特殊学校——观《插班生》有感

上学,对城市里的孩子来说是天经地义、顺理成章的事,但对于进城务工的农民工子女,却非常不容易.影片《插班生》讲述的就是这群特殊孩子的故事. 4个从乡村搬到城市的小邻居一起去参加插班生考试,可由于顺城小学录取插班生的名额有限,租住在四合院的农民工子女中,只有方翔考上了,王小宝等其他孩子又回到了无限期的等待中.为了不让小伙伴们因落下功课而留级,方翔决定把每天在学校学的课程教给小伙伴们.就这样,一所由小伙伴方翔担任老师的"葡萄园小学"诞生了.没考上的孩子们在这所特殊的学校里学习、玩耍、成长.     

用心插柳柳成荫——浅谈“插班生”家长工作

如何让"插班生"尽快适应新班级生活,做好家长工作是重中之重,教师应本着"尊重、平等、合作"的原则,和家长共同承担起教育孩子的责任,实现家园有效互动,促进孩子健康发展。作者从对症下药,学以致用;做实细节,取得信赖;大胆放手,建立自信等方面,例谈插班生家长工作的开展。     

插班生不“差”

每年学期开始,总会有一两个插班生入园。由于插班生与班内其他幼儿的教育基础不同,往往给教师带来很大的麻烦。特别是大、中班的插班生常常因跟不上“趟儿”、“掉队”,而使身心受到了不良影响,并由此出现了“不合群”、“单溜”现象,甚至成了班里的“害群之马”。怎样才能使插班生不“差”,并和其他孩子一样健康向上、活泼可爱的成长呢？我认为应采取以下几种方法：1．因‘’材”施教这个“材”是指插班生,教师要观察幼儿,分析幼儿,了解幼儿的性格特点和行为习惯。对性格内向的幼儿,教师要热情主动地与其交谈,努力成为他（她）…     

葵花宝典

《我要做好孩子》；《我的初三非正常生活》；《我是青少年，我好烦》；《野兽插班生》     

幼儿插班弊端多

有些家长总认为孩子三岁人园年龄太小，自理能力差，况且小小班没有什么可学，所以往往让孩子推迟一年半载才人园，做一名插班生，其实这样做利少弊多。     

让农民工的孩子也能写出漂亮的汉字

农民工子女的教育是当前农村和城市义务教育中的难点之一,也是我们这所城郊结合部小学遇到的难题之一。每年,我校都会从全国各地接收到几十到几百名插班生和一年级新生,这些孩子几乎都是农民工子女。且不论学习成绩如何,且不说生活习惯、学习能力怎样,单是那写得东倒西歪的汉字、难以纠正和改变的写字姿势,就足以让老师们头疼不已。     

本科插班生专业成长关键事件的个案研究——以H校学前教育专业为例

对H校学前教育专业本科插班生专业成长关键事件的个案研究表明，本科插班生关键事件具有亲历性与深刻持久性、个人意义性与个体差异性、典型性与导向性等特点，这些特点决定了关键事件对插班生的深远影响。成功型、启发型、感动型关键事件能够对插班生专业成长产生正向促进作用，挫折型关键事件则因个体差异产生正向促进或负向阻滞作用。插班生个体、插班生家长、社会大众等关键人物是插班生专业成长关键事件中的重要因素，故插班生应准确识别自我关键事件，化消极影响为积极影响；插班生家长应积极转变教育观念，争当插班生专业成长的“引路人”；高校管理者和教师等社会大众应发挥潜在的影响作用，营造支持插班生专业成长的环境，帮助插班生提升自我效能感、促进专业成长。     

种子和园丁

陈嘉慧是这个学期才转到我们班的一个插班生,这个孩子比较内向.无论别的孩子怎样接近她,我们怎样待她,她的眼睛里总是有种拒绝的目光.我们都觉得她有点怪,我一直不知道这是为什么.     

童装心语

郑达是"七彩鱼中队"的插班生,刚到学校报名时,没有一个老师肯收下这个以顽皮出名的孩子。后来,他的妈妈来到我的办公室,说这个孩子本性并不坏,只是因为爸爸走了,缺少管教,才有些放纵,希望我能收下他。看到郑达妈     

