试论加强学生歌唱心理调控能力的培养

一个好的声乐学生除了具备良好的声音条件、良好的音乐感觉、深厚的文化底蕴、优秀的道德品质以外，还应具备良好的心理素质即良好的心理调控能力。本文从几个方面探讨了在声乐教学中加强学生心理调控能力的必要性和应该注意的方面及努力的方向。     

论钢琴演奏中的心理调控能力

钢琴演奏中的心理调控能力是任何一个钢琴演奏者都要重视的问题,要有好的心理素质,是要在多个方面下功夫的。本文从提高心理素质,增强心理调控能力两个方面具体的阐述了能解决的办法和对策。     

论钢琴演奏中的心理调控能力

钢琴演奏中的心理调控能力是音乐表演能力的重要方面．也是一个需要经过长期艰苦训练才能具备的能力。因此,要使学生具备这种能力,教师必须指导学生进行不懈的锻炼．如苦练过硬的弹奏技术、积累丰富的舞台经验、培养十足的自信心等。     

基于心理调控的声乐教学研究

本文主要从心理调控对声乐教学的影响出发,以强化声乐专业学生的心理控制能力为主要目的,重点从社会支持系统、教学环境和心理自助调控三个方面找寻声乐教学中学生心理调控能力提高的方法。     

论声乐教学中的心理调控与艺术表现

在声乐教学中，心理调控与艺术表现是相辅相成的，要提高艺术的表现能力就必须重视教学中的心理调控，本文从情感是表现作品的艺术能力以及心理调控方面进行了阐述。     

歌唱中的心理调控及应用

歌唱是由多种因素构成的综合心理活动，涉及到音乐记忆、情感的表达、作品内涵的理解、想象力、感觉等诸多方面。本从生理心理、听觉想象、情感及歌唱中异常现象心理调控等几方面入手，结合心理学的理论对声乐教学中歌唱的心理问题如何解决进行多方面的研究和探讨。     

钢琴演奏的心理调控研究

紧张心理是钢琴演奏中的重要问题,它由多种因素引起。演奏者在钢琴演奏中有一定的紧张情绪是正常的,适度的紧张心理并不会影响演奏,但过度的紧张心理则会对演奏者的音乐表现与技术发挥产生消极影响,制约钢琴演奏的顺利进行。因此,本文首先分析了心理调控在钢琴演奏中的重要性,又在此基础上从丰富舞台演奏经验、掌握熟练的演奏技巧、积极反思和总结等方面,深入探究了钢琴演奏中心理调控的策略。希望以此提高钢琴演奏者的心理素质,进而促进我国钢琴艺术的可持续发展。     

浅谈声乐教学中学生的心理调控

声乐艺术是一门以人声为主的音乐艺术,声乐是一种极为复杂的认知过程,它是指用人声演唱的音乐形式。声乐艺术的表现手段包括声音、感情和动作,其中我们常见的声乐指的是美声唱法。心理状态的调节对歌唱的效果好坏起着重要作用,实践证明只有心理调控能力好,歌唱技巧掌握得好,才能在歌唱中充分发挥自己的水平。因此加强对声乐教学理论的探讨,充分发挥心理调控在声乐教学中的重要作用,对于提高声乐教学效果具有极强的现实指导意义和理论意义。本文主要论述了声乐教学中学生心理素质的作用以及如何提高学生演唱心理素质。     

篮球比赛运动员的心理调控

篮球比赛中，双方的对抗与竞争不仅仅体现在技战术方面，还取决于运动员的心理调控水平，在技战术水平相当的情况下，运动员的心理调控能力是至关重要的制胜因素．在分析篮球运动员心理特点的基础上，探讨了运动员在赛前、赛中、赛后的心理调控问题，旨在为培养心理素质更稳定的篮球运动员提供参考。     

浅谈音乐表演的临场心理调控

音乐表演的临场心理调控属于心理活动范畴,音乐表演的过程受到心理活动的影响与支配,涉及到的心理要素主要有认知、记忆、想象、直觉等各方面的综合心理活动。音乐表演是一次性过程,不论成功与否过程都不能进行变更,为了减少或避免失误的发生,有必要调节好和控制好音乐表演临场心理状态,每一位音乐表演艺术实践者都必须重视这一环节,在重要时刻将平时的努力和付出得到相应的回报。     

