以人为本建设高校和谐校园探析

建设高校和谐校园是促进高校事业协调发展的需要,是高校师生全面发展的需要,是构建社会主义和谐社会的需要。高校构建和谐校园,必须坚持以人为本,创新教育管理理念,营造和谐宽松的教育环境,创建健康高雅的校园文化体系,关注师生个性和谐,促进人的全面发展。     

论科学发展观与和谐校园建设

科学发展观的核心是发展,本质是以人为本,主要内容是全面、协调、可持续发展.践行科学发展观,推进和谐校园建设,就是要用以人为本的科学发展观统领学校各项工作,统一思想,凝聚人心,推进学校事业快速、健康、协调、可持续发展,用发展求和谐,用文化育和谐,以人为本保和谐,卓有成效地推进和谐校园建设.     

构建和谐文化 实施和谐教育 打造和谐校园

在大力倡导创建和谐社会的执法中,创建和谐校园已成为时代发展的必然。和谐校园并非是“你好我好”的一团和气,也不是搁置问题,掩盖矛盾的“虚假和谐”。和谐校园是由学生、教师、领导和教职员工组成的一个相互依存、相互协调、相互促进的组织体系;和谐校园具有和谐的校园环境、和谐的工作氛围、和谐的干群关、和谐的教师队伍、和谐的同学关系、和谐的师生关系;和谐校园具有和谐的学校教育、和谐的家庭教育、和谐的社会教育;和谐校园是以和衷共济、团结协作、持续发展为特征的新型教育范式。 创建和谐校园,不仅是创建和谐社会、落实科学发展观的需要,而且也是促进教育事业全面、协调、可持续发展的需要。为此,我刊本期编发来自“省级重点高中”——吉林省东丰县第二中学校长宋福善关于创建与营造和谐校园的理论文章,以飨广大读者。[编者按]     

构建和谐校园、发展和谐教育

和谐校园是指学校协调、均衡、有序发展的态势。校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。创建和谐校园,不仅是坚持科学发展,构建和谐社会的需要,而且也是发展和谐教育,促进学校事业全面协调发展的需要。所以,我们必须深入思考,努力探索,全身心地投入到和谐校园建设这项伟大而又系统的工程中去,不断改进学校思想政治工作,优化学校育人环境,营造和谐教育教学体系,发展和谐教育事业。     

创建和谐校园

构建和谐社会,是我党执政理念的重大飞跃。实现经济社会协调发展,必须有一个和谐稳定的社会基础,这个基础就是教育。和谐校园是和谐社会的有机组成,而校园和谐的关键是人的和谐。坚持以人为本,创建和谐校园,是当前教育的一个重要课题。让校园充满和谐坚持以人为本,是构建和谐校     

谈和谐校园的创建

和谐校园是在人身心发展的特点与规律与教育发展的特点与规律的基础上形成的一个生态系统,是一种以内部平和、外部顺调,各种因素协调发展为特征的素质教育模式。创建和谐校园是实施和谐教育的前提。创建和谐校园应贯彻以人为本的理念,通过建立和谐的校园人际关系和和谐的校园文化氛围的途径来完成。     

创建和谐校园的几点思考

创建和谐校园,是当前教育改革发展的重要任务,是每一个教育工作者应认真思考的重大课题.什么是和谐校园,为什么要建设和谐校园,怎样建设,研究和解决这些问题,对于我们把创建和谐校园落到实处,加快教育事业的发展具有重要的理论和实践意义.     

关于和谐校园建设的思考

和谐校园是和谐社会的要求,是教育的新理念。和谐校园要体现教育本质——以人为本,要遵循校园建设规律——系统论的科学理论。本文在此基础上,提出了和谐校园的塑造要从五育、文化、人际、管理、服务、环境六个方面进行整合。     

以人为本构建和谐校园

老坝港小学地处海安县的东大门,是一所海滨小学。近年来,我校以人为本,坚持科学发展观,认真践行办人民满意的教育,校园和谐稳定,教育质量稳步上升。一、凝心聚力,创建环境优美、功能齐全的数字化校园建设优美的校园是改善办学条件的需要,也是科学育人的需要。我校从2002     

