浅析培养学生自学能力

二十一世纪,由于生产和科学技术出现了新的重大变革,知识的量急剧增加,有专家曾说：“现有的大中专毕业生,五年后所学的大部分知识就出现了更新和发展,怎样适应新时代的要求,这就对教学提出来新的更高的要求。”教学不仅仅是满足于让学生掌握一些现成的知识,而应着力发展学生的能力,尤其是要切实指导学生独立摄取知识能力,     

重视学生自学能力的培养

自学能力是学生在掌握知识技能的基础上,能够运用自学的方法独立获取知识、发现问题、解决问题的一种能力。它应包括:①学生自己计划安排学习的能力。即独立确定学习任务,计划学习程序,选择学习方法,合理分配学习时间的能力。②善于获取知识的能力。即能够独立地从教科书、参考书和课外读物中获取知识信息的能力。③能运用口头语言和书面语言表达思想的能力。包括简明扼要复述课文或资料的内容,阐述自己的学习心得,对资料或别人的发言提出质疑,写各种读书笔记、报告等的能力。     

浅谈培养学生的自学能力

联合国教科文组织对21世纪的文盲下了一个十分恰切的符合现实的定义：未来的文盲不再是没有知识的人,而是没有学会怎样学习的人。莱辛说：“如果上帝一手拿着真理,一手拿着寻找真理的能力任凭选择的话,我宁愿要寻找真理的能力”。中国古语也说,“授人以鱼,不如授之以渔”等等古今中外的种种论述不胜枚举,但都凸现和张扬了一种思想和理念：学生学习的本质或本真不拘于知识的学习,     

浅谈培养学生的自学能力

自学能力是一般能力在独立学习活动中的综合运用。要培养中学生的自学能力 ,教师首先必须抓好课前预习 ,其次必须抓好课堂训练以及对课后的复习指导。     

初中学生自学能力的培养

在教学过程中,培养学生自学能力是一项比传授知识更重要的任务,是调动学生的积极性,激发学生探求知识的兴趣的必由之路,也是发挥学生聪明才智的重要途径.这种方法要比教师讲、学生听,教师写、学生抄、教师考、学生背,滴水不漏、面面俱到的注入式教学法效果要好得多.笔者就初中化学教学如何在阅读、练习和化学实验等不同环节中培养学生的自学能力,谈几点感受与大家商榷.1.在阅读教材中培养学生的自学能力教材是学习之本,也是学生获得知识的主要来源和独立完成作业的主要依据.充分利用教材进行预习和复习能使学生对学习内容做到心中有数,加深对教师讲授知识的理解.但有些学生不善于看书,抓不住中心,回答问题词不达意,不能准确使用化学用语.因此,在教学中要特别注意培养学生自身能力,引导其会预习,在阅读中获得新知识.在指导学生阅读教材时应注意抓好两个环节:1.1 制定阅读提纲学生阅读教材要有明确的目的和具体的要求.教师要根据教学大纲要求并结合学生的实际情况,制订切实可行的阅读提纲,阅读提纲主要有纲要式、问答式、填表式等.如“化学方程式的计算”这节的阅读课的提纲可以是:     

浅谈如何培养学生英语自学能力

本文就学生学习英语进步慢的现状 ,说明了自学对提高英语水平的重要性 ,并论述了培养学生自学能力的一些方法。     

培养初中学生英语自学能力之我见

人教版初中英语教材改版后,初中英语教学呈现出编排新、内容多、信息大、课时紧、教师知识结构和教学指导思想相对落后的特点。使用传统教学方法教新教材者大有人在,却常常为“费时较多、收效甚微”的现状所困绕。初中英语新大纲中明确规定:“义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自觉学习的能力,养成有效的学习策略,使学生掌握一定语言基础知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。”由此可见,《新大纲》突出了学习兴趣、态度和自信心等非…     

高职学生应加强自学能力的培养

高职学生应掌握科学的学习方法和加强自学能力的培养 ,以突出其学习主体地位。所以高职教育中须加强学生对自学的认识 ,培养他们课堂自学、课外自学的能力     

学生自学习惯和自学能力的培养

教育有其自身的规律 ,教育也要适应社会发展的需求 ,2 1世纪对人才的素质提出了新的要求 ,给小学语文教学提出了新的课题。这就要求我们更新教学观念 ,改革课堂教学 ,以培养学生能力为己任。以往我们的语文教学仍然存在着重知识、轻能力 ,重书面、轻口头 ,重结果、轻过程 ,重教学、轻教育的做法 ,如何扭转这种局面 ,使学生学得主动、生动、活泼 ,应引起我们更多的语文教师的深入思考。下面就阅读教学中如何培养学生自学习惯和自学能力谈谈自己的看法与做法。阅读能力 ,包括对阅读文章的理解能力、欣赏能力和批判能力 ,它不是教师讲学生学所…     

