点评《幸福的回味》

幸福的回味吴倩文①生活需要片刻积累,幸福则需要点滴回味。自从呱呱坠地,我们所获得的幸福②何曾言少?我们所拥有的点滴,也曾汇聚成小溪,生活本来就是如此,③不经意间常常会失     

毛老师评改《幸福的回味》

生活需要片刻积累,幸福则需要点滴回味。自从呱呱坠地,我们所获得的幸福何曾言少?我们所拥有的点滴,也曾汇聚成小溪,生活本来就是如此,不经意间常常会失去很多,①幸福就需要细细地去回味,去品尝。②什么是幸福?谁能解释得清?谁能概括得尽?但它却一直在人们的心里,③那无法用任何言语表达的感觉,那任凭你再妙的笔不能把它描摹得完整。幸福,它需要用     

回味练书法的日子

回味生活总是不断前行,我们也总是行色匆匆。人们似乎更乐于去探索不可预知的未来,却难得回味。静下心来,细细回味,我们会发现许多曾经被忽略的美好。也许是父母一个关切的眼神,也许是朋友一个真诚的微笑,甚或是一本书、一片叶……我们需要在忙碌的生活中给自己一个回味的契机,去弥补自己日渐空虚的心灵,去温暖     

怎样写“怦然心动的点滴”？

发现“凤凰涅槊”,领悟“欲火重生”是一种喜悦,也是一种永远的幸福。聆听精彩音乐,回味那奇妙感觉温暖情怀,一瞬之间怦然拨动我们的心弦……生活在继续,相信,令我怦然心动的感觉仍在继续……小朋友们,你知道怎么写这日常生活中令人怦然心动的点滴吗？     

居民"幸福感"争辩刍议

幸福是什么?幸福不是金钱,不是地位,它是一种知足常乐的心理感受,更是一种健康积极的生活体验。让中国居民都过上平安幸福的生活,是党和人民的共同愿望。幸福不会从天而降,它既需要我们对生活持有乐观向上的态度,更需要我们用勤劳的双手去努力创造。     

取得成功的法宝——坚定的信念

生活中有许多让人回味的事实,而最终让人感到幸福的不是结果的完美,而是过程的曲折,坚持的重要让我们更加明白生活的真谛。学习也是如此,要想取得,必须舍得,过程中需要恒久的坚持和坚定的信念。     

尊严、幸福的一线劳动者是职教发展的希望

百花"五·一"艳.在这个劳动者的节日里.笔者回味温家宝总理在中共中央、国务院2010年春节团拜会上振奋人心的讲话:"我们所做的一切.都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严",并由此联想到,职业教育发展的希望,当然是源于尊严、幸福地生活着的一线劳动者.     

欣赏

来往匆匆的生活中，我们需要减慢前行的脚步，用一份闲适的心情去欣赏路边的点滴之美。     

做一个幸福的老师

在教育教学工作的点点滴滴中体会幸福。教学上,能做到课前让孩子们期盼,课上让孩子们喜欢,课后让孩子们回味,这样的课堂就是美丽的,这样的老师也是幸福的。生活中,只要能带着一颗爱心和孩子们在一起,幸福就无处不在。老师只要用心去体味、去感受、去爱和孩子们的每一天、每一个细节,就能感受到做教师的快乐和幸福!幸福其实一直就在身边!     

美好的早晨

<正>【新星连线】我生活在一个大家庭中,在家里我既是儿子,又是弟弟,也是哥哥,因为妈妈生了三个孩子,我排行老二。我的哥哥对我非常照顾,让我感觉很幸福。因此,自从有了妹妹,我也学着去照顾她。我喜欢记录我们五口之家的生活点滴,也喜欢跟别人分享我们日常的快乐。我希望大家都可以多多照顾身边的人,感受家庭的幸福和美好。     

9月,与幸福“不期而遇”

秋风送爽。教师节来临之际,我们与您共话教师的职业幸福感,和您一起去回味和寻找教师生涯中的感动与温暖。幸福是什么?不同的人有着不同的理解。本期专题中,8位一线教师讲述了自己从教生涯中的幸福往事。这些发     

《追求幸福》活动设计

一、教学目标1.引起学生思考什么是幸福,并尝试去寻求答案。2.懂得体会父母的用心。3.尝试发现生活中点滴幸福,从而热爱自己的生活。二、学情分析1.学生升入初中后,心理、生理迅速发生着变化,渴望自由和独立,却又开始感觉到孤独,与父母好像     

幸福随想

什么是幸福?我很少考虑过这一问题。因为自己整天都忙于做题读书,哪里还有心思去审视幸福、品味幸福呢?面对这道作文题目,我不能不对幸福作一思考、回味。 我想,如果你去问一百个人“什么是幸福”?那么,     

尝试幸福教育,体验幸福人生

“幸福教育”是一种教育理想,也是一种教育实践。“幸福教育观”既注重学生未来幸福,又关心师生当下幸福。学生的幸福,依靠我们去唤醒和引导;自身的幸福,需要我们去发现和感知。既要工作称心如意,又要身心健康愉快,我们教师需要努力尝试幸福教育,用心体验幸福人生。     

幸福的滋味

幸福潜藏在生活的点滴之中。拾起生命旅途中五彩贝壳的一刹那，闲适地信步街头的从容，收获劳动成果的喜悦，这都是幸福呀；我们常在林阴小道中徘徊，我们窃窃私语，那一寸光照，那一杆光影，那无声幽静的脚步声，也是我们刻在幸福世界上的痕迹。     

成长的感觉

生活是什么?生活是一首优美的诗,等待着我们去轻轻地吟诵。生活是什么?生活是一张洁白的纸,需要我们去细细地描绘。生活是什么?生活是挂满枝头的果实,激励着我们去努力地收获……千万不要害怕,不要埋怨,不要耽搁,只要勇敢地踏上自己向往的生活之路,幸福、快乐就会向你招手。     

寻找一片宁静的天空

生活是个大舞台，我们都在其中扮演着或脆弱或坚强的角色。无论如何，日子每天都在继续…… 用心去感受阳光，用心去享受温暖，用心去奉献自己的爱，用心去享受生命的馈赠…… 人生需要慢慢地回味，关键是以悲观还是以乐观的心态面对。同样的事情，以不同的心态面对，我们的人生样态就会千差万别。     

以“低碳”为终极目标——充分利用教材资源的思考与尝试

1问题的提出 所谓“低碳生活（low-carbon life）”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量．低碳生活,对于我们这些普通人来说是一种生活态度,是一个是否愿意和大家创造低碳生活的问题．我们应该积极提倡并去实践低碳生活,从这些点滴做起．     

面对镜子

生活注定要我去拼搏、去竞赛,在竞争中美化生命。我带着使命出发,面对挫折,昂起头,勇敢地面对一切。面对幸福,我不会沉溺其中,从而忘记昨日的艰辛,忘记幸福背后的汗水。面对友情,回忆昨日的友情,回味快乐的游玩,咀嚼来自朋友诚挚的关怀。面对事业,我努力争取成功,微笑面对事业的成功与失败,坚强对待风阻雨挡。     

收藏幸福生活

幸福,其实是无时不在我们身边的,只要我们细心地去感受,敏锐地去观察,你会发现,原来幸福就在我们身边。如果你一不小心,幸福就会从身边悄悄溜走。所以,你一旦感受到生活的幸福,就好好把握,并小心翼翼地收藏。