学校特色文化与校本课程建设的思考

当今,学校文化建设已成为学校向高端发展的重要任务和载体,如何围绕学校的特色文化开发校本课程,如何依托校本课程推进学校特色文化的建设,是众多学校在发展中需要解决的问题。学校特色文化的内涵学校特色文化是学校文化中充分体现学校个性与优势的核心文化。文化都有土壤,结合自己学校和区域实际形成的办     

建设促进师生再成长的校园文化

和平与发展,是当今世界的两大主题。校园和谐与学校发展也是当今教育关注的的两大热点。如何使学校实现可持续发展？如何实现师生再成长？许多教育学家与先行者都做出了自己的思考和探索。我们认为：师生再成长是学校发展的永恒动力,而文化素养的提升是师生再成长的永恒内在动力。     

论普通高等院校音乐表演教师的专业发展

音乐表演教师是普通高校教师中一个特殊的专业群体,普通高校的管理体制不适应艺术学科的发展特点,音乐表演教师也不能对自己的专业发展进行合理定位。本文试探讨音乐表演教师在普通高校环境中如何规划自己的专业发展。以及学校、院系等组织如何提供帮助,旨在高校与教师之间建立认同,达到教师、学科与学校的共同发展。     

刍议农村学校的优化管理

农村学校艰苦的办学条件严重制约了学校的发展,如何扬长避短,在弘扬学校文化的基础上,塑造有自己特色的优质品牌,走可持续发展之路,是农村学校一直在探索与思考的问题,本文主要探讨如何变被动为主动,积极探索内涵发展道路,走人性化管理,优化办学之路,努力实现农村学校的均衡发展。     

新形势下中等职业学校的发展战略初探

全国职业教育工作会议召开以后,中等职业学校如何跟上改革的潮流壮大自己,已成为学校管理者面临的首要问题。笔者认为:在新形势下明确中等职业学校发展的宏观背景,分析中等职业学校自身的特点,选择和制定合理的发展战略并付诸实施,是大力推进职业教育和中等职业学校自身的改革与发展的有效措施。 一、中等职业学校发展的宏观背     

谈中职学校新时期招生策略

中职学校要想在教育发展道路上展现自己独特教学力量,要不断地丰富和扩展学校的发展理念,深化各项改革,在发展道路中要不断地丰富自己的亮点,只有这样才能推进中职学校的快速良好的发展,才能让中职学校有良好的循环过程。本文探讨了在中职学校改革过程中如何针对当前的形势做好招生工作。     

地方大学发展战略：SWOT与策略选择——对南华大学实施第二次跨越式发展的战略思考

随着国内外环境的巨大变化,如何根据国家和地方经济社会发展的需求,从各自学校的历史与现状出发,分析学校的优势和不足,从而选择一条适合自己的发展道路,是地方大学面临的共同任务。本文以南华大学的发展为案例,探讨了地方大学发展中的SWOT,并提出了相应的战略思想与发展策略。     

中层管理者如何在学校发展中找到自己？

如何在学校发展中找到自己,实现个人成长与组织发展的同频共振,是很多中层管理者面临的职业困惑。基于北京市十一学校一分校的管理实践,提出中层管理者在学校发展中明晰定位的三条经验：一是在日常教育工作的两难问题中找到正确的教育价值观,在教育理念上与学校同频共振;二是在学校的顶层设计中扪心自问几个关键问题,找到个人成长的“坐标系”并行动起来;三是在学校的组织结构中找到自己的职责定位和工作原则,并在具体的育人行动中践行落实。     

技工学校计算机类专业建设之我见

随着社会的不断发展和科技的日益进步,计算机应用已经渗透到各行各业,人们的计算机应用水平日益提高。各技工学校如何结合这一现实搞好自己学校计算机类专业建设是一个值得思考的问题,本文从培养目标、专业设计、教学体系、校内外实训基地等方面入手与大家共同探讨如何搞好技工学校计算机类专业建设。     

科学管理突出特色--鄂温克族自治旗大雁镇第一小学管理体会

作为一名校长,我经常在思考：如何引领自己的学校,在新形势下,走出一条与时俱进,开拓创新的发展之路？多年的工作经验告诉我,“把学校管理工作视为永恒的主题,向管理要质量,以质量求生存”是学校成功的关键,学校要追求自己的发展目标和教育风格,形成自己的校园文化,办出自己的特色。     

