由一道探究性试题引发的思考

1　试题内容西湖中学“ＳＴＳ”小组 ,为研究西湖水污染问题 ,张敏同学采集了如图 1所示的污水样品 ,李丽同学正确地测量了样品的质量 ,当天平平衡时 ,盘内所加砝码的位置如图 2所示 ,汪亮同学将样品倒入图 3所示的密封隔热的装置中 ,用恒定功率为 82Ｗ的电加热器加热(不计热损失和其他物体吸热 ) .三人共同测出表 1中时刻ｔ和温度Ｔ的几组数据 .表 1　ｔ/ｍｉｎ 0 2 4681 0 1 2 1 4Ｔ/℃ 2 3 3 95 5 71 871 0 3 1 0 3 1 0 3图 1　　　　　图 2　　　　　图 3　　 (1 )在方格纸中作出实验的温度—时间图像 .(2 )根据实验计算或指出与污水相…     

欧姆定律综合测试题

一、创新填空题1.图1是某同学用电压表测量电灯L1两端的电压时所画的电路图,请你指出图中的两处错误. (1)_______;(2)________. 2.在图2的实验中,把用细铁丝绕制成的线圈接入电路,给线圈缓慢地加热,小灯泡变暗,这个实验表明     

棋盘上的坐标系

很多同学都喜爱棋类活动.同学们,你知道吗?在棋盘上也包含着平面直角坐标系的知识.请看下面几个例题.一、中国象棋例1如图,若在象棋盘上建立直角坐标     

形同质异——浅议同一力学实验装置中M和m的大小关系

如图1所示的实验装置,在高考力学实验中频繁出现,利用该装置可以做很多实验,由于实验目的、原理不同,对实验的要求也不相同.在有的实验中钩码质量m和小车质量M需要满足m《M的条件,很多同学因此形成思维定势,本文就此提出辨析.一、钩码质量m要远小于小车质量M例1某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系,他们在实验室组装了一套如图1所示的装置,图中小车的质量用M表示,钩码的质量用m表示.要顺利完成该实验,则:     

谁的实验数据造假了?——关于一道习题的实验验证及反思

经常在习题中见到这样一道关于使用多用表探究黑箱内有何元件的习题.题目.如图1所示,黑箱内有A、B、C3个接线柱,2个接线柱间最多只接1个元件,黑箱内的元件是1个电阻和1只二极管.某同学用正确的操作方法进行了6次测量,     

《测量的初步知识》新知盘点

对于初中《物理》(第一册)《测量的初步知识》一章,有的同学认为很简单:使用刻度尺测量长度,在小学就学过,在日常生活中又经常遇到,是再熟悉不过的事了.有的同学却认为很难:初中物理课开篇的《引言》生动有趣,有那么多实验,使人目不暇接;可“热热闹闹”刚过去,这第一章就一下子给出了那么多新概图2图3图4图5念,提出了那么严格的物理测量的要求,真让人难以接受.现将这一章的新知识帮大家系统归纳一下,并对一些疑难问题给予解答,相信会对大家学好物理的入门课有帮助. 一、记住长度的单位及进率,记住常用单位的国际通用符号. 在…     

电路“秘密”巧识别

题1 如图1,电压表测量的是( ) (A)R1两端的电压． (B)R2两端的电压． (C)R1、R2两端的总电压． (D)电源两端的电压。分析有同学根据用电器距离电压表的远近来判断电压表的测量对象,错选了(A)．电压表测量的应是并联部分的电压,图1中     

测定带电粒子荷质比的常见方法

带电粒子的荷质比是带电粒子的一个重要特征量 ,必须通过实验进行测定 .测定带电粒子的荷质比的方法有很多 ,笔者归纳出 4种常见方法 .方法 1　利用速度选择器测量例 1　图 1所示为一种可用于测量电子电荷 e与质量 m比值 e/ m的阴极射线管 ,管内处于真空状态 .图中 L是灯丝 ,当     

巧用物理实验 促进知识的掌握

正物理是一门以观察和实验为基础的学科,很多知识都可以直接从实验中得出.推行新课程标准以来.教师对实验教学更加重视,它不仅能培养学生科学的思维方法,还能培养学生动手能力,促进学生综合素质的提高.所以我在教学中常常用实验来解决一些学生不易理解的问题.情景1学习了欧姆定律后分析电路中电流、电压变化情况时,不少同学对于图1中滑片移动时电流表和电压表示数变化的情况会分析,但对于图2及图3的分析就是不很清楚了.通     

