放风筝的收荻

早饭后,几个幼儿围在我身边说:“王老师,咱们出去玩会儿吧!”我问:“玩什么呢?”有的说拍皮球,有的说跳绳。突然,心怡指着窗外被风吹起的塑料袋和碎纸片说:“老师,外面刮大风啦,咱们去放风筝吧,我在家跟舅舅放风筝可好玩啦。”听她这么一说,活动室里马上热闹起来,孩子们都嚷着要去放风筝,大家越说越兴奋。“用什么做风筝呢?”我装出为难的样子问     

露比的晴天 sunny 24 为你摘下满天星

星光送给你!耶——查尔斯,这样真的可以吗?我觉得这副样子好蠢……我可不可以去参加露比的那组……哼嘎!没问题的,要相信我的创意!你们说怎么样?精彩吧?嗯……SUNNY LUBY她来了!我请谷雨老师把乐蓝蓝约过来,她马上就要到了!来吧———加油!咱们一定会成功的!谷雨老师……你在这里吗?啪!谁把啊灯!关掉了?蓝蓝,祝你生日快乐!星光水晶灯露比组星形蛋糕青苗组哇!屋顶的水晶灯把星星一样的光芒投向四周,教室转眼之间变成了美丽的银河……呜哇……小樱,都是我不好!其实我早就想道歉了,就是不好意思开口!谢谢你,你永远都是我最好最好的朋友!我…     

惠普:不可错过的商用喷墨打印机

正北京某高等院校李老师匆匆忙忙地走进管理学院的办公室,一看正站在打印机前忙碌的张老师,便说道:"我说老张,还没打完啊?我这儿也着急打呢。"张老师无奈地摇头笑笑:"一到期末就有那么多资料要打印。就咱们这台机器,本来就不快,还动不动卡纸,哪里快得起来?"李老师随即说道:"跟学校提建议换台速度快点儿的吧,最好还能自动双面打印的。""那都得是大机器吧?太贵!现在学校正倡导节     

哈哈镜

跟上,我们参观的地方就在山上。准备一下吧,明天咱们去旅行。老师,我们实在走不动了。渴死了……这山上有一个洞,洞里有一口泉水井……哇,老师你为什么不早说!哇……我一定要充分准备好!让老爸老妈知道:我不是做什么事情都马虎的。嗨,这样可以吧!第二天爬pá山sh n z准h n备bè     

让我说声谢谢您

敬爱的杨老师:您好!把今天的家庭作业做完,时间已经很晚了,怕惊醒熟睡的父母,我便蹑手蹑脚地打开床头柜,拿出了珍藏的一个精美袋子。老师,您猜这袋子里装的是什么?让我悄悄地告诉您吧:我一直没有忘记今天是教师节,在这个特殊的日子里,我要再次拜读初识时您写给咱们班同学的那封信。一年来,我一直把它珍藏着。现在捧读它,仿佛您就坐在我的身边,微笑着和我聊天、谈心。老师,咱们朝夕相处已经一年了,这一年,您为我们付出的太多太多!那些感激的话我就不说了,只向您道一声:老师,您辛苦了!再附上一封信告诉您:初次见面时您送给我的三颗心———爱…     

在实践中感受

户外活动时,元元小朋友举着一片万年青叶子,走到我面前说:“老师,咱们把它种起来吧！”我想大冬天的种了也活不了,而且又没     

孩子的心里话

老师呀老师您该不会只爱吃鱼吧瞧您的眼角怎么尽是小鱼尾巴让我给您抹一抹,擦一擦您以后可别再挑食得多吃点儿,长胖点儿要不,您该成我奶奶啦老师呀老师您是怎么画的画瞧您的头发怎么染上白颜料啦让我给您吹一吹,掸一掸您以后可要细心些黑黑的长发飘呀飘这样,才永远像...     

老师,让我来做吧

知心姐姐:我是一个普通的学生,没有什么特长。我发现班主任老师有些偏心,什么事情都叫那些学习成绩好的同学去做,对我却一点兴趣也没有。我很想帮老师做事,很想作为班级的代表参加各种活动。你能告诉我,怎样做才能使老师喜欢我吗?童甜(浙江衢州)童甜同学:读了你的信,我脑子里闪现出小时候帮老师发作业本的情景,说不定当时自己正被哪个同学羡慕着呢!如果咱们俩同班,那个人就会是你吧?童甜,收回羡慕的眼神吧。虽然“没什么特长”,可是这类的事你当然能胜任,如果很想做,不如直率地说:“老师,让我来做吧!”在班级工作中,老师很自然地会想到班干…     

“风”习作课教学随笔

三年级的习作教学,我认为是个爬坡的阶段。如果把片段练好,就会迈上完成整篇作文的平台。一次习作机会来了。这天,风特别大。我灵机一动,告诉同学们:咱们第二节语文课到外面“淋风”吧。这时孩子们瞪起了诧异的眼睛。我又补充到:大家要用眼看,用耳听,用嘴尝,用身体全方位去感觉大自然中的风,然后用笔写出来。同学们带上纸和笔,欢快地跑出教室。“老师,您看电线在颤动。”“云彩飘得那么快,是不是在追风?”“老师,我快喘不上气来了。”我也有同感,在风中一边走一边说话,呼吸似乎都有点困难。我问他们:“麦苗欢迎风吗?”“欢迎!”薛旺嚷道。“…     

