浅论小学思想品德课教师的基本素质

小学思想品德课是比较系统的、直接的向小学生进行思想品德教育的课程。思想品德教育不仅要塑造学生美好的心灵,而且要养成学生良好的行为习惯。这是一个光荣而艰巨的任务,其责任和意义十分重大。因此,小学思品教师要从对社会主义祖国的前途负责的高度责任感和历史使命感出发,不断加强自身的思想政治、道德品质、知识素养、教学技能等方面的素质。     

共产主义思想品德课教学刍议

社会主义高等学校的根本任务是为社会主义事业培养造就德智体全面发展的又红又专的建设人才。“德智体全面发展”与“又红又专”这一主导思想构成了我国社会主义教育工作的根本目标。不难看出“德育”在人才培养中始终占据首要地位,切不可忽视。而共产主义思想品德课(以下简称思想品德课)是德育中的一个重要环节,它的开设对高等学校培养目标的圆满实现与切实加强大学生的思想政治工作无疑是一项有力措施,也是群众的一项创举,乃改革中的产物。在大学生中有目的有计划地进行共产主义     

必须高度重视思想品德课

自从教育部确定从去年秋季起在小学各年级开设思想品德课以来,我省的思想品德课教学已在培养学生良好的道德行为、全面贯彻党的教育方针中发挥了重要作用,取得了一定的成绩。有些地方,如永济县等在全面开设思想品德课过程中,还取得了一些宝贵的经验。但是,也应当看到,当前在已开设思想品德课的学校中,有些学校并没有真正按照思想品德课教学大纲的要求去进行教学,那里的教育部门的领导同志,对开设这门课的重要意义缺乏应有的认识,思想上没有重视起     

提高教师的基本素质

办好一所学校,缺少不了一支高素质的教师队伍。在当前建立社会主义市场经济,进一步强化改革开放的新形势下,培育一支高素质的教师队伍,是学校管理工作中的重要任务,是学校长远发展规划的一项战略性工作。教师的基本素质包括,政治思想素质和业务素质,二者必须齐头并进,双管齐下,坚决克服那种避实就虚和急功近利的做法,以达到全面提高整体推进的目的。     

共产主义思想品德课的发展方向问题

当前,我国经济体制的改革和国民经济的发展,迫切需要大批既有现代科学知识,又有革新精神,勇于创造,能够开创新局面的人才。正在世界范围兴起的新技术革命,对我们提出的挑战在一定意义上,是一场全面提高人才素质的竞争。形势的发展迫切需要改革我国教育体制,迫切需要改革包括思想政治教育在内的全部高等教育。高等学校必须快出人才,多出人才,出好人才,以适应世界新技术革命的挑战和我国经济建设的需要。     

我省召开高校共产主义思想品德课研讨会

省高校思想政治教育研究会、省高教局于六月十六日至十九日在佛山召开了广东高校共产主义品德课研讨会,研究和探讨新形势下品德课教学的新情况、新路子。会议认为我省高校开设品德课的时间虽然不长,但在各院校党委的重视和支持下,克服教师不足、教材缺乏的困难,建立了德育教研室,配备少量专职人员,积累了不少经验,涌现出一批教学效果较好、颇受学生欢迎的专职或兼职德育教师,使品德课教学从无到有,并逐步走上正轨。但是,还存在一些问题,有的学生对品德课不感兴趣,有的院校领导不够重     

改进共产主义思想品德课的几点看法

当前,我国经济体制的改革和国民经济的发展,迫切需要大批既有现代科学知识,又有革新精神,勇于创造,能够开创新局面的人才。形势的发展迫切需要改革我国教育体制,改革包括思想政治教育在内的全部高等教育。共产主义思想品德课的发展方向问题,已成为高校德育工作者普遍关注的问题。本文试就这一问题,结合我院八○年开设共产主义思想品德课以来的教学实践,谈几点认识。     

关于共产主义思想品德课的发展方向问题

<正> 共产主义思想品德教育作为一门课程,在高等学校已有五年的历史了。实践证明,这门课程适应了学生思想品德形成和发展规律的要求,在高校很有开设的必要,同时也需要进一步改革和完善。 本文就这两方面的问题,谈谈我们粗浅的看法,请同行指正。     

