学生爱唱流行歌曲的思考

音乐作品通过旋律、节奏、力度、速度等手段表现人的感情和思想,给人以情感上的渗透。只有高尚、富有艺术性的音乐作品才能教育、感染、熏陶学生,才能培养具有高尚情操的社会丰义新人。从前青少年接触音乐作品主要以学校学唱的队列歌曲、教材歌曲为主, 诸多来源,主要是传     

如何提高高中学生的音乐鉴赏能力

音乐鉴赏是指学生对音乐作品的鉴定和欣赏,也就是说欣赏者以主观的情感体验对作品作出评价。鉴赏力具有整体性,它要求欣赏者在对音乐各个要素感受的基础上,能对音乐有一个整体的把握,同时更具主观性,因为尽管每个人对音高、节奏、速度、力度、音色、和声、织体等有相同的感觉却因个人的阅历、文化修养、审美情趣等不同,对作品的理解、评价各异,甚至大相径庭。因此,高中音乐欣赏对学生进行音乐鉴赏能力的培养是十分必要的,这种能力与促进素质教育有着密切的关系。但是,在新课程改革下,学生对音乐鉴赏课的倦乏,正是教师在新时期下面对的一个极大挑战。作者就如何提高高中学生对音乐欣赏课的兴趣及音乐鉴赏能力谈了自己的看法。     

初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学

随着我国教育事业的不断发展,现在的社会越来越重视对学生进行素质教育.音乐可以有效陶冶人们的情操,培养良好的道德品质和审美品位,乐感对于学生而言更是鉴赏音乐的主要元素.在中学音乐教学中,积极培养学生的乐感,有利于提升学生的音乐审美能力和品位.提升音乐鉴赏课的教学水平,进而激发中学生对音乐的兴趣.本文将教学中的一些经验简单分析在初中音乐教学中如何培养学生的乐感,怎样有效提升鉴赏课教学的质量.     

我是这样上好音乐鉴赏课的

高中新课程方案设置了音乐、美术鉴赏课。然而,当前高中音乐鉴赏课的现状是学生学习积极性不高。出现这种现象的原因是多方面的,但作为音乐教师要想办法解决这个问题,让学生在完成音乐课程、掌握一些基础知识的同时,学会欣赏音乐,成为具有音乐审美修养的人。     

生本教育在中学音乐唱歌课的运用

生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,它既是一种方法,更是一种理念。在教学的过程中,我特别关注在教学实践过程中遇到的共同问题：中学生的音乐素质参差不齐,唱歌课如何进行生本教育,说实在的,我校对“生本”还处于学习、摸索阶段,可以说是摸着石头过河,边开展边总结经验,因此,这一问题也深深触动了我,     

“爱”是打开学生心扉的钥匙

用爱心感召学生,耐心细致地做好他们的思想转化工作随着孩子年龄的增长,父母的期望也不断增大,然而有些学生的学业并不理想,加上独立意识的增强,使父母更增加了许多牵挂。另外,社会上普遍存在望子成龙的愿望也给学生增加了压力。学生望学兴叹,望考生畏,对父母、教师的逆反心理与日俱增,老师对他们的苦闷和愿望不应漠然置之,而应当去理解他们。让学生真正把老师当作可信赖的朋友,老师一定要尊重他们,保护他们的尊严,切忌讽刺、挖苦、旁敲侧击。如我班一位女同学,在社会上结交了一些思想不健康的人。学习提不起劲,伙同社会上一些闲杂人员参与…     

一本用眼睛写成的书

本来,我是带着功利性的目的让学生去读《昆虫记》的,因为《昆虫记》是初中生必读的名著之一,读了,说不定什么时候考试能捞上几分。于是,我发布第N号老师令：近两个星期,读完《昆虫记》,读后要说自己的感受,实话实说。     

音乐复习课里的新体验

音乐复习课大多是学生把课本中的歌从第一首唱到最后一首,教师教得懒洋洋、学生唱得累兮兮,课堂上毫无生机和新意,严重影响到学生复习的兴趣和复习的质量。如何改变这种状况．让复习课变得生动有趣,学生爱上,老师爱教呢？经过精心的设计和缜密的思考,我完成了一节全新的音乐复习课——《走进欢乐谷》。以下是这节复习课的一些做法和体会,和大家交流探讨。     

新课堂应是充满爱的课堂

新课程呼唤新课堂应该是充满爱的课堂。小学生刚走进学校．他们就像那细嫩的芽儿．需要更多的关爱、呵护和引导。教师应促进学生个性充分自。由地发展。引导学生主动参与课堂教学,培养学生的主体意识和创新精神．帮助每个学生建构健全的人格,展现真我的风采。在充满爱的课堂中,我的实践体会是：     

