组织一体化视角下农村一二三产业融合模式研究

农村一二三产业融合发展是实现农业现代化和城乡一体化的必然选择。本研究基于组织一体化视角,结合湖北各地实践案例对农村一二三产业融合进行类型化分析。研究发现,农村产业融合的纵向一体化模式以精深加工、电子商务、产业链增值为主要驱动力和表现形态,农村产业融合的横向一体化模式以科技创新、农业多功能拓展、农村社会化服务为主要驱动力和表现形态。农村产业融合模式呈现出多样性特征,应当因地制宜,通过培养多元化融合主体、构建多形式利益联结机制、发展多类型融合方式来促进农村产业融合的高效发展。     

推进农村一二三产业深度融合发展——以湖南省郴州市为例

产业兴旺是乡村振兴的经济基础。在农业迈向高质量发展新时代,农村一二三产业协同发展是提高农业生产集约化、专业化、社会化水平重要途径。郴州作为农业大市,农村三产对接融合有一些实践探索,但存在着农业生产集约化水平不高,农业接二连三、跨二进三发展空间难以拓展,产业融合的外部环境尚待改善等问题,需要从培育新型主体、激活生产要素、推进产业集聚、加大财政投入等路径推动。     

“网红学院”推进农村一二三产业融合发展的创新路径研究

“网红学院”本质上是职业院校在信息化时代建立的特色产业学院,一般布局在三四线中小城市。“网红学院”即特色产业学院,对推进农村一二三产业融合发展、实现乡村振兴、加快农业农村现代化有着非常重要的作用,值得职业院校认真研究和推广,寻找和建立新型人才培养的创新路径。     

农村人力资源开发助力农业农村产业兴旺的几个维度

乡村要振兴,产业兴旺是重点。乡村振兴视域下的产业兴旺,是传统农业转变成高生产率的现代农业,是提升传统农业产业的品质,以农业产业为基础,融合一二三产业,将产业延伸到乡村,由一业兴而带动百业旺、传统农业发展为现代农业农村产业的过程。农村人力资源是最具活性的因素,在产业兴旺中起着重要的作用。乡村振兴战略背景下的农村人力资源开发,要有农业农村产业现代化的远大目标,同时也要保基本、抓重点,守好中国人民粮食安全的底线;在此基础上,着力解决当前农业农村产业品质不高、效益不佳,产品市场不广、不畅等主要问题。为此,要围绕着建体系提品质、融通城乡市场的要求,根据乡村振兴目标任务的阶段性、过程性和层递性,推进农村人力资源开发。     

江淮城市群产业融合促进农村经济发展研究

经济新常态下,产业融合发展是促进农村经济振兴的必然要求。基于2010—2016年样本数据,结合农村经济发展水平和产业融合度,运用改进的灰色关联分析法,研究江淮城市群产业融合对农村经济发展的促进作用,为推动江淮城市群农村经济发展提供参考。研究表明,江淮城市群产业融合总体上属于中高度融合,融合速度平稳;各地区产业融合差异较大,地理位置上大体呈现中部较好、边缘一般分布;产业融合与农村经济发展水平的关联度总体上呈波动中逐渐上升趋势;各地区产业融合与农村经济发展水平的关联度差异明显,与城市规模大体上呈正相关关系。     

日本农业“六次产业化”对我国农村三产融合的启示

农村三产融合发展已成为我国乡村振兴战略实施的政策重点。日本农业"六次产业化"与我国三产融合发展内涵一致,其中政府扶持、农旅融合、经营主体培育、人才培养等经验,对促进我国农村三产深度融合有着借签意义。基于我国国情及日本经验,本文提出政府全方位加强支持力度、多模式强抓农旅融合、积极培育新型农业经营主体、大力培育新型职业农民的对策及建议。     

农业产业化进程中的农村成人教育

面对即将来临的２１世纪,面对新的农业技术革命,党的十五大提出：“大力推进科教兴农,发展高产、优质、高效农业和节水农业,积极发展农业产业化经营,形成生产、加工、销售有机结合和相互促进的机制,推进农业向商品化、专业化、现代化转变。”刚刚结束的十五届三中全...     

