话足球

我是贵刊的忠实读，从高一至现在高三一直都在订阅《中学生英语》。我觉得贵刊对我的学习很有帮助，尤其是“问题解答”栏目，现我有几个问题弄不明白，想请教编辑老师：     

一线心声

在翻看一沓对留守儿童的调查问卷时。我发现了一份特别的卷子，其中有几道题是这样答的：你觉得自己在班上是个怎样的学生？她选“不受欢迎的”；你觉得自己在家里是个怎样的孩子？她选“是个多余的孩子”。回答问卷的是我班一位叫小雪的女孩，她成绩平平．缺少父母关爱，在班上与同学关系不融洽。我想，应该让她体会到温暖和关爱。     

要不得的羡慕急躁恨

上高三有一段时间了．李明几次考试的成绩都不稳定．起伏很大。李爸爸看在眼里急在心上：孩子每次考试成绩出来后，我比他还紧张。考得好了．怕保不住名次，更加起劲儿地督促孩子；没考好就又急又恨．羡慕别人家的孩子，特别烦躁．总是在想该怎么办呢：又担心孩子消沉下去，对学习失去信心．不像以前那样用功和热情……     

也谈校长应不应兼课

看了《中小学管理》上罗志文老师的《校长还是应兼课》一文（《中小学管理》2001年第4期第21页）和李可乐老师的《校长兼课利弊谈》（《中小学管理》1999年第5期第42页）一文后，觉得二位的观点都有道理。为了进一步搞清楚这个问题，我在一些校长中进行了调查。 调查对象是“教育部省重点中学校长第22期研修班”的学员（本人也是此期学员）。学员是来自上海、重庆等25个省市的中学（其中省、市重点中学 35 个，地县重点中学15 个）的校长，共有50名。 调查结果：56.3%的校长认为“校长不应兼课”；43.7%的校长认为“校长应兼课”。认…     

高考又来话作文

去年高考前，我写了一篇《高考又来话阅读》，针对高考阅读的答题状况跟考生谈了考场阅读的两个要点：定向阅读与细致阅读。今年高考即将来临，高三教师希望我也谈谈高考作文。实际上，我早就觉得有谈的必要了。去年高考后，我在本刊推出特约小作家谢然写的高考模拟作文《回到原点》，还配上了作文评卷专家的评语，我自己也为此写了一篇《原点作文...     

花开

秋已离我越来越近了。那些在夏天穿着盛装的花儿,此时也围上了一层素纱。花开,花落,欢喜,忧愁,去而复返。不管愿意不愿意,我们都被时间推进了高三。《花开不败》,它告诉我高三是苦的,高三是属于奋斗的,是属于枯燥的,但在茫茫的海中总有希望的一点灯火。那时,我有些怕,怕那无边的海,怕我失去我的灯     

高三地理教学之我见

高三地理教学给我最大的一个印象是：大容量，讲练讲。这也许是高三几乎所有学科教学的一个共性，我记得有这样一个笑话，有一次我在高一上公开课，下课后一同事说，刚从高三下来的老师都有一个毛病：滔滔不绝，满堂灌。高三地理教学同其他年级的地理教学有其相同之处，但也有着许多独特之处。所谓相同，即高三地理教学终究也是地理教学，其教学规律肯定寓于地理教学总规律之中。不同之处，我觉得主要有以下几个方面：     

北京市中学生学习状况调查报告

一调查目的与内容１９９３年６－９月，我们对北京市部分中学学生的学习现状进行了抽样调查。调查的目的，主要是了解北京市中学生学习的现状，以便为有针对性地开展学习指导实验提供依据，为开展教学改革提供信息。调查内容设计了五个方面：１．学习观；２学习方法；３学习品质；４课外学习；５家庭学习条件。二调查对象与方法调查对象选了７所学校，年级从初一到高三。这些学校既有城市的，也有农村的，既有重点校，也有普通校。发出问卷１２００份，回收问卷１１００份，均有效。因有一所学校初二年级人数较多，进行了挑选，故统计出的问…     

“培养学生学习兴趣，提高政治课教学质量”课题调查问卷汇总及对策

鉴于我校学生对政治课不感兴趣,对政治课的学习主动性不高的现状,我校政治组（以下简称我组）决定选取“培养学生学习兴趣,提高政治课教学质量”这一课题作为科研对象,拟写了调查问卷,撰写出18道问题,发放302份问卷对高三5个文科毕业班（其中2个重点班,3个普通班）进行调查,回收问卷287份,回收率达95．3％。调查情况汇总及对策如下：     

