对透镜“发散”、“会聚”的理解

“发散”和“会聚”是折射光线相对入射光线讲的．较具体地讲，如果折射光线相对入射光线是向主光轴(或透镜光心)靠近，则折射光相对入射光是会聚的；如果折射光线相对入射光线是远离主光轴的，则折射光相对入射光是发散的．     

几何光学中的动态分析

我们在讨论几何光学问题时，往往只注意光的反射和折射现象，而忽略动态变化的一些情况，而这些动态情况却是我们的难点，下面就光学的一些动态现象作一讨论．     

光学部分几种常见的成像情况归纳

物理光学部分几种常见的成像，是重难点知识．同学们学习过程中不易掌握，常常弄混．如果对之进行归纳对比，再配合简图，可以形象直观地表示物体与像之间的关系，加深理解记忆，帮助同学们更好地掌握这部分知识．     

透镜知识大扫描

光学知识是同学们学习物理时首先接触的知识，它也是一个重要的知识点，在初中会考以及中考中占了比较大的比重。而透镜知识，尤其是凸透镜知识的考察更是重中之重了。很多同学在学习这方面的知识时，疑惑重     

对一道几何光学例题的商榷

本刊2004年第1期《几何光学中的“玻璃体问题”举隅》一文中的例题2如下：     

利用“费马原理”求运动的极小值

1605年,法国著名的数学家费马(PierreFermat)对光的传播原理作了一个精辟的论述:在任何介质中,光线从一点传至另一点,不论经过几次反射和折射,总是沿费时最小的路径传播.费马原理表明:(1)在同一种均匀介质中,遵循反射定律的光程(光程=折射率×光线所走过的路程,或者光程=c/v×光线所走过的路程)最短,费时最小.(2)在两种均匀介质中,遵循折射定律的光程最短,费时最少.利用费马原理,不仅可以导出重要的光学定律(如反射定律和折射定律),还可以通过类比的方法,将质点的运动类比为光子的运动——光的传播,极为简捷地解决运动学中的极小值问题.下…     

薄膜干涉中一个结论的应用

薄膜的厚度h越大，相邻的亮条纹之间距离越小，条纹越密，当h连续增大时，条纹向外移动；反之薄膜的厚度h越小．相邻的亮条纹之问距离越大，条纹越疏，当h连续减小时，条纹向内移动．     

物理《透镜及其应用》测试题

一、选择题1.关于实像和虚像有下列说法,正确的是 A.实像是光实际会聚而成的,可以用光屏承接到 C.平面镜一定成虚像,透镜一定成实像. (B.虑像是人的幻觉,并没有实际光线进人人眼且由光的反射成实像,折射成虚像2.当蜡烛由焦点处逐渐远离凸透镜时,通过凸透镜所成像的孪化i青况是 A.逐渐变大B.逐渐变小C.先变大后变小3.下列现象中不属于光的折射现象的是D.先变小后变大含鬓霭纂嚣霏纂 弯曲东下列镜子中,对光具有发散作用的是 凡远视镜~色平面镜_.丘近视眼镜的镜片实际上是一个 A.凸透镜B.凹透镜6.下列关于显微镜的‘物镜”和“目镜竺的说法…     

圆切于抛物线顶点的定理及其在物理中的应用

定理1：抛物线x^2=2py的p确定后，圆x^2 (y-p)^2=p^2是只与抛物线有顶点交点，且内切于抛物线的最大圆。     

解析一例开放性理化融合题

[题目]:已知反应2H2S+SO2=3S↓+2H2O,在常温下向容积为10L的真空容器中通入34mg的H2S气体和64ng的SO2气体(m、n均为≤5的正整数),反应后容器内气体可能达到的最大密度为( ) A.49g／L B.28.89g／L C.25.69g／L D.10.289g／L     

