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从《中国的西北角》看三十年代甘肃的烟毒问题 总被引:1,自引:0,他引:1
烟毒泛滥是近代中国社会的百年巨患,西北地区更是近代鸦片之毒的重灾区.文章以《中国的西北角》为切入点,对三十年代甘肃社会烟毒泛滥的表现、根源作了较为深入的探究,并以西北社会为依据,简要解析了近代中国烟毒泛滥的制度原因. 相似文献
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崔金明 《潍坊教育学院学报》2010,23(5):8-10
本文分析了"峱"的古文字的形音义,并从历史的角度探讨了其演变。"峱"由"狃、山"两个部件构成,并以"狃"为声,以山为形。"狃"可能是古代的一种犬类动物,"峱"意为一座山的名字。本文同时讨论了与之相关的"峱"、"峱"、"峱"等字的产生年代及相关史实。 相似文献
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正兰州,这座活力四射的西北重镇无疑是镶嵌在祖国版图几何中心的一颗最为耀眼的明珠,而坐落在黄河之滨的这所办学规模宏大、办学条件优越,并以艺术与女性为特色的兰州女子中等专业学校更为这颗明珠增添了诱人的魅力。建校30多年来,学校在"让学生成才、让家长放心、让社会满意"的办学理念引领下,坚持以"服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,紧紧围绕"厚基础、宽专业、高技能"的培养目标,造就了一批批具有创新精神、服务意识并适应社会和企业多层次需求的各类技能人才和艺术人才。学校先后荣获"全国教育系统先进集体"、"全国三八红旗集体"、"全国艺术教育先进单位"、"全国就业指导工作先进单位"、"全 相似文献
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戴志恒 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(4):F0003-F0003
为纪念清初教育家、思想家颜元,继承其教育思想,弘扬其实学精神,河北省博野中学于2005年11月树立了一尊颜元大理石雕像。雕像位于U字型教学楼之U字中间,随U字开口方向背东面西,周围是花池。雕像由主体、基座、立座、底座四部分组成,以颜元半身雕像为主体,而雕像又以头像为主,面容慈祥且不失深邃与威严,再现了先生教育家之神韵、思想家之风采。以先生生年确定立座以上高为1635毫米;以先生卒年确定立座高为1704毫米;雕像底座高370毫米与身基座高301毫米,寓意为在先生诞辰370周年和逝世301周年之际后学树雕像深切缅怀之。立座正… 相似文献
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《桥》是现代作家谈歌写的一篇微型小说。作品成功地塑造了一位把死的危险留给自己,把生的希望让给群众,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的生命之桥的老党员的光辉形象。作者为这一人物形象的塑造设置了一个典型的环境:一场突如其来的洪水,一场近在咫尺的灾难,一群惊慌失措约人们,一座窄窄的木桥,一位清瘦却又稳重如山的老人,用一个普通老支转生命的一瞬间的生死抉择,以牺牲自己和儿子的生命为代价,为乡亲们搭起了一座生命之桥, 相似文献
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孙文葵 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(3)
老舍先生是以勤奋多产且多面手而著称的。在四十余年的文学生涯中,他犹如一只辛勤劳动的蜜蜂,不停地采集着各种花粉,源源不断地为人民酿造出色新味醇的甜蜜。他用数以百万计的文字建立起一座丰碑,并以其独特的艺术风格为人民提供了认识社会的丰富史料和文学欣赏的精神食粮。老舍不愧是卓越的人民艺术家。 相似文献
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许源泰 《泉州师范学院学报》2013,31(1):32-37
新加坡有33.3%的总人口是佛教徒,居全国宗教徒之榜首。在以华族为主体的佛教徒中,又以来自闽南的高僧和居士为核心,更显示了闽南佛教文化在新加坡的重要影响。通过回顾学者和教内人士分析汉传佛教传人新加坡之起源,以及近年来走访全岛各地800多座城乡庙宇所搜集到的石碑、匾额等历史文献资料,辩证和分析新加坡汉传佛教之起源以及刘金榜居士创建汉传佛教第一丛林之社会因素。 相似文献
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由于价值二元论、社会评价及个体的不完全觉醒,男人女性与女人男性未得到应有的重视,然则在现实世界中其极具可能性与必要性,为此,女性主义以特有的关爱理念并以“圣杯”之思为其提供了可资借鉴的建议:家庭教养、学校教育、社会评价以及个体四者一以贯之为达到“男女双性和谐,共融共生”之至境而努力。 相似文献
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吴童 《内江师范学院学报》2004,19(1):112-115
希腊开辟神话有关太古时期的天地观念与中国神话相似;中希神话中人的诞生都经历了一个原始血婚时期;都存在对动物的崇拜——图腾崇拜,并以主神为中心形成了一个神的统治集团。但希腊神话构成了一个以宙斯为中心的神话系统,而中国神话的重要神缺乏婚配和子嗣的亲缘关系,形象创造一般呈兀自分散状态;中希神话还有“感生”与“感性”之别;中希开辟神话中神的形象的发展和演变,是与社会的发展、变革同步的,人们的目光逐步由神转向人、由自然转向社会、由神灵转向人生,是历史发展的必然规律。 相似文献
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欧阳晓芹 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(3):66-66
文章从内容与形式两个方面分析了东北民间舞剧<好大的风>的可贵之处和美之所在.<好大的风>是一个悲剧,以男A与女主角的爱情悲剧揭示了社会历史根源,并以真诚朴实的音乐舞蹈表现手法令观众刻骨铭心. 相似文献
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论宽容与自由的张力 总被引:2,自引:0,他引:2
王福民 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2006,3(2):38-42
宽容是与自由相关联并以自由为本质的复杂的张力结构。自由是宽容多维意蕴中的一个重要向度;宽容与自由所具有的社会规定性使之达成一种内在的张力关系;宽容和自由的人本旨趣与现实指向决定了它实践转向的必然性。 相似文献
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陈陇芳 《濮阳职业技术学院学报》2014,(1):116-119
袁枚的讽喻诗集中体现了他的仁爱之心和对恶势力的批判与愤恨,以"真性情"将自己的切身体会写进诗里,间接反映当时社会弊端,并以特有的胆识为下层人民及妇女的悲惨境遇呼喊,同时也表达了自己对封建制度的深恶痛绝。 相似文献
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李菁 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(2):4-8
一.家庭是个人道德成长的起点
家庭是以婚姻、血缘或收养关系为基础的一种社会生活组织形式。它是社会的细胞,是社会生活的基础,通过家庭形成的各种关系乃是社会最基本的关系。家庭观念强烈地渗透于中国人的心灵深处并以之作为一切社会关系和人伦秩序的原点。道德和德性是以伦理、人伦为前提的,而中国文化认为伦理最深厚的根源在于家族血缘的关系之中,血缘关系为伦理提供了基础和出发点。 相似文献
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随着网络技术的高速发展,网络教育以一种崭新的教学方式逐渐走进了社会,并以其快速方便的特点为人们所喜爱。近年来,各高校纷纷开设了网络学院,为那些想进一步深造又受到时间、地点限制的人提供了一个极好的学习机会。 相似文献
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在教学中巧设情境,就是为学生的高效学习设立一个磁力场,并以教材之情作诱发源,以教师之情作诱导物,以学生之情作诱导体,激起学生的兴趣、好奇心和求知欲,使他们涌起学习的冲动,从而启发和活跃思维,促进学生乐学、爱学、会学、学会的教学目的。 相似文献