英语分层教育中所发现的问题--英语“弱势群体”的成因及转化策略

由于农村人口不断涌进城市,随之出现的人口迁移现象的出现,学校里也出现了大批由农村转移到城市的学生。由于大批的插班生涌入新建的学校,特别是在高年级进行插班的学生,在相对落后的农村英语教学中,这部分孩子在苏南地区的英语水平考核中,就相对于其他孩子水平较低了。刚刚提及主要是客观原因,当然这部分孩子中的一部分通过努力,会逐渐跟上其他的孩子,还有一部分依然落在后面的孩子,也存在着部分的主观原因。在高年级英语教学中,英语学习“弱势群体”产生的原因主要有焦虑、急躁、自卑和孤独。要强化后进生的英语学习,首先要查明原因,然后制定方案,对症下药。转化策略主要有：知情交流,激发“弱势群体”的学习热情;寻找闪光点,增强“弱势群体”的学习信心;提供平台,激活“弱势群体”的学习器官;分析自我,改进“弱势群体”的学习方法。     

从“讨厌鬼”到“小明星”

案例 班上新来了一位小朋友叫滔滔。是从安徽转来的插班生。对这样的孩子，老师们大都不太愿意接收，可园长说：“外地生怎么了？我们不能用有色眼镜来看待这样的孩子，对每个孩子要一视同仁嘛!”我赞同园长的话，于是滔滔就被安排在了我们大一班。     

帮助小班插班的孩子尽快适应幼儿园

春天是万物复苏的季节,小班孩子们过了一个愉快的春节又回到了幼儿园,开始第二个学期的集体生活,有些孩子因为搬家或其他原因,需要在这个学期入园。这样,这些孩子就成了插班生。作为家长,如何帮助小班插班的孩子尽快适应新的环境呢?若您正为此事烦恼的话,希望这篇文章能对您有所帮助。     

你和他们一样

与大多数教师一样,当我接手一年级时,面对一群身上充满了稚气,时常被抱在爸爸妈妈怀里撒娇的孩子,我心里充满了无限希望,然而开学没几天,我就为一个“迟到”的插班生苦恼了。     

关注插班生

新学年开学，幼儿园会迎来一些插班生。这些孩子来自于不同的幼儿园，他们已经适应原来幼儿园的生活，但转到另一个幼儿园后难免会出现各种问题。如何让他们更快地适应新园里的生活呢？     

令人“尴尬”的插班生

正其实已经过去很多年了,岁月模糊了她的样子,但偶尔还是会想起她。她大概是我20年教书生涯中,最为尴尬的一个插班生。她不是连城人。那年我担任高三理科班班主任。那时还年轻,那时的学生也还乖,一个"泱泱大班",给我管理得虽然"嘈杂",但颇有声色。这一群有梦的孩子,正奋力朝梦想的彼岸行驶。某天我接到教务处通知,班里将来一个插班生。开始我并不在意,以为和以往一样,不外乎是哪个农村中学的孩     

信任的分量

记得有一年开学不久,园长给我带来了一个插班生。那是一个虎头虎脑、圆圆眼睛的小男孩。我忙蹲下身子拉起孩子胖乎乎的小手攀谈起来。当我微笑着将脸抬起时,看见园长身旁站着一位表情严肃的老太     

学校

1971年9月,我开始上小学。那时我才七岁,还没到法定的上学年龄。奇怪的是,我们村的孩子,大多数都是属兔子的,属龙的只有我一个。母亲担心我落了单,找到了大队革委会主任,好说歹说,总算让我当了一名插班生。     

爱的力量

乐乐是这学期新来的插班生。初来时,他表情木讷,不与同伴交往,嘴里常常会发出含糊不清的声音,生活自理能力差,时常会做出一些令人啼笑皆非的动作。班里的孩子时时笑话他,甚至有个别孩子趁老师不注意时欺负他。有些孩子的家长认为,收这样的孩子分散了老师的精力,老师对班上的孩子照顾少了,有些不满。面对这些情况,我一度也感到困惑,到底该不该收这个孩子?如果不收这个孩子,也许自己的工作会轻松些,可这孩子怎么办呢?孩子的父母又怎么办呢?如果……如果这是我的孩子,我会把     

特别的爱给特别的他——谈插班生的管理

正插班生有何特别之处呢?插班生大多有怀旧心理。插班生离开原来的班级,即使对原来的一切有多不喜欢,但相较于现在,原来所有的东西都成为自己美好的回忆,他会特别怀念原来的一切,有一种失落感,这也许是人的一种普遍心理。插班生对新班级有着几分惶恐、几分期盼。插班生在没有从回忆中清醒的时候,一般是不大容易接受新班级的,没有归属的感觉强烈,内心比较惶恐、焦虑,性格较内向     

开心一笑

了不起的插班生高中时,我们班从外地转来了一位插班生,这是一位非常优秀的学生,他几乎能回答老师所有的难题,这让我们不得不对他佩服得五体投地.一天,老师出了一道高难度的化学题,全班同学哗然,最后老师只好把目光转向了这位插班生.插班生问道,是用中文回答还是用英文回答.全班