论新时代党的统一战线工作的鲜明特点

十八大以来,以习近平为核心的党中央站在新的历史方位对统战工作提出了一系列新思想、新观点和新要求,体现了鲜明的时代特点。即坚持党在统一战线中的领导权,体现了鲜明的阶级性;明确人民政协的性质定位,体现了协商民主在统一战线中的突出位置;强调形成统一战线的"大统战工作格局",体现了更高政治战略定位;提出统一战线的政治使命即"人心",明确了实现共识的目标指向;正视统一战线中存在的现实问题,体现了辩证唯物主义工作方法。     

论习近平新时代统一战线话语:现实生成、基本内涵与建构路径

习近平新时代统一战线话语是国家治理实践和中国话语建设的重要表征,它得益于中国传统文化和中国特色社会主义伟大实践的滋养、中国共产党统一战线思想的与时俱进、习近平个人独特的语言禀赋。习近平新时代统一战线话语生成经历了实践积累期、发展成熟期和继续发展期。大统战工作格局、统一战线是全党的工作、正确处理一致性与多样性关系、大团结大联合等话语体现了新时代统一战线工作的格局、地位、策略、旨归。应从深化学科化建设、加强社会化传播、完善法治化保障、提升国际化水平等方面进一步推进习近平新时代统一战线话语体系建构。     

守正创新深耕思政“责任田” 画出立德树人最大“同心圆”

思想政治工作是高校一切工作的生命线,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。站在“两个一百年”的历史交汇点,面对着新时代提出的新要求,思政课教师应坚持“守正”“创新”“实干”,以正确的方向引领、创新的思维举措、实干的过硬作风深耕思政“责任田”,画出立德树人最大“同心圆”。     

学经典算法 悟数学思想

中国古代,存在着许多富有算法思想的案例,值得我们去研究、思索.算法案例中蕴涵了递归、分类讨论、穷举、化归等数学思想方法.一、辗转相除法与更相减损术求最大公约数例1试用辗转相除法求a与b的最大公约数,画出流程图,写出程     

高校统一战线开展政治引领教育活动的创新与实践研究

"统一战线是党的事业取得胜利的重要法宝,必须长期坚持",在高校中扎实开展政治引领主题教育活动研究是推进习近平统一战线重要思想的工作主线;在高校政治引领主题教育中,注重强调统一战线的战略方针,渗透到学生的学习、生活中,切实加强统战工作在高校政治教育中的自身建设和队伍建设。本文阐述了新形势下统一战线下,对思想政治引领创新主题教育形式的探索与实践,思想政治引领主题教育在学生成长中焕发更加有效的作用。     

开好建优“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的意义、原则与路径

开好建优“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,意义十分重大。要将政治性作为灵魂、将学理性作为基础、将系统性作为重点、将实践性作为方法,打好课程“整体战”、打出精准“组合拳”、画好育人“同心圆”、奏响课堂“交响曲”。     

周恩来怎样“巧争”统一战线中的领导权

“领导权问题，是统一战线中最集中的一个问题。”周恩来是中国共产党人中把统一战线工作做得广泛、深入、成效卓著、影响深远的领导人。就如何“巧争”领导权，本文从“头戴两顶帽子”“战略协同”“坚持斗而不破”“坚持强大自己”等方面，具体揭示周恩来“巧争”统一战线中领导权的做法和经验。周恩来的做法和经验能为新时代贯彻大统战观和“巧争”世界和平发展统一战线领导权提供有益的借鉴和启示。     

课内外阅读提升学生素养

一、课程资源,以点带面
　　1.主题链接。主题是文本的灵魂,它内隐在文本的字词句段篇中,一旦被触动,读者的思想情感、人生阅历、阅读积累都将被激活。教学中,如果从主题这一视角出发进行链接,我们可以画出一个一个很大的同心圆,其圆心就是文本的主题。在这个同心圆中,既有相似主题的文本辅读,也有现实生活中鲜活的人、事、景映现。例如,在设计五下《桥》一文时,我们选择了《生死抉择》作为同一主题阅读的补充材料,因为在内容与情感上,儿童会通过阅读这一相关主题的内容,产生似曾相识的感觉,而正是这种相关的情感,可以引领儿童寻找阅读的精神源头,吸引他们去更加深入地理解辨识相似中的不同内涵。     

中国共产党领导的统一战线百年伟大成就、历史经验及当代启示

中国共产党领导的百年统一战线坚持大团结大联合,在我国革命、建设、改革过程中做出了突出贡献。其间,形成了坚持马克思主义统战理论中国化时代化、牢牢掌握党对统一战线领导权、坚持“围绕中心,服务大局”、巩固发展统一战线联合范围、主动维护同盟者切身利益、灵活运用“又联合又斗争”策略思想等历史性经验。新时代新征程,我们应借鉴历史经验坚持党对统一战线的全面领导,进一步巩固致力于中华民族伟大复兴的共同思想政治基础,围绕全面建设社会主义现代化强国的中心工作,推动统战理论与时俱进、守正创新,尊重全体海内外中华儿女合法合理利益,完善新时代新征程大统战工作格局。     

混合式大学英语学习共同体：内涵与建构策略

混合式大学英语学习共同体是学习者在现实与网络相结合的学习空间中，以英语学习活动为载体，以共同愿景为指导，以交互、协作、共享为基本行为方式，促进共同成长的基层生态学习系统。通过坚持以学习者为中心，营造适宜的心理环境与硬件环境，确立知识传授、能力培养、价值引领为学习目标，聚力实施“学习模式系统化、学习内容多样化、学习过程智慧化、学习效果评价多元化”四大举措，着力画出混合式大学英语学习共同体的最大同心圆。以期整合虚拟与现实学习空间的优势，形成文化认同的学习环境，构建协同知识，丰富具有中国特色的混合式教学理论与实践。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。