“电流表改装”类实验探析

“把电流表改装成电压表”“把小量程的电流表改装成大量程的电表”都是高考考查的知识内容之一，而且都是新教材增加的实验内容．笔者认为，掌握好该类实验，在教学中应重点解决四个问题．     

是“远离”还是“靠近”

题目　如图1所示的A、B都是很轻的铝环,环A是闭合的,环B是断开的.用磁铁的任一极来接近环A,会产生什么现象?把磁铁从环A中移开会产生什么现象?图1这是一道很经典的题目,多年来一直被选为高中物理教材“电磁感应”一章的课后练习题,笔者翻阅了与教材配套的教学参考书,所有教学参考书给出的参考答案如下:参考答案　“用磁铁的任一极(如N极)接近环A时,通过环A中的磁通量增加,根据楞次定律,在环A中将产生感应电流,阻碍磁铁与环A相互靠近,即环A中感应电流的磁场与磁铁相排斥,环A远离磁铁;磁铁远离环A时,同理环A中产生感应电流的方向,将阻碍…     

三道《机械波》新题

2003年新课程版《考试说明》相对于旧课程版而言，《机械波》部分一方面保留了波的概念、波速、图象、叠加、干涉、衍射与声波等内容，另一方面增加了“了解波的反射与折射、超声波及其应用、多普勒效应”的要求．在关于知识点的说明方面，则删去了“只要求了解波的图象的物理意义，并能识别它”和“对于波的衍射与干涉，只要求定性了解”，这可能使得“波形分析”与“干涉计算”之类的试题得以名正言顺。     

于细微处着墨，平中见新——由2004年全国理综试卷第23题谈高中新课程实施中的教育思维

《普通高中课程方案(实验)》以及高中各学科的《课程标准》2004年上半年已向社会公布，2004年秋季普通高中新课程将进入实验区，山东作为四个实验省之一，同样面临着“如何将新课程理念转化为实验者信念和行动哲学”的问题。在具体实施方案、课程标准、教师评价、学生评价和考试制度评价等各种方案出台之前，     

2004年最有影响力的物理试题

1．(2004年山西调研)如图1所示，在光滑水平面上，一个斜面体被两个固定在地面上的小桩a和b挡住，然后在斜面上放一物体，下列说法正确的是()     

有关静摩擦力问题的分析方法

物理学中，由于静摩擦力的大小和方向具有不确定性，因此凡是与静摩擦力有关的问题都比较难。本文通过静摩擦力方向的四种判断方法，以具体的典型例题分析来阐述求解有关静摩擦力问题的方法与技巧。     

作力的图示之“五定”

物理习题教学是整个中学物理教学的重要组成部分，《全日制中学物理教学大纲(修订本)》上明确指出：“做好练习是使学生牢固地掌握基础知识，灵活地解决实际问题的重要途径”。笔者曾就“在电磁感应现象中如何确定导体的移动方向”问题上过一节习题课，目的是让学生掌握此类问题的处理方法，进一步理解楞次定律的深刻含义，熟练其运用技能。本节课采用讨论教学法。     

透镜和面镜的应用

随着生活水平的提高，照相机已广泛走进家庭，照相机的镜头就是一个凸透镜．其实，利用光的反射、折射规律，人们已经制作出各种各样的透镜和面镜．我校部分初三学生曾对生活中透镜和面镜的应用做过一番讨论。     

谚语、俗语、歇后语中的物理知识

在日常生活中，我们经常会接触到一些谚语、俗语和歇后语，它们都蕴含着丰富的物理知识，你能用学过的物理知识来解释吗?这有助于我们深化知识，活化知识，同时对培养我们分析问题、解决问题的能力是大有帮助的．下面让我们来做几道填空练习：     

带电粒子在正交的电、磁场中的摆线运动

带电粒子在正交的电、磁场中的运动是力电综合问题,是高考与竞赛的热点和难点．相关的习题很多,但有些流传很广的习题或其解答却是错误的．下面与大家探讨一下带电粒子在正交的电、磁场中的运动规律。