高校贫困学生的励志教育及勤工助学实践

高校贫困学生是一个特殊群体,励志教育旨在于树立自立自强、艰苦奋斗的创业精神。勤工助学是高校鼓励贫困学生励志成长的重要实践平台。勤工助学实践不仅有利于解决贫困学生的实际生活困难问题,还有利于他们人格精神的塑造和综合素质的提高。勤工助学实践为贫困学生就业和创业打下基础。     

高校贫困学生群体的饮食服务工作

随着高等教育改革的不断深入,高校服务收费逐渐加重,贫困大学生群体承受的经济压力越来越大。做好贫困学生群体的饮食服务工作,确保贫困学生健康的成长和成才,是高校义不容辞的责任和义务。为此,要高度重视贫困生群体饮食服务工作,在正确分析、认识饮食服务新形势的基础上,采取得力措施,扎实做好贫困生群体的饮食服务工作。     

农林高职院校贫困生思想政治工作初探

贫困学生是一个特殊群体,教育资源占有机会和获得能力相对较弱,因而在教育资源分配和社会竞争中弱于其他学生群体,其生存状态与社会发展主流相对脱节。贫困学生的产生有客观因素,也有主观原因,其思想心理特征具体表现为:焦虑心理、自卑心理、抑郁心理、敏感心理。加强对贫困学生生活状况和思想状态的调查研究,了解和分析其形成的原因和演变特点,有针对性地采取保护性政策和措施,是摆在每个高校教师面前的严峻课题。     

高校贫困学生的现状及管理对策

针对高校贫困生的成因、国家对贫困生的资助政策及贫困学生心理现象探讨高校贫困生教育与管理的有效途径,从而培养贫困学生正确的世界观和人生观,形成学生、学校、家庭、社会多利共赢的局面。     

高校贫困资助体系对贫困学生干部素质的影响研究

作为高校贫困资助管理体系中的一支重要力量,高校贫困学生干部自身的素质决定了管理工作的效率,但贫困学生干部日益突显的问题,已是高校发展中一项不可忽视的难题。当前高校贫困资助模式主要是"奖、贷、助、补、减、勤、免"为主,能够解决贫困学生干部的物质需求,但不能解决贫困学生干部自身素质存在的问题。高校要加强贫困学生干部的帮扶,重视贫困学生干部素质的培养,促使其在高校贫困资助队伍建设和工作机制中更好地发挥先锋模范作用。     

高校贫困生思想道德教育初探

随着高校招生规模的不断扩大,贫困学生成为了高校不容忽视的一个群体,新闻媒体上屡屡曝光的关于高校贫困生失德失信的行为,让我们意识到加强贫困生思想道德教育的必要性和紧迫性,本文从目前高校贫困大学生出现的思想道德问题出发,从家庭、社会、高校三方面入手深入的分析了问题的成因,并提出了若干解决对策。     

经济新常态下高校贫困学生就业现状和对策

在经济新常态下,高校贫困学生的就业问题也面临新的挑战。本文结合经济新常态下贫困学生的就业现状,从政府、社会、高校和贫困学生自身四个方面分析就业难的原因,然后提出对策建议,以期进一步完善促进高校贫困学生就业机制。     

建立和完善贫困学生资助档案问题浅析

随着大中专学校的扩招带来学校学生人数持续增加,相对应的贫困学生比例也会有所增加,2016年,建立和改善贫困学生资助档案,任重而道远,也是目前资助中心管理者迫切需要解决的问题。建立完善的学生档案在对贫困学生评定有着至关重要的积极意义和举足轻重的参考价值,也是学校、国家助学贷款、学生补助等评判的间接依据。本文对建立和完善资助中心档案管理进行了简要的论述和分析并指出档案管理中存在的一些问题。     

关于当前高校大学生管理问题的分析及对策

在高等教育改革发展的新形势下,高校大学生的管理工作面临前所未有的新问题、新特点、新挑战。当前高校大学生管理存在的问题主要有:扩招后管理队伍建设滞后;社会转型过程中出现的种种问题和不良现象给学生带来一定程度的负面影响;独生子女比例偏高;贫困学生问题;学生心理健康问题。应对措施是:高度重视学生工作机构与队伍建设,把学生教育管理作为学校办学的一个重要组成部分;重视学生心理健康,热忱真诚地为学生提供心理帮助;加强法制教育;增强高校思想政治工作的针对性、时效性和吸引力、感染力;关心学生,帮助学生解决困难;加强学生管理制度建设,在健全完善的基础上不断创新;加强大学生自律组织的运作。     

爱——在这里延伸——记柳影小学的"代理家长"活动

我校地处城乡交界处,有教师72人,学生1182人,其中农民工子女占40.6%,贫困学生占25%.多数学生家住棚户区,经济来源不足,学生三多现象严重,即流动人口多、单亲子女多、贫困学生多.     

