论从格莱斯合作原则角度进行的话语分析

阐述了20世纪70年代格莱斯具有开拓语用学新纪元的《逻辑与会话》中最重要的＂会话隐含意义＂理论,认为这一理论的核心就是＂合作原则＂（简称CP）。从＂合作原则＂的四个准则——数量原则、质量原则、关系原则、方式原则角度分析了会话或话语中违反这些原则所产生的语用后果。     

英语语篇会话含义及其语用推理模式构建研究

会话含义及其推理模式在语用学研究中具有较强的操作性。对英语语篇中会话含义及其推理模式构建分析与研究表明：新格莱斯与古典格莱斯会话含义理论下的语用推理模式除具有共同点外,还具有一定的区别,这一发现不仅可以使语用学进一步揭示日常语言运用的一般规律,还可以增强英语语言学习者的语篇能力。     

《生活大爆炸》第六季的幽默探析

以《生活大爆炸》第六季的对话为语料,从违反合作原则的角度出发,探讨会话者因违反合作原则的四个准则而产生的幽默效果,从而加强英语学习者对格莱斯会话含义理论的理解,提高对情景喜剧中英语幽默的欣赏能力。     

合作原则的违反在张爱玲《金锁记》会话中的运用

格莱斯的"合作原则"缺乏普遍性,在实际交际过程中,人们并不总是遵守合作原则的,本文从语用学角度,运用格莱斯提出的合作原则及其四项准则,对《金锁记》中的一些违反合作原则的会话进行分析,揭示其话语中隐含的真实语用目的。     

从会话含义理论看《永别了,武器》中的人物对话

本文运用保罗.格莱斯（Paul Grice）的会话含义理论,分析美国作家海明威小说《永别了,武器》中两位主人翁对话遵循或违反＂合作原则＂的现象,从而寻找对话中的隐含意义,并认为这些隐含意义对构成人物性格有着至关重要的作用。     

合作原则和礼貌原则在大学英语听说教学中的应用

大学英语听说教学从传统的培养学生的语言知识转化为培养学生的语言能力,使学生能够根据会话的前后语境推断出说话人的态度和隐含意义。合作原则和礼貌原则是培养语言能力所必须的语用原则。探讨合作原则和礼貌原则在大学英语听说教学中的指导作用,以此来提高大学生的英语听说水平以及英语实际运用能力。     

合作原则与礼貌原则在大学英语教学中的运用

合作原则和礼貌原则是人们交际活动中常用的语用原则,有助于正确理解会话过程中的隐含意义。在大学英语教学中,教师应让学生了解语用学中合作原则和礼貌原则的基本理论知识及其在日常语言环境中的运用,提高英语综合能力。     

从CET-4听力看合作原则在大学英语教学中的应用

合作原则是人们交际活动中常用的语用原则,有助于正确理解会话中的隐含意义。该文通过CET-4听力中的例子,分析大学英语教学中让学生了解及运用合作原则的重要意义,以提高英语综合能力。     

从CET-4听力看合作原则在大学英语教学中的应用

合作原则是人们交际活动中常用的语用原则,有助于正确理解会话中的隐含意义。该文通过CET-4听力中的例子,分析大学英语教学中让学生了解及运用合作原则的重要意义,以提高英语综合能力。     

会话含义理论对听力理解的作用分析

会话含义理论是语用学研究中的重要理论之一,它研究语言在特定语境下的言外之意、弦外之音。因而,它与语境密不可分,认知语境为我们理解会话含义提供了有力的工具。听力理解能力是大学英语考察的重要能力之一,会话含义理论可以帮助学生透过字面意义,理解会话的隐含意义,所以对提高大学英语听力理解能力有重要的指导作用。     