关于“一拖”当前职工技术素质的调查与思考

为了解当前“一拖”职工技术素质的基本状况和“一拖”工会开展职工教育的基本情况，全面推进《一拖集团公司工会关于全面提高职工整体素质的五年规划》的实施。近期，我们以调查问卷形式分层次座谈、走访等方法，在职工中进行了摸底调查工作。本次摸底调查共在１６个基层单位下发《一拖职工技术素质情况调查问卷》５００份，收回有效问卷４６７份；先后走访了１０余个基层工会；分别与一线工人、工程技术人员、后方服务人员、管理干部等进行了面对面的交流。总的印象是：目前，“一拖”职工队伍中学技术的积极性比过去有所提高，广大职工愿…     

听余光中评大陆文化现状

大陆中学语文教科书有三个单元：第一个单元是古典文学，《诗经》《楚辞》和唐宋八大家都有点；第二个单元是五四以来的新文学；第三个单元是台湾没有的，就是世界各国甚至包括第三世界的民歌童谣。我觉得这点不错，无形中让大陆学童很小就对各国有一点兴趣，培养了世界观。     

读者心语

我原来没订《初中生数学学习》,就是怕白花了冤枉钱.可是,后来我们班有好多人订了《初中生数学学习》以后,以前比我差的同学,现在跟我差不多;以前成绩与我不相上下的同学,现在超过了我.唉,     

给心情做套“有氧体操”

我刚进高三,不知道怎么回事,我越来越不自信了,家人希望我能考上名校,可我怕自己会让家人失望。进入高三以后,我觉得自己没有任何收获,反而失去很多。比如说,失去了学习的兴趣,失去了前进的     

教室就是出错的地方

老师给了个题目,说能不能写一篇《我理想中的老师》。因有过不少这方面的思考,便应允下来。过后想来,觉得这并不是一个轻松的话题：说浅了没意思;说深了怕“离题万里”;勉强说又怕落得个“不在此山中,只在云深处”的尴尬境地。所以,这里只就我目力所及,谈一点感想。     

妖精万能堂

万能的妖精：hello．我是一个高三的学生，现在的我走在人生的十字路上徘徊不定，所以写下这些东西，我也不知道在写什么，我喜欢dream，喜欢一切美好的事物，可是现实地却十分残酷，不是每个人都可以实现的．对吗？很喜欢《追梦dream》，它让我觉得有勇气去面对生活。我的成绩让我现在几乎失眠，我游走在午夜里，不停念着：“言言。财大。”因为这4个字，是我的爱，和他在的地方，如果我不能到达，将是我一生的伤痛!——Hedy     

资讯

希望工程20年间资助了346万余名农村困难学生；过半农民工子女不想在城里读书担心受到歧视；调查显示：问卷800小学生八成小升初压力大；调查显示：1％的高三学生不准备考大学     

一堂试卷讲评课的教训总结

高三复习的冲刺阶段，众多的模拟试卷会需要讲评，如何最有效地上好这一阶段的试卷讲评课是一个很值得高三老师重视的问题．日前一节试卷讲评课给了我很深刻的教训，让我觉得有必要作个总结与反思、在讲评一份高三模拟卷的课堂中碰到这样一个问题：     

怎么办？怎么办？

卓玛： 时间好快,转眼间我已踏入了高三。高三,黑色的高三,无论是学习还是其他压力。都像一座座大山,我要去面对,还要一步步的去攀登,可我怕,我怕自己做不到,     

裁判亮分

对学生语文能力的培养，在教学中基本上是围绕听、说、读、写四个方面来进行的。但在日常的教学中，教师在听、读、写三个方面的教学做的比较到位，而在对学生“说”的能力培养上所做的还有所欠缺。课堂上有时会发生这样的情况：学生交流发言时，有的同学声音很小，让人听不清楚；有的同学语句不流畅，甚至表意也不明确；有的就不愿在课堂上表达和交流，觉得自己的表达水平不好，怕出丑。《语文课程标准》强调指出：“要注意培养学生的表达与交流能力。”针对这种情况，在语文教学中，我觉得可以从以下几方面人手进行培养：     

想不到我也行

《开国大典》一文很难读，老师叫有一定朗读能力的席晓璐来读，读完后让我们提提意见。程大江给席晓璐提了意见，但他也不能用自己的感情读出来。于是，老师微笑着问：“哪位同学能把这段话有感情地读出来？”过了半晌也没人敢举手，教室里鸦雀无声。我用心试着读了一下，感觉挺不错，但就是没勇气举手。我内心矛盾极了，怕读不好，怕难堪，怕失面子。我想象着同学们嘲笑我的情景，顿时觉得浑身不舒服，脸都发热。我以推眼镜为掩饰，把手举起又放下，放下又举起……反反复复不知如何是好。这时，老师似乎发现了我，故意说：“同学们，今天怎…