改革中学教学 加强学生自学能力培养

自学能力的强弱、自学能力开发的迟早对一个人的成才起着极为重要的作用 ,在中学阶段的教学中应该重视对学生自学能力的培养和开发。指导学生进行课内阅读是培养学生自学能力的示范和起步 ;在课堂上进行“启发讲授” ,可以培养学生的创造思维能力 ;提倡“探讨发现” ,可以帮助学生发掘自己的潜力     

注重学习方法指导培养学生自学能力

自学能力是人类生存和发展所必需的 ,教师要根据学科特点和教学内容采取不同的学习方法 ,培养学生的自学能力 .     

在化学教学中培养学生自学能力

化学是以实验为基础的学科,如何培养学生的自学能力?教师应依高位教育思想激发学生的求知欲望,不失时机地捕捉和挖掘学生自学能力培养的机会,加强学法指导,全面培养学生的自学能力。     

导师制理论与高职学生自学能力的培养

学会学习是当前社会人才的必备素质,自学能力是高职学生综合能力的体现。面对当前高职学生自学能力培养过程中的问题,笔者结合导师制理论,从导师制与学生自主学习能力培养的契合点出发,提出学生自学能力培养的策略。     

在数学教学中培养学生的自学能力

现代教育以开发学生智力为重点.培养能力为关键.在教学中对于数学知识,我们不仅要求学生学会.更重要的是要求学生会学.那么,如何教会学生会学习呢?我认为重要的是培养学生的自学能力,即培养学生能按学习规律,主动独立地去获取知识的能力.现就我在教学中的体会.谈谈培养初中学上自学能力.提高课堂教学质量的一些做法.1.课前预习,主动学习预习是学习过程的第一个环节.是个非常重要环节.但是.在教学中往往忽视了这一环节,把它看成可有可无,因而造成学生学习上的被动局面.预习.好比打仗前的侦察.“知己知彼.百战不殆”.通过预习.学生明确了听课的重点、难点.对于已往学过的知识可主动进行查缺补漏.搞好预习.学生可在学习上取得主动权,学习效果可越来越好.形成一个良性循环.我所教的初一学生,庄意力不集中不持久.自制能力很差,兴趣容易转移.遇到问题不会深入追究好走过场,…….根据这些特点.刚开始要求学生课前预习时.就市置一些较为容易的思考题.让学生带着预习思考题阅读课本.这样.学生在读课文时就有目的.不盲目.持之以恒.对培养学生的思维能力和看书习惯都能起到积吸作用.在课堂讲评时.对学生的回答要及时予以肯定.特别是对于学习基础较差的学主要多提问、多鼓励.增强他们学习的自信心.当学上的预刁     

函授教学应注重学生自学能力的培养

在函授教学中注重培养学生的自学能力,可以增强学生的独立性,充分发挥学生学习的主动性,有利于提高学生的文化素质和科学意识.     

从GX教改实验谈学生自学能力的培养

自学,是指一个人较少依赖别人的帮助而独立地掌握知识,应用知识以及获取技能的自觉活动。学生的自学能力,主要是指由自己来学习知识的能力。（参看1）当今社会科学技术突飞猛进,新发明、新创造、新技术、新信息日新月异,层出不穷,国外普遍认为一个大学生在校期间,只能获取需要知识的百分之十左右,其余的知识,都要在工作中不断学习,独立摄取。因此,自学是人一生中最主要的学习方法之一。现代人类正面临着科学、技术急剧发展的挑战,为了适应社会的发展对知识不断膨胀的需要,必须培养学生的自学能力。成才之道在自学！（一）学生…     

如何在计算机教学中加强学生自学能力的培养

现代教育体制已经提出终身教育。作为计算机教学,教师应根据学科特点和学生的实际情况,充分发挥计算机学科优势,彻底转变旧的教育观念,加强学生自学能力的培养,给学生一把开启知识大门的钥匙。