军事院校学员评估的作用及改进

军校学员评估是对军校教育教学效果、人才培训质量和办学水平的直接体现。分析了学员评估的三方面意义,讨论了学员评估的主要内容,最后针对学员评估的特点,从研究新形势对学员评估的新要求、认识考试在学员评估中的作用、发挥教员和学员队干部对学员评估的作用三方面提出了建议。     

战士本科学员英语学习动机调查——以武警学院为例

为考察学员英语学习动机的基本状况,以问卷调查的方式时廊坊武警学院114名战士本科学员进行了调查,结果表明:学员普遍具有工具性动机;高分组与低分组学员在学习动机上没有显著的差异,在动机强度和学习态度方面,存在显著的差异;不同专业学员在学习动机、动机强度和学习态度上都没有显著的差异;男生与女生在学习动机和学习态度方面表现出...     

电大开放教育面授课学员出勤率低的原因及对策

面授课是电大开放教育教学的一个重要环节,但面授课的出勤率低是电大教育中一个很突出的现象,这不仅影响了学员的学习积极性和效果,也影响了学院的教学质量和招生等方面.本文从办学单位、学员自身、教学内容、教学方法和考试等方面分析了面授课学员出勤率低的原因,并结合开放教育实际提出了提高面授课学员出勤率的几点对策.     

冯伟国职业教育基地 个性化培养方案,促培训目标有效实现

针对每位学员在专业、兴趣特长及薄弱环节等方面存在的差异,基地大胆创新学员培养方案,有针对性地为学员量身定做个性化的培养目标和方案,真正落实因需施教。基地充分借鉴和吸收高校教授带研究生的导师制模式,为每个学员配备了导师。导师根据每一个学员的学科特点和培训     

思想政治工作要关注学员的个性发展

本文从思想工作关注学员个性发展目的出发,阐述了把握学员个性特点的方法,规律等问题,并从尊重学员个性差异和如何引导其健康发展等方面,提出了可操作性的对策。     

西点军校学员领导能力的培养及其启示

军校是培养高素质指挥人才的摇篮.本文通过对美国西点军校培养学员领导能力的机制和方法的研究,得出一些值得我军院校借鉴的经验,并就我军院校在培养学员领导能力的目标确立、对学员领导能力内涵理解和学员领导能力培养的基本途径方面提出自己的看法,在培养创新型军事指挥人才方面作了一些理论尝试.     

网络虚拟合作对成人学习影响的研究

针对网络虚拟合作对成人学员学习影响问题,以无锡广播电视大学成人学员为对象分三个年龄段进行了问卷调查。调查证明,合作学习理论和方法对成人学员的影响是积极的:能较好促进学员面授课到课率;学员学习自信心及学习积极性有所提高;帮助学员解决工学矛盾的同时,学员在生活工作方面也获益良多。     

以情动人,以理服人,依法育人,全面提高学员管理教育水平

本文在分析当前青年学员时代特征的基础上,结合军队院校学员管理教育工作实际,从以情动人,坚持从学员成长的角度关心帮助学员;以理服人,注重从思想认识的高度教育引导学员;依法育人,围绕条令条例筑牢管理教育的制度基础等三个方面,研究探讨了如何加强学员管理教育的方法和途径.     

如何增强军校思想政治理论教育的实效性

军校政治理论教育必须坚持以人为本,尊重学员的主体地位和人格,满足学员在思想、心理、知识、成才等方面的需求和愿望。本文阐述了如何以学员为本,坚持从学员的思想实际出发,增强政治理论教育针对性、实效性的主要做法和体会。     

冯伟国职业教育基地 个性化培养方案,促培训目标有效实现

针对每位学员在专业、兴趣特长及薄弱环节等方面存在的差异,基地大胆创新学员培养方案,有针对性地为学员量身定做＂个性化的培养目标和方案＂,真正落实＂因需施教＂。基地充分借鉴和吸收高校教授带研究生的导师制模式,为每个学员配备了导师。导师根据每一个学员的学科特点和培训     

西点军校学员领导力培养对我军任职教育后勤院校的启示

本文在分析了美国西点军校学员领导力内涵和构成要素后,对其学员领导力培养的经验进行了分析,研究了我军任职教育后勤院校学员领导力培养在顶层设计、政治教育、培养方法、良好环境等方面的对策措施。     

