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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
对符号问题的处理是有理数运算“成败”的关键,要想灵活驾驭符号,仅仅靠记忆运算法则足不够的,还须讲究一些“策略”.下面列举几例分析,供参考.  相似文献   

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在进行有理数运算的教学时,学生经常出现运算错误,出错率较高便是运算符号的问题,经过认真的观察和思考,发现主要有两个方面的问题.  相似文献   

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谈有理数运算中符号的处理·荣富成在有理数运算的教学过程中,学生们感到困难的、出错率较高的问题,便是运算符号的处理,不是弄错符号,便是丢了负号,该如何解决这一问题呢?一、当数扩充到有理数域后,对有理数要有一个明确而清晰的认识,有理数和小学所学的数有明显...  相似文献   

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有理数运算是代数中最基本的运算,若能根据题目特点灵活掌握运用一些技巧,不仅可提高运算速度和准确率,还可培养学生善于思考的好习惯,有利于思维能力的培养,现介绍几种有理数运算中的解题技巧.  相似文献   

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你玩过不少游戏吧,可你想过吗?这些游戏中有很多是可以用我们学习过的有理数知识来解决的.下面我们来看几种游戏.一、有趣的24点游戏相信大多数同学都玩过24点游戏,其游戏的规则是这样的:在一副扑克牌(去掉大、小王)中任意选择4张  相似文献   

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在有理数的运算中,如果能很好地掌握运算的技巧,正确使用运算律,可以化繁为简,化难为易,提高运算的速度和计算的准确性。  相似文献   

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在涉及有理数除法运算的问题中,如能恰当地运用一些运算技巧,往往能化繁为简、化难为易.  相似文献   

9.
有理数运算是初中数学的基本运算。关于有理数的运算问题在考试中、特别是数学竞赛中常出现。为提高运算的速度和准确性,除了要理解、掌握课本中的运算法则外,还要掌握  相似文献   

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学习了有理数运算的知识后,你知道它们在实际生活中的应用吗?现以近年来的中考题为例介绍如下,让大家见识.  相似文献   

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近年来,围绕着有理数运算这一知识点,出现了许多设计新颖的中考试题,既考查基础知识和基本技能,又考查创新思维.一、开放型例1(2004年海南省海口实验区中考试题)在下面等式的□内填数,○内填运算符号,使等号成立(两个算式中的运算符号不·能··相同·):□○□=-6,□○□=-6.分  相似文献   

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数学思想是数学的灵魂,有理数中常见的数学思想有数形结合思想、化归思想、分类思想、方程思想等.  相似文献   

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有理数的减法可以转化为加 法,有理数的除法可以转化为乘 法.像这种在解决新问题时,将其 转化为我们熟悉的或较易的问题 来求解的思想,即为转化思想.解 题过程就是不断有目的、有效地 进行转化,最终解决问题的过程,  相似文献   

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随着负数的引入,初中的运算与小学的运算相比发生了很大的变化.初中有理数的运算除了要考虑绝对值以外,还必须注意符号.因此,我们在进行有理数运算时应注意如下几点:  相似文献   

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<正>在有理数的运算中,有很多简便方法,其中不少方法已被同学们掌握,还有很多新的解法有待我们去发现.下面,介绍有理数简便运算中的一些新亮点,供同学们学习时参考.一、转化在小数乘除运算中,可将小数(或分数)转化为分数(或小数),使解题思路清晰、过程简单,便于乘除.  相似文献   

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有理数的运算是初中数学中的基础运算,熟练地掌握有关的运算技巧,是提高运算速度和准确性的重要保证.下面介绍一些常见的运算技巧.一、巧妙运用运算律进行有理数的加减运算时,运用交换律、结合律归类加减,常常可以使运算简便.如整数与整数结合、分数与分数结合、同分母与同分母结合等.例1求和:(21+31+14+…+519+610)+(32+42+52+…+529+620)+(43+54+56+…+539+630)+…+(5589+5609).解:原式=21+(13+32)+(41+42+34)+…+(610+620+630+…+6590)=21+22+23…+529=21(1+2+3+…+59)=21×((1+592)×59)=885.评析:此题根据加法交换律和结合律将分母相同…  相似文献   

17.
赵春祥 《初中生》2006,(19):54-57
有理数的运算是初中数学中的基础运算,熟练地掌握有关的运算技巧,是提高运算速度和准确性的重要保证.下面介绍一些常见的运算技巧.  相似文献   

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有理数的运算是中学数学中的基本运算,因此我们不仅要掌握一般的解题方法,更要在解题过程中渗透数学思想方法,这样才能真正提高我们的运算能力.  相似文献   

19.
赵春祥 《初中生》2006,(7):54-57
有理数的运算是初中数学中的基础运算,熟练地掌握有关的运算技巧,是提高运算速度和准确性的重要保证。下面介绍一些常见的运算技巧。  相似文献   

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课时一 有理数正整数、负整数 ,正分数、负分数与零统称有理数 .有理数有一些性质 ,我们常用到 ,如“有理数有无穷多个 ,没有最大的有理数 ,也没有最小的有理数”;“有理数是有顺序的 ,即任意两个有理数都可以比较大小 .在数轴上 ,在右边的点所表示的有理数 ,大于左边的点所表示的有理数”;“在数轴上表示有理数的点是十分稠密的 ,任意两个有理数点之间有无穷多个有理数点 .即使这样 ,并不是数轴上的所有的点都表示有理数”.一个数的绝对值就是表示这个数的点离原点的距离 ,这里的距离是一个非负的量 ,是不具有相反意义的量 .表示互为相反…  相似文献   

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