留言板

大家好,《同学》留言版又和大家见面了,四月大家最喜欢的节日是什么呀?我想很多同学都会异口同声地回答——“愚人节”!没错,巴哥在愚人节是一次又一次地被同事朋友耍弄,真的是不堪回首呀。所以在留言版里巴哥好想给自己送上一份祝福,希望愚人节永远不要来!呵呵,当然,这样快乐的节日,还是舍身取义吧,大家开心就行了嘛。说了这么多,还是赶快来看看大家在四月里又有哪些祝福要送出吧。     

《桂林山水》教学设计二

一、创设情境,导入学习 1.情境激趣。 教师:同学们,我们全校老师都准备加入“桂林之行”旅游团,我就是杨团长。你们现在可都是桂林的当地导游。咱们打个招呼吧:“桂林的老乡,     

加油

每周五我班都要发小红花。乐乐在红花栏前看了好半天,跑来对我说:“老师,我的红花没有波波的多。”“那你下个星期再加油,就能多得几朵小红花了。”我摸了摸他的头说。乐乐点了点头,“老师,是加酱油还是菜油啊?”加油$湖北省鄂州市实验幼儿园@雷敏!老师     

《轴对称图形》教学片断赏析

[片断]师:第一次和咱们六(1)班的同学在这么大的会场里上课,刚开始老师心里特别高兴,可现在老师有点高兴不起来,为什么呢?因为老师心里有那么一点小小的担心,想想看,老师现在可能担心什么呢?生1:我认为你是怕我们表现不好。生2:老师可能是担心上课时候会出错。生3:我觉得老师可能会觉得我们上课时候会有些紧张。师:这样吧,老师就直说了,其实,张老师的担心非常简单,就一个字——张老师最担心的是咱们六(1)班的同学不会“玩”,(原来是这样。早知如此,何必“担心”。)会玩吗?(“会.”这是每个同学心底发出的声音。)师:老师这儿有一张白纸,如果…     

开心加油站

站在右边听的周正威编绘我唱歌怎么样?没有跑调吧!咱们也去参加超级男声。对呀,没有跑调,幸好我是站在右边听的。只有我能回答儿子:“妈妈,今天老师上课提问,全班只有我能回答。”妈妈:“你真聪明!老师问的什么问题?”儿子:“老师问‘谁把教室的玻璃打破了?’别人都一声不吭,只有我大声回答‘是我’!”     

《酸的和甜的》

一、交流谈话,引入课题刚才,我听到许多小朋友说,特别喜欢听故事,看动画片,是吗?今天,王老师给大家带来一个动画片,咱们一起看看动画片里讲了一个什么故事。喜欢这个故事吗?很有趣,是吧?咱们要学的课文,讲的就是这个故事。板书课题。大家齐读课题。“酸”是平舌音,再来读一读。     

我想对你说

爸妈对我的期望非常高。妈妈希望我成为舞蹈家。爸爸希望我成为老师。还创办了奶糖公司,呵呵!有时会想我长大后的样子,所以周末被补习班压得满满。服都他们从不问我真正喜欢什么。一定要有梦想哦,向着它的方向飞吧!加油!爸妈给我鼓励吧,我会朝着自己的梦想努力的。我想对你说@朋朋~~     

对孩子进行多角度,多层次的立体评价

小华: 你好! 咱们做老师的都知道,教学评价与教学息息相关,密不可分。可是以前我在信中谈的大都是关于如何教学的话题,却很少提到教师该如何评价教学效果。我想,这次我们就简单谈一谈与教育评价有关的一些原则与方法吧。     

全家迎奥运

2008年奥运会在北京举行,这是一件让每个中国人都高兴的事。为了健康迎奥运,我们全家开了一个家庭会。妈妈提议:"为了迎奥运,咱们要有行动。我们全家都要有个好身体,为奥运加油!"爸爸说:"我太胖了,得减肥,今年要减     

《摆的秘密》课堂实录与评析

老师:今天咱们来研究摆的秘密。 (板书:摆的秘密) 老师:大家见过摆吗? 学生:见过。 老师:在哪里见过? 学生:我见过带钟摆的钟,钟摆两边摆。 学生:摇篮。 学生:风吹着树枝摆动。 老师:树枝的摆动与咱们今天研究的不大一样。 学生:手臂摆动。(动作) 老师:(模仿)这个还有点像。今天要研究的摆,有点像秋千和刚才说的摇篮。我先来做一个摆。(介绍实     

蜗牛有嘴吗?

一场雨后,院子像被冲洗打扮了一番,水泥砖地潮湿干净。住在幼儿园墙角下的海螺样的蜗牛,爬出泥土地,纷纷奔向小路。不知是小蜗牛们想入非非,要扩大地盘,还是要去远足旅行,嗬,小路上足有七八只蜗牛。孩子们可高兴了,他们看到小路上的蜗牛,互相告诫着:别踩死小蜗牛,一会儿,咱们把蜗牛送回家,雅薇小朋友问我:“老师,是不是蜗牛饿了?它们在找食吃?”我顺口回答:“可能吧,做完操,咱们给蜗牛点黄瓜吃吧。”孩子们听完高兴极了,雅薇又问