向进行修炼：（1）教学语言应该准确、妥贴;（2）教学语言应该生动、形象;（3）教学语言应该通俗、易懂;（4）教学语言应该响亮、有力;（5）教学语言应该清晰、规范。     

高中数学课改随笔

新课改高中的数学课和初中、小学的数学课不一样,不应该仅仅追求课堂的热闹,而应该用数学的魅力去征服学生,应该多一些数学的本质和内涵,应该高于生活。     

以人为本教育观的逻辑性内涵

以人为本教育观应该是一种具有显著价值性、系统性的理论体系,该理论要求教育活动在自己的观念形态上,应该以人为本;在教育与各种社会要素的关系中,应该以教育为主;在学校的教学形态上,应该以教师为主;在学校的学习活动中应该以学生为主.     

语文课堂如何设计学生活动

要打造＂高效课堂＂,就要改变传统的授课模式,更多地让学生活动起来,活动的＂面＂应该拓宽,＂量＂应该增加,形式应该多样,内容应该有效。     

构建立体的课堂

充满生命活力的课堂教学应该是立体的,包括:教学的目标要求应是立体的,知识的呈现应该是立体的,指导学的过程应该是立体的,师生的情感应该是立体的。     

在高校学生心理咨询中进行价值干预应注意的几个问题

在高校学生心理咨询中,咨询员对来访学生进行价值干预要注意以下几个问题:应该在咨询员与来访学生的咨访关系建立起来以后再开展;应该以功能干预为主,同时也要进行内容干预;应该运用协商和引导的方式与方法进行干预;应该以不替来访学生作决定为最终限度;应该谨慎做好"事后告知"工作;咨询员应该自觉加强自身的人生观修养和价值观建设.     

大学生暑假生活呈多元态势

对于大学生而言,理想的大学暑假应该是这样的:喜欢学习的人应该好好找几本喜欢的书读一读,喜欢旅游的人应该好好去找个地方逛一逛,想在社会锻炼、积累工作经验的人应该找个力所能及的工作干一干,想家的人应该好好在家陪陪父母……不管选     

永远热泪盈眶——致所有不妥协于世俗的年轻人

人一长大,就总能听到这样的人生指点：你应该结婚了：你应该有份稳定的工作：你应该有个孩子;你应该……是不是每个人天生就是为了稳定的工作、“美满”的婚姻来到这个世界？如果我们没在完成所谓的应该,是不是就十恶不赦,活该被众人指点呢？     

求职与应该意识

应该怎样求职？应该怎样写简历？求职信应该怎样设计才美观、大方．内容应该怎样表达才能达到简明扼要？应该怎样争取接到求职回复电话？面试时应该注意哪些事项？这一系列问题都与“应该”意识密切相关。     

一篇令人感动的日本学生习作——《我和爸爸的便当盒》

作文应该来源于生活,应该是从心灵的深处悄然流淌出的歌声;应该清新自然,充满真情;应该一字一句都能让人读出生活的原味,甚至令读者产生强烈的共鸣,或流连忘返,或拍案叫绝,或泪流满面……     

让每节课都成为精品课

有专家认为,精品课程应该是“名牌课程”,应该是“示范课程”,应该“有自己的特色与风格”,应该是“普遍受学生欢迎的课程”,等等。具体地说,精品课程应该体现现代教育教学思想,符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要,能够促进学生的全面素质发展,有利于带动高等教育教学改革。应该集科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性于一身。