浅议学校教学管理之教学目标管理

如何通过有效的教学管理来提升学校的教育教学质量,一直是制约学校发展的重要因素之一。相当长一段时期,我们的教学管理方式属于静态的、经验式的管理,靠经验指导和行政命令,靠一般说服教育处理学校教学事务。随着教育发展与改革,学校教学管理发生了很大的变革。许多学校在探讨和实践中逐步形成了自己的管理模式,即教学目标管理模式。     

以创促建 形成特色 打造品牌——煤山成校开展校园文化建设实践与探索

校园文化以其潜在而又巨大的教育功能越来越被人们所重视,任何一所学校要持续发展,都必须要有一种适合自己学校实际的校园文化。如何加强与重视学校的校园文化建设应该是一个值得我们深思和探讨的问题,现就我校如何开展校园文化建设谈谈自己认识与体会。一、充分认识校园文化的内涵与作用     

构建和谐校园，促进和谐社会建设

构建和谐校园,不仅有利于自身的发展,也对促进和谐社会建设有重要意义。本文将以笔者自己所在的高校为背景,就如何构建和谐的校园文化、构建和谐的学校人际关系、构建学校与学生发展间的和谐、促进学校与社会的和谐,从而为建设和谐社会贡献力量进行探讨。     

求解学校诊断难题

如何辨识学校现状,把握学校发展的历史演进、现实态势和未来走向?如何找准制约学校发展的根本障碍,出具对应之策,并有效地动员起教育资源?一句话,及时、准确地诊断自己的学校,是校长们一个长期而亟待解决的现实难题. 　　……     

以课程标准促进学校教学革新

义务教育课程标准的修订完成以及义务教育教科书的修订完成,意味着义务教育改革与发展进入了一个新的开始。相对于学校改革与发展而言,这将是一个新的起点,也是一个新的发展契机。那么,学校应该如何运用课程标准来指导学校教育教学革新,促进学校教学质量的提升,这需要每一所学校根据自己的实际去探索、去创造。笔者认为,学校应做好以下几个方面的工作。     

“引力”来自于“质量”——浅谈如何提高职业教育的吸引力

对于职业教育国家已经出台很多优惠政策和举措,那么职业教育发展还差什么？如何增加职业教育的吸引力,是职业教育发展的一个重要问题。如何让大家愿意来学;既然社会有这么大需求,有很好的前景,为什么难以得到好的发展;作为办学主体的学校在这方面如何扮演好自己的角色;怎样通过自己的努力来提高职业教育的吸引力。学校应该通过各种方式苦练内功,提高自身办学质量来增加职业教育的社会地位和魅力。     

专业成长促进教师发展的有效措施

<正>教师素养直接决定着新一轮课程改革的成败和学校办学质量的提高。如何有效地促进教师的专业成长,是学校加强教师队伍建设、提高师资整体素质,增强学校发展后劲的的重要保证。随着课程改革的深入,教师作为课程改革与学校发展的主体,其素养的高低直接决定着新一轮课程改革的成败和学校办学质量的提高。如何有效地促进教师的专业成长,使他们在教学改革中找到自己的位置,是学校加强教师队伍建设、提高     

有关提高小学语文课堂教学质量的几点思考

课堂是学生学习知识、开发智力、发展能力的主要场所,其教学质量如何不仅影响着学生的学习成绩,也关系到学校的生存与发展。鉴于此,本文笔者结合自己的教学实践和经验,从三方面出发就如何提高小学语文课堂教学质量探究一二。     

地方大学发展战略:SWOT与策略选择——对南华大学实施第二次跨越式发展的战略思考

随着国内外环境的巨大变化,如何根据国家和地方经济社会发展的需求,从各自学校的历史与现状出发,分析学校的优势和不足,从而选择一条适合自己的发展道路,是地方大学面临的共同任务.本文以南华大学的发展为案例,探讨了地方大学发展中的SWOT,并提出了相应的战略思想与发展策略.     

云南省体育中考新政下不同区域乡村学校体育的区域特色创建研究

2020年开始的云南省体育中考制度变革与其说是学校体育的价值认同与看重，不如说是学校教育价值的部分补充和学校文化的新时代重建。基于云南省不同区域的乡村学校体育如何面对体育中考新政是新时代云南省教育改革是否成功的“试金石”和探测器。面对新的发展机遇，云南省不同区域的乡村学校必须审时度势，明晰自己的长处与不足，打造出自己的校本体育特色，创造乡村振兴时代潮头的“有为”教育。