新课堂应是充满爱的课堂

新课程呼唤新课堂应该是充满爱的课堂。小学生刚走进学校．他们就像那细嫩的芽儿．需要更多的关爱、呵护和引导。教师应促进学生个性充分自。由地发展。引导学生主动参与课堂教学,培养学生的主体意识和创新精神．帮助每个学生建构健全的人格,展现真我的风采。在充满爱的课堂中,我的实践体会是：     

数学复习课应注意的三个问题

1．完善的知识结构 由于课本中的知识受到自身逻辑结构以及学生的智力、能力的制约，许多知识分散在不同的年级和不同的章节中。学生所学的知识呈局限性和零散性。     

爱是开启心灵的钥匙

老师,出大事了,小超把小丽的头给碰破了,流了好多的血听到这话,我感觉头嗡的一下大了好几圈,以最快的速度冲向班级,脑子里一片空白,只想尽快见到孩子。想必是孩子们看到我异常焦急的表情,不约而同地告诉我:小丽已经被卫生老师送去医院了听到医院两个字,我的心更是被紧紧地揪了起来在跑向医院的路上,我心里像是打翻了五味瓶,酸甜苦辣成一股脑儿地涌了上来自打接了这个班以后,我就觉得自己一直过着提心吊胆的日子,就是     

兴趣培养是上好音乐课的关键——农村小学音乐课堂教学谈

如何上好音乐课,是每个音乐教师都在探讨的问题。目前,音乐课最流行的教学手段,是运用多媒体视听创设情境,培养学生的音乐兴趣,开展生动活泼的教学。这种先进的教学手段,使音乐课堂教学收到很好的效果。可是,农村学校,音乐专用教室都没有,如何谈得上用多媒体进行教学。那么,在农村怎样培养学生学习兴趣,使学生乐于学习音乐呢？     

仅仅有爱是不够的……

开学一星期了,后排最后一张座位依然空着。那是何花的座位。每当我的眼睛有意无意地掠过那张座位,心里总是怅然无比。何花,真的不来上学了吗?她真的就这样与我不辞而别,甚至连招呼都不打一声?难道她不知道我在想念着她,盼着她来上学吗?     

语文的味道应是什么样？

上学的时候，我就喜欢语文课，因为总觉着语文课本上的白纸黑字里，有许多有趣的故事、神秘的人物、美丽的风景在吸引着我。后来做了老师，我又深深地爱上了语文课，因为总觉着语文课堂上有一种特别的味道，从文本里透发出来，在课堂中弥散开来，浸染着我，也浸染着学生。这种特别的味道，其实就是“语文的味道”，它是我们在语言文字之间穿行时，给予我们的最丰厚的回报，常常在不知不觉问，陶醉了你，也陶醉了我。这也是一种教学境界，一种语文教学的应然境界。     

器乐个别课教学中应注意的几个问题

器乐学习对人的综合素质的提升有着独特的作用，尤其在培养人的音乐素养方面更是有着无可比拟的优势。可以说器乐就像整个音乐世界的缩影，节奏、旋律、和声、织体、音色、音乐形象、音乐意境、音乐风格等诸多音乐要素都能在此得到完美诠释。当然乐器学习的技术性是很强的，要想练好，必须遵循科学有效的练习方法，还要有勤奋刻苦的学习态度。     

语文教学应着重培养学生的学习能力

社会的发展需要高素质的人才,而语文能力的提高是培养高素质人才的关键。引导学生全方位、高质量、多层次地主动参与、自主学习,是培养富有主动精神和创新意识的高素质人才的必由之路。     

最重要的是爱和探索

<中学语文教学>上刊登了以"什么样的人可以当语文老师"为讨论话题的一组文章.主持人余彤辉老师在最后做总结性评论时说的一番话可谓一言中的、掷地有声,令人过目难忘.他说:"从不同角度,教师素质可以罗列出很多条.但我认为,最根本最重要的只有两条:1.爱:热爱学生,热爱教育事业;2.探索:探索的勇气和精神.     

最远的你是我最近的爱——古诗教学心得

提起古诗教学,很多老师心里的想法都会是：“想说爱你不容易。”不易从何而来,先看看我们的学生吧!一天,课堂上我问学生现在是什么时代,结果回答是异口同声的：现在是“e时代”,接下来很多学生便哼哼起“QQ爱”了。是啊,在网络语言流行的今天,让学生去主动喜爱我们的“古诗经典”确实不容易。再看我们的教材,每册书蜻蜓点水般安排五六首古诗,课外却布置了几十首诗歌的背诵,