Orcad Pspice电路仿真软件在半导体元器件特性模拟分析中的应用

鉴于Orcad Pspice电路仿真软件在电子线路中的广泛应用,作者在讲授电工电子课程中,发现利用电路仿真软件分析一些常用电路,对教学有很好的促进作用,加深了学生对电工电子课程知识点的理解,逐渐取代了通用的实验做法,节省了投资。     

微波电子线路课程教学设计

微波电子线路课程是一门电子专业的专业基础课。对微波电子线路课程的教学进行研究和探讨,教学实践证明其有效性。     

谈电子类专业电子线路课程教学改革

电子线路课程是电子信息类专业重要的专业基础课,当前,该课程在教学上普遍存在诸多问题。本文探讨电子类专业电子线路教学课程改革的方法与途径。     

Proteus在《高频电子线路》课程教学中的应用

《高频电子线路》是电子与通信技术专业的一门重要专业基础课程,其最大特点是非线性,学生学习起来普遍感到较为困难。探讨Proteus软件在《高频电子线路》课程的课堂教学、实验教学等各教学环节中的应用,让课程在不需要硬件投入的前提下,使学生学习起来更容易,学习效果更好。     

基于虚拟实验平台的“高频电子线路”教学方法实践与探索

"高频电子线路"课程是通信电子专业一门重要的技术基础课,如何提高学生对这门课程的深入理解一直是高校教学任务研究的重要内容。由此,本文提出在教学中将虚拟仿真平台与课程内容相结合起来,进一步加深学生对高频电子线路理论及电路设计的研究。     

电子线路系列课程教学改革与实践

电子线路系列课程包括《低频电子线路》、《高频电子线路》和《数字电路》,是电子类重要的专业基础课程。随着电子技术的发展和我军电子装备高新技术含量的增多,对该系列课程的教学要求也越来越高。多年的教学实践表明,若要求学员在学习这些课程的同时,     

电子线路实验中传统方法与虚拟方法之比较

电子线路作为电子与信息技术专业的基础课程,十分重要,而电子线路实验是电子线路课程教学的重要组成部分,与理论教学相辅相成,本文把传统实验方法与随着计算机仿真技术发展而形成的虚拟实验方法进行比较,分析他们的优缺点,建议以传统实验方法为基础,在实验教学中重视和充分利用虚拟方法.     

通信电子线路课程教学改革探讨

通信电子线路又称为高频电子线路,是电子、信息、通信类等专业的一门专业基础课程,要上好这门课,就必须树立教学目标、联系实际调整教学内容、构建合理的评价体系、激发学生的学习热情等。     

《电子线路》教学改革的探索

在技工学校教育中,《电子线路》是学生学习电子、呢？本人立足于教学实践,潜心探索,总结归纳出以下几点：学生创新能力;3．因材施教,分层推进。机电等专业的一门专业基础课,如何搞好《电子线路》这门课程的教学1．尊重学生主体,建立新型的良好的师生关系;2．激发学习兴趣,培养     

《电子线路》一体化教学模式探析

《电子线路》是电子专业学生的一门必修课,重要性不言而喻。在这门课程中实行一体化教学模式,可以将理论与实践有机结合,从而激发学生的学习兴趣和学习积极性,提升学生的动手操作能力。本文先分析目前《电子线路》教学的现状,进而分析《电子线路》一体化教学模式的组织和实施,希望能对同行起到一定的借鉴意义。     

电子线路实验教学改革初探

电子线路课是中专电工电子专业教学中的一门重要的技术基础课,其实验是电工电子专业的技术基础实验.随着我校教学改革的不断深入和课程建设的全面展开,改革电子线路实验教学已成为一个重要的研究课题.尤其是改革电子线路的实验教学内容,提高实验教学质量,已成为电子线路课程建设的关键.下面笔者针对我校电子线路实验教学中存在的问题,提出一些改革措施.     

如何激活学生课堂情绪——《电子线路》课程教学策略

《电子线路》是一门电子专业的基础课程,书中的基本概念多、电路图形复杂、动手实践要求较高。对于职校的学生来讲,《电子线路》是一个很难跨越的鸿沟。随着社会的不断发展,电子技术的不断进步,传统的教学方法和教学手段已不适应现代职校教育培养目标的需要。为了提高该课程的教育教学质量,本文从多方面总结了《电子线路》课程的教学策略。     

浅谈高频电子线路的教学改革

高频电子线路是电子信息工程及通信工程的专业基础课,该课程的系统性和实用性决定传统的教学方法无法达到理想的教学效果.且由于该课程涵盖知识面广,概念抽象,对三本院校的学生而言难度较大.因此笔者结合教学实际与教学大纲,对高频电子线路的教学改革进行了探讨.     

浅谈高频课程之“难”

高频电子线路是电子专业重点课程,本文结合教学实践,就高频电子线路课程难教难学这个问题,阐述了该课程的难点所在,总结了几点教学体会,提出了针对这一问题的解决方法。     

浅谈高频课程之"难"

高频电子线路是电子专业重点课程,本文结合教学实践,就高频电子线路课程难教难学这个问题,阐述了该课程的难点所在,总结了几点教学体会,提出了针对这一问题的解决方法.     

电子线路课程实践教学探索

本文介绍3届电子信息工程专业学生电子线路课程实践教学的实际情况,总结提出一种行之有效的基础实验→电工电子基本技能实验→设计性综合性实验→课程设计→毕业实习→毕业设计的实践教学模式。     

《汽车电工电子基础》课程教学心得

《汽车电工电子基础》课程是汽车运用与维修专业一门极其重要的专业基础课。该课程主要讲述汽车方面的电工技术和电子技术的知识,使学生具有识读电路图、测试元件、连接线路的能力,直接影响其它相关专业的学习。结合近几年的教学工作,谈一谈《汽车电工电子基础》课程的教学体会。     

面向系统级仿真设计的高频电子线路课程改革

《高频电子线路》是我校电子信息工程专业本科生的一门专业核心课程。本文针对该课程内容多、理论性和专业性强等特点,为了提高教学效果,在教学过程针对性地引入面向系统级的仿真设计,提高学生的学习兴趣和实践能力,改善教学质量。     

《电子线路》课程教学改革手段的选择

《电子线路》作为电子专业的一门基础课程,它是学习后续专业课程的基础.针对学生的现状,教师必须对本课程从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革,提高课堂教学的效果,培养学生的学习能力和实践技能.     

刍议电子线路教学中多媒体运用

电子线路课程是电子类专业的一门非常重要的基础课程,它一般包括数字电子线路和模拟电子线路两部分,具有很强的理论性,想要很好掌握其中的理论知识对于很多学生来讲是有一定难度的。另外加上传统的教学方法不能有效激发学生的学习兴趣,甚至让学生产生厌学心理,使得该课程学习效果不好。然而多媒体技术可以刺激学生的视觉、听觉等多方面,可以激发学生的学习兴趣,从而对电子线路教学起到有效的辅助作用。因此,笔者结合自己多年的教学经验,从以下几个方面对在电子线路教学中运用多媒体的重要性做分析。