格莱斯会话含义理论在英剧对白中的应用——以《布莱克书店》为例

格莱斯的会话含义理论(Gricean Theory of Conversational Implicature)被认为是语用学上划时代的成果。自1967年问世以来,得到了语用学界的极大重视。近几十年来,格莱斯的会话含义理论及其合作原则(Cooperative Principle)一直被语用学家们看作是语用推理与分析会话含义时不可替代的重要理论依据。格莱斯创立的合作原则以及会话含义理论为语言现实提供了很重要的语言功能的解释,有助于我们推理出话语的言外之意,这种理论同样适用于英剧对白的分析。该文将以格赖斯会话含义理论及其合作原则作为主要理论支持,结合动态语境的基础背景,通过运用会话含义理论对《布莱克书店》剧本中的多个对白片断进行分析,进而帮助读者更好的理解会话含义理论的内在涵义。     

新解格莱斯会话合作原则在英语口语教学中的作用

我国古代教育思想源远流长,很多现代教学原则深受古代教育思想的影响。文章将讨论在英语口语教学中,中国古代治学观与格莱斯会话合作原则间的联系,新解格莱斯会话合作原则在英语口语教学中的重要性及应用。     

会话合作原则与英语幽默

本文从语用学角度分析由于违反格莱斯的会话合作原则而产生的英语幽默,指出只有学会欣赏和运用英语幽默,才能提高英语学习者的英语鉴赏能力和交际水平.     

会话含义理论应用在英语小说会话中的翻译特点

为了研究会话含义在英语小说会话中的翻译,大量学者做了努力。本文以格里斯的会话含义理论,任何形式的交际都要依赖于交际双方的合作,格莱斯的特殊会话含义的产生正是基于合作关系之上的。举例对英语小说中对话汉译进行分析。     

会话原则在广告语言中的运用

古典格莱斯理论提出了合作原则和礼貌原则．即会话双方要遵循一定的原则才能使会话顺利进行下去。在广告语中,这些原则也得以体现和运用。同时,广告语也通过故意违反这些原则获得特殊的交际效果。     

意义·意图·言外之意——格莱斯意义理论简析

格莱斯的意义理论是语用学的重要基石之一。在1948年写成的《意义》一文中,格莱斯区分了自然和非自然两种意义,并使用说话者的意图来解释非自然意义。随后,格莱斯进一步发展了非自然意义理论,并提出了会话含义和合作原则。以意图、会话含义和合作原则等重要概念为基础,梳理并探讨格莱斯的意义理论。     

话语隐含理论在大学英语教学中的应用

话语隐含理论最早是由美国语言学家格莱斯（Grice）于1967年所提出来的。话语隐含理论提出后备受争议,但是其意义却是学界都认可的。如今话语隐含理论被广泛的应用到大学英语教学之中。本文主要就对话语隐含理论在大学英语教学中的应用进行探讨。     

大学英语四、六级听力理解部分中的会话含义及其启示

本文运用会话含义以及合作原则理论对大学英语四六级等级考试中听力部分的短对话进行分析,结果显示会话含义在考试听力部分中占据很重要的位置,由此指出大学英语听力课堂上可适当引入会话含义理论的介绍,进而提高学生的听力理解能力。     

合作原则和会话含义对教学语言的启示

一、理论基础美国英语哲学家格莱斯（H．P．Grice）指出,为了保证会话的顺利进行,谈话双方必须共同遵守一些基本原则,这些原则概括为“合作原则（cooperationprinciple）”。根据格莱斯的这一理论,人的语言交流总是相互合作的,谈话双方都希望能够互相理解、共同配合,以促进语言交际的成功,因此他们总是遵守着某些合作的原则。     

简述会话含义理论

"会话含义"理论是由牛津大学的一位哲学家格莱斯提出的。有证据表明,格莱斯是在20世纪50年代开始构建这一理论的,但是直到1967年,他在威廉·詹姆斯的讲座上演讲时,这一理论才公布于世。它是建立在理想世界的人类交际最一般的规律。通过会话含义的相关原则和准则,可以推导出说话人的意图,并且有利于受话人给予相应的反应,提供相关语境下所需的信息,使交际顺利进行下去,达到双方沟通的目的。本文拟对会话含义理论、原则、特征及不足之处进行初步的梳理,尽可能达到简洁、全面、清晰地介绍会话含义理论的目的。