新疆班学员管理工作的总结与倡导

辽宁科技学院继续教育学院自2011年3月份第一批18名学员到校开始,至今共承担了来自新疆塔城地区两市五县共426名未就业大学生的培养任务,数量位居辽宁省高校之首。笔者从对新疆学员的生活和管理,到针对新疆学员特点,突出特色培养和精心组织活动、打造具有新疆民族特色的课余文化生活以及安全方面要注意的问题等几个方面,全面讲解和论述了新疆班学员管理工作的总结与倡导。     

强化过程管理 提高培训管理水平

培训学员的教育管理是一项复杂的系统工程,在塑造学员思想品德和提高技能方面发挥着十分重要的作用。我们应该对学员进行学习目的教育,对学员进行良好行为习惯的培养,对学员进行榜样教育,加强学员业余文化生活的管理,提高学员的综合素质。     

电力企业函授站学员管理工作探究

做好电力企业函授站学员管理工作是保证函授教学质量的前提和基础,是促进函授教育可持续发展的重要保障。通过分析电力企业函授学员特点和现状,探讨了函授学员管理工作中存在的问题,从完善管理工作机制、做好学员思想及后勤工作、抓好教学环节、实施激励考核机制等几方面,提出了解决措施。     

战士学员《结构力学》课程教学的实践与思考

《结构力学》是一门重要的技术基础课,有一定难度,战士学员普遍感到压力较大,学习效果不理想。针对战士学员的特点,对战士学员《结构力学》课程兴趣、教学内容、教学手段和考核方式等方面进行了探讨,为今后战士学员的教学积累了经验。     

浅析军校如何培育学员的核心价值观

培育军校学员核心价值观,是建设社会主义核心价值体系的重要方面,是一名合格军人必备的素质。军校作为我军军官生长的源头和基地,担负着为国防和军队建设提供人才和智力支持的任务。本文在分析培养军校学员核心价值观的必要性以及军校学员核心价值观的构成要素的基础上,从思想武装、制度建设以及实践锻炼等方面,探讨了培育军校学员核心价值观的有效途径。     

军校非英语专业研究生英语学习动机调查研究

本文通过对比研究的方法,采用科学的统计手段从四个方面对军校非英语专业的研究生的动机情况做了深入探讨.本研究所得出的数据表明专业学位类研究生在出国动机、个人发展成就以及军事动机方面与学术型学位类研究生相比有着显著的差异;本科毕业于地方院校和军队院校的学员在动机组成因子方面没有显著的差异.在努力程度方面:不同学位类型学员之间和本科毕业于不同院校的学员之间不存在显著意义上的差异,但在努力程度与动机类型的关系上,高中动机组在学习兴趣方面差异显著,说明兴趣强的学员体现出的努力程度较高;高低动机组和中低动机组在工具型动机方面差异显著,说明工具型动机高的学员体现的努力程度较高.     

西点军校学员领导物培养及其启示

军校是培养高素质指挥人才的摇篮。本文通过对美国西点军校培养学员领导能力的机制和方法的研究，得出一些值得我军院校借鉴的经验，并就我军院校在培养学员领导能力的目标确立、对学员领导能力内涵理解和学员领导能力培养的基本途径方面提出自己的看法，在培养创新型军事指挥人才方面作了一些理论尝试。     

成人学员数学学习中的非智力因素研究

非智力因素是指智力以外的一切心理因素。通过对成人学员数学学习状况的调查，发现了其非智力因素较好的方面和较差的方面。成人学员在数学学习过程中有畏惧、自卑、功利性等心理表现。因此。在数学教学中应采取鼓励成人学员合作学习、丰富网卜教学资源、让成人学员情感互动等对策来培养成人学员的非智力因素。     

指挥院校计算机教学中学员的心理分析

指挥院校学员在计算机学习中存在一些典型心理状态,文章从教员"教"和学员"学"这两方面阐述学员存在不良心理的原因,提出了以任务驱动教学法为载体转变教学模式,从而激发学员的积极性主动性,并从培养实践能力和加强教学环境方面入手全面提高教学效果。