浅谈电压表的连接与使用

测量电压的仪表叫电压表,用符号表示,电压表测量电压时必须并联在电路中.对于电压表的并联接法,许多同学感到无从下手,出错较多.对于并联,我们可以用分步的方法,化繁为简,降低难度.现举例加以说明:(一)用电压表测电源电压:Ⅰ.将表放在电源的下方(如图a).Ⅱ. 表正负接线柱引出两根导线(如图b).Ⅲ.引出的两根导线与电源的两端(正、负极)相接(如图c).(二) L1和L2串联,用电压表测L1两端的电压(如图甲):1.电路图中电压表连接参见(一)的步骤(电流表先用大量程,电压表选超过电源电压的量程)2.实物接线时,电压表最后接,先用书将电压表遮住,将…     

对一道高考实验题的质疑

2006年重庆高考物理试卷第22题： 某同学用如图1所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3个点取一个计数点,所有测量数据及其标记符号如图2所示。     

探析平面镜运动引起像变化的规律

在初中物理中,有关平面镜的题目很多,物体在平面镜前运动或者平面镜本身运动,都会引起像的有关情况的变化,不少同学对此感到棘手,有时混淆,造成错解,本文将列举几例,探讨这类题的规律. 例1 一平面镜MN竖直放置,镜前竖立一支铅笔AB如图1所示:(1)     

相逢对面要相识

近几年中考题中有一类找正方体展开图的相对面的问题,很多同学通过实际操作得到正确答案,但是却浪费了太多宝贵的时间,笔者研究发现一个妙法,不费吹灰之力,即可轻松解决.方法：1.三个以上的小正方形连在一起的,隔一个的两个是对面,如图1,正方形3,4,5连在一起,正方形3和5中间隔着正方形4,所以3和5是正方体的相对的面;     

视图与投影应用题一例

题目某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米的竹竿竖直放置时影长1.5米,在同一时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一幢楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上.他测得落在地面上的影长为21米,落在墙上的影高为2米(如图1).求旗杆的高度.     

第十四届初中应用物理知识竞赛试题(江苏初二卷)

1.李红、张明和同学们到滨江开发区旅游,在进入开发区的路口看到开发区的地图如图1所示,他们想测出整个开发区的面积.于是,他们分剐寻找测量工具和其它辅助材料.张明找到了一把常用三角尺、一支铅笔和几张较大的白纸,另两位同学找到了一     

生活中的热现象

一、选择题 1.某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验,如下图所示,他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与( )     

“拆解”法拉第圆盘

人教版物理选修课本楞次定律的课后习题有一道关于法拉第圆盘发电机的题目（图1）,对此,很多同学质疑：     

“静测”机械效率的偏差分析

题目(取自苏科版九年级物理上册补充习题第21页第13题):如图1所示,在"测量滑轮组机械效率"实验中,应使弹簧测力计竖直向上做——运动,小刚同学在弹簧测力计静止时读数,     

不规范统计图举例

形象的统计图能帮助我们得到很多有用的信息,比如问题中 的最小值和最大值是什么,事物发展变化的趋势和快慢怎样等等. 但是统计图如果画得不规范,也会给人留下不真实的印象,从而得 出错误的结论.今举例如下:* 一、纵轴不从0开始的统计图? 图1图2 例1　表1是某同学在“抛硬币”游戏活动中记录下的结果: 表1 抛掷结果 50次 频　　数频　　率 正　　面2244% 反　　面2856% …     

“伏安法”中的问题分析

在"伏安法"探究电流电压电阻关系、测电阻和测电功率实验中,因为种种原因会出现很多问题,我们只有分析清楚这些问题的原因之后,才能正确的做好这方面的探究.一、接线错误例1物理学习小组在"测量定值电阻阻值"的实验中:(1)请用笔画线代替导线,将图中实物连接完整.(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到端(选填"A"或"B").(3)小组同学在连线时,不小心将线连错了,开关闭合后,移动滑动变阻器的滑片P时,发现电流表示数变大,电压表示数