关于和谐校园建设的思考

和谐校园是和谐社会的要求，是教育的新理念。和谐校园要体现教育本质——以人为本，要遵循校园建设规律——系统论的科学理论。本文在此基础上，提出了和谐校园的塑造要从五育、文化、人际、管理、服务、环境六个方面进行整合。     

抓好心理健康教育构建和谐校园

大学校园是和谐社会的一个组成部分,和谐校园建设是构建和谐社会的基础。构建和谐校园应以人为本抓好大学生心理健康教育,创建和谐的校园文化环境,建立和谐人际关系。     

浅论高职教师在构建和谐校园中的历史使命

教育部部长周济指出,和谐校园是和谐社会的重要组成部分,是推动学校更快更好发展的基本条件,和谐能够凝聚人心、团结力量、促进教育事业发展.所谓"和谐校园",应该是拥有"以人为本"的教育理念;充满轻松、愉快的民主氛围;形成协调、融洽的各种人际关系和促进师生、教育事业健康发展的公平公正的制度环境.     

高校思想政治教育工作应坚持以人为本

坚持以人为本,是构建社会主义和谐社会的最终价值取向。以人为本,做好高校思想政治教育工作,有利于创建新颖的师生、校生关系,有利于大学生的健康成长,有利于和谐校园与和谐社会的构建,对培养新世纪合格的社会主义事业建设者和接班人具有深远而现实的意义。     

论以人为本与高校和谐校园建设

高校和谐校园建设本质是强调"以人为本".树立"以人为本"的管理理念,需要在和谐校园建设中,正确认识学生与教师的关系、教师与职工的关系、管理者与被管理者的关系、人的发展与社会发展的关系.当前需要从师生关系、育人环境、人文精神教育、民主平等的管理氛围等角度,"以人为本"地促进高校和谐校园建设.     

构建和谐校园的意义及策略探究

构建和谐校园是“构建社会主义和谐社会”的一个重要组成部分,是推动教育事业和谐发展的现实需要,是一项系统工程,需要作长期而艰辛的探索．必须坚持依法办学、依法治校,加强校园领导班子建设,坚持“以人为本”,建立完善的教育体系,加强校因文化建设,创设温馨的校因环境．     

对构建大学和谐校园的思考

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,构建和谐校园,是促进学校事业发展、增强校园创造活力、实现平安校园、坚持依法民主治校的现实需要.为此,高校要树立创建和谐校园的办学理念、努力建立各种良好的人际关系、提高学生的就业力,同时要处理好学校发展中的几种关系.     

对校园文化对和谐校园建设的几点思考

创建和谐校园是时代对教育新发展的历史要求,是教育规律作用的必然结果,是教育事业全面协调发展的现实需要,是激发校园活力的力量源泉,是实现校园安定的重要保障。学校是传播文化教书育人的场所,文化传播是一所学校最重要的职责,文化建设是学校工作的重中之重,和谐的校园文化是构建和谐校园的基本目标与内涵,又是构建和谐校园的基本途径与模式。所以校园文化建设应该成为建设和谐校园的一个有力而有效的渠道。     

促进教育公平:高校和谐校园建设的必然选择

促进教育公平与建设和谐校园存在关联性。和谐校园建设是一个不断化解教育矛盾、解决教育问题、化不和谐因素为和谐因素的过程,促进教育公平是高校和谐校园建设的必然选择。可以通过科学投入事业经费,提高教师待遇,坚持以人为本理念来教育学生,完善制度规范管理,保障公平正义环境,大力构建和谐校园文化,营造校园和谐氛围等途径来促进教育公平．建设和谐校园。     

共建、共享:大学生与和谐校园建设

和谐校园建设的意义与基本内涵1.构建大学和谐校园的意义首先,构建大学和谐校园是落实科学发展观的内在要求。以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿在高等教育的方方面面。以人为本包括两个方面:一是学校办学以人才为本,教师是主体。二是学校教育以学生为本,学生是主体。建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本,就是要     

立足赏识教育 构建和谐校园

立足赏识教育,创建和谐校园是学校可持续发展的前提和基础。因为以人为本是和谐校园的本质和核心,让学校成为师生精神成长的乐园是和谐校园的基本内容,而赏识教育的本质是尊重人、信任人、激励人和发展人,倡导的是自尊、自信、自强的教育环境,这与"和谐校园"要求学校成为一个生命健康、协调发展