不妨做回学生

这是我听一年级“比较大小”一课时一个较为精彩的片断。课始,老师说:“我们班要评选出一名‘优秀星’。张祺得了37颗星,王芳得了34颗星,他们俩谁得的星多,谁就可以评为‘优秀星’。那么,应该评谁呢?”     

不妨做回“学生”

师：“我们班要评选出一名‘优秀星’。你看，张祺同学得了37颗五角星，王芳同学得了34颗五角星，他们俩谁得的五角星多，谁就可以评为‘优秀星’。这可把我难住了，我想请同学们帮忙，你们能帮帮我吗？”     

我爱我家——从教室布置看班级文化的建设

[案例] 为了美化教室,给学生一个良好的学习环境,学校进行了一次教室布置的检查评比.走进一间间教室,带给我们的是一阵阵的惊喜和赞叹. "哇!好漂亮的手工作品啊!你瞧!这个‘小巧手’栏目设计得多好!它让每一个孩子都有了一个展示自己手工作品的地方.这个班学生的动手能力将来一定会很棒!" "你看!这个‘星光园’,有‘劳动星"文明星"勤奋星’‘进步星’……奖励面又多又广,一颗颗闪烁的星星里张贴着孩子们灿烂笑脸的相片,孩子们在这里找到了自己的成功和自信!细节决定成败!如果我是家长,我会为老师对孩子的关注而感动!" "快来读读他们的班训:向上!向上!努力向上!简短而精炼,多么富有朝气和节奏感!"     

教科版八年级思想品德课《透视“追星”》教学设计

作者通过＂我为‘星’迷＂、＂我‘秀’我‘星’＂、＂群‘星’闪烁＂、＂‘星’光夺目＂、＂心‘星’动＂、＂明日之‘星’＂六个活动环节,紧扣＂追星＂利与弊这个重点上了一堂思想品德课,趣味性强,学生活动多,富有教育性。     

孔宇玮:校里校外,无限精彩

2002年的最后一天,浦东新舞台上演着一台由梅园小学师生唱主角的文艺晚会。由于安排了“快乐之星”的颁奖仪式,这台岁末汇演对于12名教师候选人和其他怀着同样好奇和期待的师生来说,显然不同以往。结果让人眼前一亮:6颗“快乐之星”无一不是年轻、靓丽、英气逼人。在孩子们的一片欢呼声中,6张生机勃勃的笑脸居然有些腼腆,包括英语外教——那个在球场上英姿飒爽的美国小伙子Charlie。而这个结果决定权完全掌握在唧唧喳喳的“小毛头”手里。“‘快乐之星’就是要孩子们选出最能使他们感到快乐的老师。”这场晚会的“总策划”、梅园小学的校长孔宇玮聊起这件事不禁笑起来,“他们的理由很有意思,有的告诉我说‘我喜欢的教师能平等待人’,有的说‘我们谢老师知识渊博’,有的干脆就说’我喜欢的老师人漂亮,声音嗲嗲的’……谁能说这些孩子的眼光不敏锐呢?他们那种对美的天然敏感是不     

星星·火柴

＄R有一郸11’——-颗闪亮的局我久久地’1‘L它可田不可及然而——一我却忽略了身边的那根火柴刚才它也修那顷垦一样为戮冈明星星·火柴@贺芝萍$浙江象山县三中高二(5)班     

萍乡经开区推进“一校一品”落实“五育并举”——成长舞台上 学生齐绽放

<正>“‘水能载舟，亦能覆舟。’每名教师只有成为最纯净的那滴水，才能做学生心中最真、最纯、最美的好老师。”“在‘学校大星空’里，每个孩子、每名教师、每位家长都是其中的一颗星，学校教育就是点亮星光的教育，让每个生命都闪光。”“教师要有甘当基石的胸襟、水滴石穿的毅力，用对学生最真的爱，才能实现‘点石成金’。”     

《教师——阳光下最崇高的职业》散文征文

亲爱的朋友,你可是一位终日手执教鞭传播知识与智慧的教师?也许你手里拿的不是教鞭,但却关心教师,熟悉教坛,与教育有缘吧！那么,朋友,请你拿起笔来,参与以师德建设为内容的征文,来揭示教师这一‘人类灵魂工程师’的工作和生活,来描绘‘自己’或‘他们’的精神风貌,和心灵世界吧！ 哲人们说:教师是阳光底下最崇高的职业,是塑造人类灵魂的大师。这是对教师这一职业最美好的赞誉,同时也给从事这一职业的人们提出了首先塑造好自己的任务。他们之中不少人已经无愧于哲人们对这一职业的赞誉,和各行各业的‘星’一样,为神州绚丽的蓝天献出了光和热,然而和别的‘星’相比,他们的生活、工作,他们的精     

数红星

(35 5}旦，}卿少 。2】些5 3 16 7 0615 23 鱼通』{犁二 3 55 X XX)j 3 15 X XX) 军营里 一颗星 放电影 两颗星 6 7 1 33 我是窗外的 红星闪闪 。2}(”哩 I(旦:) 巡逻兵， 放光明， 。2)}些5 心如火 牛郎星 3 16 眼如鹰 织女星 尹~~一一、 }(旦x){业迎}2 3 11一}1- 灵。 星。 4我眨 6.旦}4 1亮星 、执春4喻红 6一声颗 大前 军向6歌颗 旦{ 叔的 我像调皮的小精 全都比不上红五 厂、 6 45 4。4 44 嘟嘟味味 红星向我 32 混进 眼 叔转 进左 钻向 }旦昼1。 吮齐 天个 震个 厅， 睛， :些}， 八}l’- ;」!1一}1一‘ no. ‘口.1 r OU一 3 53 …     