广西高职高专贫困学生自身脱贫能力研究

随着教育的发展,特别是高校扩招,我国高职高专学生人数迅速增长,贫困学生的数量也逐年攀升。贫困生问题受到了社会的广泛关注。国家和政府建立的一整套高校贫困生资助体系．对于解决高校贫困生问题起到了重要的作用。但长期以来这种“输血型”的资助体系难以达到资助的最终目的,因此还必须重视资助的“造血”功能,通过提高贫困学生自身脱贫能力来增强资助的实效性。本文,主要以广西高职高专贫困生脱贫能力为资助着眼点。深入分析广西高职高专贫困生形成的原因,进而提出提高广西高职高专贫困生脱贫能力的有效措施。     

立德树人背景下高校资助育人工作探析

道德建设是高校教育的重要内容,也是国民素质的组成部分。高校教育中面对经济贫困学生采取的多项助学措施,既是国家政策和社会主义价值观的体现,也是学校实施德育理念的体现。本文分析高校助学过程中出现的各种学生问题,提出加强培养学生思想政治素质等建议,通过研究为高校助学工作的实施提供一定的理论参考。     

高校家庭经济困难学生精准认定探析

家庭经济困难学生的精准认定,是高校资助工作的前提,亦是贫困学生顺利完成学业的保障。本文以嘉应学院为例,分析当前高校家庭经济困难学生认定工作机制,发现认定工作存在学生申请过程有失信现象、高校难以掌握学生家庭经济实际情况、认定指标不够全面、认定流程繁琐、较难保护学生隐私等问题,针对上述问题提出加强资助诚信教育、建立失信惩戒机制、加强对学生家庭情况了解、建立更全面的认定指标、利用大数据技术和相关部门数据共享来简化认定流程、保护学生隐私等建议。     

高校毕业生体质弱势群体现状与干预策略

运用问卷调查、访谈和文献资料法,对高校毕业生体质弱势群体进行调查研究。结果显示,弱势群体的比例占毕业生总量的10%左右,主要存在肥胖、速度差、力量差、耐力差等问题。体质弱势毕业生健康意识薄弱,健康生活行为严重缺失,高校对此缺乏关注与监管。目前此群体比例仍在增长,已成为社会发展的隐患,提出以高校干预为主与政府、社会齐抓共管的干预策略。     

高校贫困生勤工助学的困境与对策探究

随着我国经济体制改革以及高等教育改革的进一步深化,新形势下,如何更加有效地开展贫困生的勤工助学工作,正确引导和教育贫困学生,以推动高校素质教育的全面开展,成为高等教育学生工作中面临的重要课题之一.     

试析高校贫困学生自卑心理的表现及矫治

高校贫困生问题已作为一种社会现象日益显现,自尊心十分脆弱的贫困生显得很自卑,影响他们的自我发展和与他人的交往。本文探讨了贫困学生的自卑心理的表现及矫治对策,帮助贫困学生建立正确的人生观、世界观,消除自卑心理,健康成长。     

对高职院校贫困生群体思想政治教育工作的探究

高职院校的蓬勃发展,也带来了在校贫困学生的数量增加.贫困不仅带给这些学生物质上的贫穷,对他们心理上的影响也不容忽视.本文分析了贫困学生容易出现的几种心理问题,结合心理问题,阐述了加强对贫困学生思想政治教育的对策.     

大数据背景下高校学生资助工作的创新策略

学生资助工作是高校学生工作的重中之重,大数据背景下,信息网络技术的发展为高校资助工作的创新提供了新的机遇。大数据的真实、高效、智能、精确等特征,能够高效识别经济困难学生的贫困状况及程度,更能推进对贫困学生的精准帮扶。本文立足于高校学生资助工作的现状,分析大数据对高校学生资助工作的价值,提出了大数据背景下高校学生资助工作创新的具体路径。     

高校教职工体力活动状况与其体成分之间的归因分析

体力活动不足是引起多种慢性病的主要原因,通过调查发现,有规律体力活动的人群比例为28.26%,未养成规律体力活动的人群比例为71.74%。体力活动阶段分布分别为：维持期11.59%,行动期16.67%,准备期31.16%,意图期22.46%,无意图期18.12%。体成分中综合得分女教职工的平均值为77.00±2.40,男教工的平均值为06.39±9.38,有显著性差异（P〈0.05）。通过调查可知社会对高校教职工的期望值及其生活方式是影响这个群体健康状况的主要因素。     

高校贫困学生精准资助工作的实践与研究

贫困学生资助工作是当前高校人才培养工作的重要组成部分,也是国家"精准扶贫"战略部署中的重要一环。如何切实提高贫困学生精准资助水平,已成为高校学生工作中的一项重要课题。高校精准资助体系的建立是一个长期的过程,要做好精准资助,应以"精准认定"工作为核心,从帮扶、管理、培育等多方面着手,才能真正实现对贫困大学生的教育公平。