乒乓球比赛临场心理自我调控的平衡训练

乒乓球比赛成绩如何,技术是前提,心理是关键。临场心理自我调控能力对取得比赛胜利具有决定性意义。因此,研究心理自我调控的平衡训练,是提高运动员心理品质的重要基础。     

警用手枪射击的心理调控方法

射击水平和实战能力,是我公安干警业务水准的基本体现,我们在手枪射击教学、训练中高度重视心理调控这一环节。在射击过程中,如果学员训练时间不长或经验不足,心理活动的变化就会使其形成的技术动作规律遭到破坏。笔者从心理调控方面人手对此问题进行分析和探讨,以期更好地提高警务人员的射击水平。     

基于心理调控的声乐教学研究

心理调控指的是利用一些先进的心理学技术和方法,对特定的对象的智力、情感、自制力等内部要素进行目的性的调节控制,从而达到开发潜能,提高能力的目的。教师在声乐教学中引入心理调控,不仅可以强化学生的心理自控能力,还能激发他们的学习热情和潜能。本文通过分析声乐教学中的学生心理因素,寻找正确的心理调控途径,从而促进声乐教学的顺利进行。     

学习心理讲座（七）──考试心理偏差及调控

学习心理讲座（七）──考试心理偏差及调控茅维蓝一、常见的考试心理偏差及原因分析所谓偏差即不正，而心理偏差则专指人的感知觉、记忆、思维、情感以及能力等超出了常态，考试心理偏差便是考生在考试中产生的一些有关这些方面的异常的心理现象。那么，学生在考试时会有...     

大学生自我心理调控行为的调查分析

采用问卷法对大连地区1776名大学生进行调查研究,分析大学生自我心理调控行为的现状及特点。结果发现:(1)自编的《大学生自我心理调控》问卷具有良好的信效度;(2)大学生自我心理调控年级差异显著,自我心理调控呈现逐年提高趋势;(3)学生干部自我心理调控分数显著高于非学生干部;(4)获得奖学金及其他荣誉的学生自我心理调控评估分数显著高于未获得任何奖励或荣誉的学生。     

如何调控集体心理

一、什么是集体心理?集体心理是指大家心目中的共有的评价、选择、情感倾向、道德准则及行为规范,也是每个个体的最优水平的集合。二、为什么要进行集体心理调控?个体心理其实很脆弱,外界的诱惑太多,打击也太多。一个孩子自我调控能力有多强?受挫不振的人太多了。但如果一开始他身周交往的学友们不是如他般玩乐自失的人,而是积极向上,遇难不弃的人的话,他的人生路定会顺畅的多。环境的重要性就体现在这。古人的近朱者赤,近墨者黑就是这个道理。     

加强高校后勤干部的心理调控能力

高校后勤干部队伍具有较强的专业性与特殊性。要想提高一个学校整体的管理水平,后勤干部管理水平的提高是整个学校管理水平提升的重要组成部分。在目前的现状下,笔者认为后勤干部管理水平提高的一个重要方面是如何加强后勤干部的心理调控能力。     

论歌唱演员的紧张心理与调控

紧张心理对声乐表演产生了严重的影响,它直接影响表演的效果,文章从心理学和音乐实践的关系中,对紧张心理的成因及表现、矫正与克服几方面进行了探讨。     

第26届奥运会中国乒乓选手赛前心理调控的研究

本研究采用成就动机，应激控制和争取优异成绩等心理学理论与方法，对我国参加第２６届奥运会的男子运动员进行赛前心理调查诊断、心理咨询、训练、比赛心理策略制定等心理准备与调控的研究与实践工作。比赛结束证明，参赛选手的认知、动机水平、信心斗志、情绪意志等心理品质与调控能力均有提高，以充分的心理准备和良好的心理状态发挥了技战术水平，为夺得男子单打、双打的冠亚军，奠定了坚实的心理基础     

浅谈如何提高田径运动员心理调控能力

针对影响运动员比赛成绩不佳的心理因素进行分析、研究,要采用具体的,有效的措施对其进行系统科学的培养,提高心理调控能力以使他们主动有效的以最佳的心理状态投入比赛,发挥出自己的最高水平从而保证在比赛中取得较好成绩.