彩色“智慧星”

优美的下课音乐响起了。“小朋友再见!”“老师再见!”我整理好教具,走出一(3)班教室。“老师,这张送给你!”小宇追上来,递给我一张贴纸。只见贴纸上各色五星颗颗夺目,这便是我常用来奖励给小朋友的“智慧星”。“老师的‘智慧星’都奖光了,这是我买的。"小宇说完,便转身往回跑,快乐如小鸟。细细想来,我已经好几天没有奖给小朋友“智慧星”了,正如小宇所说,我准备的“智慧星”已一颗不剩。我深知,用各种形式对一年级小朋友进行鼓励,他们便会如沐春风,从而表现得更棒。“智慧星”奖完了,我便用小印章在小朋友的课本、练习本上刻红五星或小红…     

摘星

夜， 合上了脱睡人的眼。一’ 星， 悄悄地登上了黑夜的舞台， 一闪一闪。 这一颗叫幸福， 那一颗是希望。 摘下最亮丽的那颗， 放初少房，摘星@李芳芳$淮南一中!高二学生 邮编:232001~~     

彩色"智慧星"

优美的下课音乐响起了,我和孩子们道了再见,整理好教具正要走出一(3)班教室。就听得有稚嫩的童音在叫我:“老师,这张送给你!”小宇追上来,递给我一张贴纸。只见贴纸上的各色五星颗颗夺目,这是我常用来奖励给小朋友的“智慧星”。“老师的‘智慧星’都奖光了,这是我买的。”小宇说完,转身往回跑,快乐得如一只小鸟。细细想来,我已经好几天没有奖给小朋友“智慧星”了。正如小宇所说,我准备的“智慧星”已一颗不剩。我深知,用各种形式对一年级的小朋友进行鼓励,他们会如沐春风,表现得更棒。“智慧星”奖完了,我便用小印章在小朋友的课本上、练…     

别人的论点我们何妨拿来做论据

“超女”模式进校园海选“语文之星”“一场‘超女’模式的校园‘语文之星’决赛举行啦!”这是发生在山东济南育英中学的一幕。据了解,该校的这场活动旨在应对中学生学习语文发憷的全新比赛,激发了学生的热情,同时也击中了现行语文教育的一些“软肋”。此次的“语文之星”一开始便采用了“超女”海选、年级晋级,最后进行决赛的模式。     

无敌“搞笑星”

“快看,‘搞笑星’过来了!”你听了或许会问: “谁是‘搞笑星’?”告诉你吧,他就是班上“笑”名远扬的郑汉彬。他这个人啊,一副不倒翁形状的脸上长了一张爱说爱笑爱编歌的嘴。就说这嘴巴吧,一天不说几个笑话或编几首搞笑歌曲,就决不罢休。这天,我在上学的路上遇到他。我向他打了个     

我是祖国的一颗星

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80后“异数”:爱“说”悬念故事的蒋峰

品星名片&荣耀“如果说2004年,李傻傻是‘80后’的实力代表;那么2005年,蒋峰则是‘80后’的崛起人……”这是媒体曾经对蒋峰     

作文亮点,点亮作文

正江苏省高考语文评卷组组长何永康教授曾说:"一篇高考作文,总得有‘发光’之处。没有‘太阳’,也得有个‘月亮’;没有‘月亮’,也得有颗‘星星’;没有‘星星’,也得有个‘萤火虫’。如果连‘萤火虫’都没有,那你就只能在‘基础等级’里徘徊,与‘发展等级’分无缘了。"高考作文如此,中考作文亦如是。     

一只好蜗牛

‘蜗牛是坏蛋!’‘蜗牛是害虫!’‘踩死它!’一群孩子在沙沙身边叫着。‘不我这一只是好蜗牛,是已经改正了错误的蜗牛他很聪明,你们看!’沙沙伸出手,只见在一颗白白圆圆的贝壳里钻出一只黑黑的蜗牛,蜗牛伸着头正在沙沙的手掌上爬呢。‘蜗牛也有好的吗?’让我看看。‘好蜗牛是怎么样的?’……好多孩子都围了上来。沙沙说:‘你们看,好蜗牛是不怕难为情的,不是吗?你们这么多人看着,可蜗牛还是敢把头伸出来。’看的孩子个个踮着脚尖,把头抬得高高,‘真的,我看见,蜗牛的头伸得很长很长。’‘我也看见了。’‘嗯,真好玩。’     

一字歌

一颗豆._粒’‘一’一颗一社要爱惜;_点油’一滴水,一点一滴不浪费;一枝花,一颗树,一草一术要爱护;一分钟,一秒钟,一分一秒不放松一字歌@丁曲~~     

猜一猜

“豆角”(豆角形的有拉链的布袋,里面装着几个可以拿取的布制豆子)放在小班操作区已经很长时间了,但很少有孩子去玩。今天,婷婷拿了一颗布豆过来问:“老师,这是什么?”我想这是一个很好的机会,便召集操作区的孩子,请大家帮忙。小睿马上认出这是装在“豆角”里的“豆子”。我拿来“豆角”,孩子们争着想看个究竟,我故意把“豆角”捂在手里:“谁能猜出这个‘豆角’里有几颗‘豆子’?”婷婷说:“5颗。”小睿说:“不知道。”亮亮说:“8颗。”我说:“你们想知道里面到底有几颗‘豆子’吗?”孩子们齐声说:“想!”于是我打开“豆角”,把里面的“豆子…