发达国家农村成人教育及其引发的思考

二战以后，现代农村教育尤其是农村成人教育作为一项国家事业引起各国的普遍关注并蓬勃发展起来，成为各国成人教育体制的重要组成部分。中国是一个农业大国，农村城市化、农民工人化和知识化的进程。决定了中国整个社会的现代化进程。要适应这种形势，必须研究世界各国的农村成人教育尤其是发达国家的农村成人教育，并通过借鉴和汲取，把中国农村成人教育办成世界上最大的、最有成效的农村成人教育。本文在研究发达国家农村成人教育内容和经验的基础上，引发出对我国农村成人教育问题的若干思考。     

发达国家农村职业教育模式分析与启示

一个国家的发展水平在很大程度上取决于国民教育水平,农业、农村、农民的发展归根结底要靠教育,尤其是农村职业教育。我国的农村职业教育起步晚、发展慢、问题多,对发达国家的农村职业教育模式进行必要的分析,借鉴其成功之处,可以给我国农村职业教育的发展带来不少启示。     

发达国家农村合作金融体系分析及启示

本文对美国、德国、日本三个发达国家的农村合作金融体系进行深入分析,总结出发达国家农村合作金融发展的共性经验。在此基础上提出从法律支持、合作金融体制、组织体系、完善监管四个方面进一步推动我国农村合作金融发展的对策建议。     

部分发达国家保障乡村教育发展的经验与启示

不管从历史维度还是空间维度看,乡村教育都是各国普遍存在的教育形态,是教育整体不可或缺的组成部分.各国在推进国家现代化过程中,均把保障乡村教育作为教育发展的重要任务,特别是部分发达国家在乡村教育发展中创造了很多具有启示意义的经验,值得我们借鉴.实行学校的分类管理、严格相关政策程序、强调实施措施的个性化,针对具体问题的解决是各国乡村教育发展的基本策略;注重师资配备、提升资源利用率,实施充足教育是乡村教育发展的底线追求;明确家长责任、建立法制规范,强化家庭教育是乡村教育发展的重要支撑;运用现代教学手段、变革传统教学方法,推进教育信息化是乡村教育发展的重要抓手.     

西方发达国家农业转型的经验及对湖北的启示

西方发达国家经过上百年的探索,完成了传统农业向现代农业的转型,本文在对其主要做法和经验进行了深入分析,认为完善的法律法规政策支持体系,规模化、专业化、商品化的生产体系,强大的科技教育支撑以及高效的社会化的农民合作组织等是其农业成功转型的关键。湖北作为农业大省,农业转型升级较慢,结构性矛盾突出,尤其是体制机制改革滞后,制约着现代农业发展。因此,十分有必要因地制宜,既发挥自身的优势,也借鉴发达国家的成功经验,推进湖北农业转型。     

美国和法国学前教育发展经验对我国的启示

当前学前教育发展呈现全球化趋势,出现专门的权威机构为世界各国的学前教育发展质量排名,一些发达国家的学前教育具有本国办学特色而且教育质量优质,他们先进的教育经验与模式值得我们借鉴。本文将从学前教育领域排名前列的美国、法国的学前教育特色办学经验分析入手,进而探讨为我国学前教育发展带来的启示。     

发达国家成人教育的经验及其启示

发达国家的成人教育经过长期的发展,积累了许多宝贵的经验。借鉴这些成功的经验,对我国成人教育的发展大有裨益。     

发达国家促成人就业培训经验及其启示

文章就新西兰、加拿大和德国促成人就业培训的成功经验进行了探讨,结合江西省省情,认为借鉴其做法,对于当前金融危机造成的失业压力将起到一定程度的缓解作用,从而实现促进就业和经济快速增长有机结合。     

国外农村社区公共产品供给特征及对我国的启示

我国农村社区公共产品供给由于历史的原因和现实因素,存在着供给不足、结构失衡和效率低下等问题。在基本公共服务均等化和村民自治制度二维背景下,研究发达国家农村社区公共产品供给的经验,对我国农村社区公共产品供给具有一定的借鉴意义。     

论当代欧美发达国家高等教育的运行机制

当代欧美发达国家高等教育的运行机制 ,不是单一的市场机制 ,而是由政府、市场、高校三个部分组成的一种“混合”机制。国家通过拨款和立法等手段对高校实行宏观调控 ,市场则通过教育生产要素和产品的供求关系制约着高校的发展 ,高校在内部教学和行政事务上享有较充分的自主或自治权。各组成部分相互激励、相互协调、相互制约、形成合力 ,推动着高等教育事业的改革和发展。本文着重分析当代欧美若干发达国家高等教育运行中高校、政府、市场的性质、作用与特点 ,希冀借鉴其高等教育运行机制转换的经验教训 ,促进我国高等教育体制改革。　　一…