小议提高农村思想品德课教师素质的有效途径

教师素质的高低,是获得课堂教学效果优劣的重要条件。古人云“师不高,弟子拙”。在小学思想品德课教学中,能否随着形式发展的需要而不断地进行教学改革,从而完成新时期赋予思想品德课教学的光荣使命,关键在于教师素质的不断提高。几年来,由于我们不断地学习外地经验,深入地进行思想品德教学研究,至使我县的思想品德课教学有了明显的进展,但是农村思想品德课教学,目前仍是一个薄弱环节,因为农村信息传递慢,教师的文化业务素质较低,教学条件较差。针对农村思想品德课教师队伍的实际状况,有计划、较系统地举办培训班和业务辅导等形式,帮助教师…     

论提高初中思想品德课实效性的教师策略

对新课改背景下的初中思想品德课教学实效性的探索仁者见仁、智者见智，文章作者就教学实践中的教师策略，积累了一些思考和经验，现就师德修养、自身素养和教学准备等方面和大家一起交流探讨。     

试析如何提高中学思想品德课的教师素质

在中学开设思想品德课的目的是在于培养学生的正确的世界观和思想意识．为其以后的人生导向通过教师的讲解和引导才能实现．需要教师具有很高的思想素质和业务素质．那么如何才能提高教师的自身素质呢？     

高等师范院校共产主义思想品德课教材建设问题

自从全国部分高校逐步开设共产主义思想品德议以来,各校根据不同情况,分别进行了爱国主义教育、做合格大学生教育、理想纪律教育、共产主义人生观教育、共产主义道德教育,服从分配教育,遵纪守法教育等等。目前从各类不同大学品德课教学内容     

思想品德课教师的德育工作

德育是全面发展教育的重要组成部分,是学校教育工作的首要任务。政治教师是学校领导和班主任工作的得力助手,是党的路线、方针和政策的传播者,肩负着育人和塑造人灵魂的重任。因此教育工作者在教育中要做到关心时事、知行统一、以身作则、以理服人,把德育工作由始至终贯彻在学校教育的各种教学环节中,授业、传道、解惑,为国家培养合格人才。     

用共产主义思想教育教师

四月十五日,省教育厅和省教育工会召开大会,传达四月初由教育部和全国教育工会举行的全国“五讲四美”为人师表活动先进代表会议的精神,省委、省政府和有关部门的负责同志向我省受到表彰的三十三名优秀教师和十三个先进集体转授了中央授予的奖状、证书和奖品。全省教育战线的同志要认真学习和贯彻全国“五讲四美”为人师表先进代表会议的精神,进一步提高认识,更加广泛深入地开展这一活动,为建设一支宏大的有崇高理想的教师队伍,为开创我国社会主义教育事业的新局面作出贡献。这里刊登的是无锡市教育局、无锡市教育工会在全国大会上的发言摘要。     

浅谈思想政治课教师基本素质

职业技术学校思想政治教学所肩负的任务是:使学生掌握理论,用马克思主义基本观点武装学生,提高觉悟,帮助学生掌握正确的政治方向;培养能力,提高学生明辨是非的能力,形成辩证思维的头脑;加强修养,引导学生进行健康人格的自我培养与训练。当前政治教师素质如何?能否负此重任呢? 一、从当前师资队伍的现状看提高政治教师素质的迫切性高素质的人才需要高素质的教师来培养。尽管这些年来教师队伍整体素质在不断提高,但目前职业技术学校政治课教师队伍素质不容乐观。主要有以下不足。     

提高思想品德课育人价值之关键在教师

课程所讲述的道理浅显易懂,但要得到每个学生的认同,真正内化为每个学生的行为,并不是一件容易的事。如何提高思想品德课的育人价值?我认为关键在教师,尤其是教师对以下三点的把握。首先是教师对教学问题的设计是否联系学生现实生活问题情境加以呈现。在本次事件中,教师设计的问题具有一定的开放性,对此,作为执教者应充分考虑到学生的各种可能性的回答,尤其要考虑到不同     

谈中学生物教师基本素质的提高

目前我国普通教育正面临重大历史性的转变。“面向二十一世纪,基础教育改革的紧迫任务是从应试教育转向素质教育”。全面推行素质教育的关键在于教师素质的提高,教师的素质直接关系到实施素质教育的成败。本文就中学生物教师素质的提高谈一谈自己的看法。     

加强思想品德课教师的语言素养 提高课堂效率

思想品德课课堂效率的提高,老师除了应该在课前备好课,做好教学设计,课堂上组织好教学外,教师的个人魅力更不应忽视,其中语言素养更是起到至关重要的作用。本文就语言素养包含的内容及如何提高思想品德课的语言素养进行陈述分析。