高手如林 竞争激烈 我省职教成果在中国职业教育成果展示会上大放异采

7月下旬,首届中国职业教育成果展示会和全国中等职业学校学生美容美发、服装设计、烹饪、计算机4顶技能大赛在长春市举行。这是我国进入新世纪以来教育界举办的一次具有国际性、综合性的国家级大型职业教育展示会。来自全国各省、市、自治区以及香港、澳门特别行政区及境内外的国际组织、国外职业学院、学校和企业、公司2万多人参展、参赛,20多万人到会参观考察。题为“红上高原的希望”的云南职教成果展在展示会上大放异衫,云南参赛的职校学生在技能大赛上大显身手,获得丰硕成果。     

从职业技能竞赛看电气自动化技术专业改革

举办职业院校技能竞赛,是我国高等职业教育工作的一项重大改革和创新,近年来,职业技能竞赛已成为深化职业教育改革、促进教学成果向实际生产力转化的重要尝试。对于高等职业院校来讲,参加、举办职业技能大赛,不仅能提高参赛学生的动手实践等能力,还可以促进各参赛学校对教学管理成果的交流,体现了技能创新、人才培养模式创新的效果。     

广西中等职业学校教师职业技能大赛在桂林举行

正本刊讯11月18日,由自治区教育厅主办,广西师范大学承办的"2014年广西中等职业学校教师职业技能大赛"在广西师范大学拉开帷幕,来自全区14个地市90余所中职学校的640名教师参赛。此次大赛为期4天,是一次大规模、高规格的教学竞赛,是贯彻全区职业教育工作会议精神的一项具体措施,是"双师型"教师队伍建设工程实施成果的集中展示,也是我区中职学校教师职业技能水平的集中检阅。     

本刊首届全国中学数学教师解题基本功技能大赛参赛细则

一、大赛说明本次大赛分高、初中两个组进行，教师可以个人名义参赛，学校教研组也可集体组织参赛。     

备赛中的思考

大赛在即,具有参赛资格的各类职业学校都在积极备战。能够具有参加省级和国家级技能大赛的资格是所有参赛学校和参赛个人所期望的,参加市级或省级技能大赛的赛前准备工作是各参赛学校重中之重的工作。为备战技能大赛,从新生开学后的第一次实训课开始,教师就为技能大赛挑选后备队员．被选拔出来的是动手能力强、可塑性高的学生,教师会充分利用空闲时间,不啻劳苦、精益求精让他们在一对几或一对一的精心指导下训练。赛前的短期急训更加具有职业性,     

本刊首届全国中学数学教师解题基本功技能大赛参赛细则

一、大赛说明本次大赛分高中、初中两个组进行.教师可以以个人名义参赛,学校教研组也可组织集体参赛.初赛在本刊上公开刊登试题,参赛者在规定时间内只要将答案寄给编辑部即可。我部根据评委阅卷成绩确定一、二、三等奖。其中一等奖获得者有资格参加复赛,复赛将采用闭卷面试形式,复赛时间另行单独通知,对复赛优胜者颁发特等奖,授予解题能手称号,并直接聘为我刊解题栏目特约编辑.二、参赛办法1.全国各地各普通中学、职业中学、中专均可以学校或教研组名义参赛.2.现职的中学数学教师均可以个人名义参赛.3.高中、初中大赛试题分别刊登在《中学数学教学参考》     

“中学数学教师解题基本功技能大赛”征题

继2006年第一届大赛,本刊拟举办第二届"中学数学教师解题基本功技能大赛".本次大赛分初中、高中两个组别.教师可以个人名义参赛,学校教研组也可集体组织参赛.参赛者在规定时间内只要将答案寄回编辑部即可.赛题拟在我刊2007年第9期上刊登.现面向全国征集大赛试题.具体要求如下:     

让青春绽放出绚丽的色彩——记西宁市世纪职业技术学校德育工作

在前不久刚刚结束的全国职业院校技能大赛上，青海省中职代表团共获得21枚奖牌，其中，二等奖4个，三等奖13个，优秀奖4个。这是青海省参加全国职业院校技能大赛三年来取得奖项最多、成绩最好的一次。西宁市世纪职业技术学校参赛队员夺得21枚奖牌中的16枚奖牌，而且，包揽了四枚银牌，位居全省中职学校之首。     

第九届全国中学教学课件与说课课件大赛

<正>教学课件和说课课件,是教学实践研究的重要载体。比较研究不同风格的课件,借鉴课件特色差异,也是教师反思、改进自己教学实践的重要路径。为了给全国中学教师搭建更好的课件交流平台,分享更多创新教研智慧,陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社和基础教育研究院继成功举办八次课件大赛之后,特别举办"第九届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。中学教师可以独立参赛,各地教研部门和学校也可组织教师集体参赛。欢迎广大同仁踊跃参赛!一、参赛细则1.作品要求:参赛作品分初中、高中两个学段,科目不     

2007年全国中学数学教师解题基本功技能大赛参赛细则

一、大赛说明本次大赛分高中、初中两个组进行.教师可以以个人名义参赛,学校教研组也可组织集体参赛.初赛在本刊上公开刊登试题,参赛者在规定时间内只要将答案寄给编辑部即可.我部根据评委阅卷成绩确定一、二、三等奖.其中一等奖获得者有资格参加复赛,复赛将采用闭卷面试形式.复赛时间另行单独通知.对复赛优胜者颁发特等奖,授予解题能手称号,并直接聘为我刊解题栏目特约编辑.二、参赛办法1.全国各地的普通中学、职业中学、中专均可以学校或教研组名义参赛.2.现职的中学数学教师均可以个人名义参赛.3.高中、初中大赛试题分别刊登在《中学数学教学参考》2007年第9期的"上半月·高中"刊和"下半月·初中"刊上,参赛者需将自己的详细解答寄回编辑部.亦可通过电子邮箱投寄,电子信箱见本刊封二.电子投稿请将主题设为"高(初)中解题大赛试题答卷".4.每位参赛者需交纳参赛费50元.款项通过邮局汇兑,并在汇款单附言注明"解题大赛参赛费"字样.汇款请寄:710062陕西师范大学中学教学参考杂志社财务科段老师收.     

学习新大纲,研究新教材,推动高中语文教学的改革与发展

2001年11月12日至16日,云南省高中语文新教材课堂教学竞赛在昆明举行。大赛进行得紧张热烈,取得了丰硕的成果。参赛的选手来自全省各地州市(怒江州除外),边远的迪庆州也第一次派出选手参赛。24位老师中,大多数是第一线的教师,也有始终坚持不脱离教学岗位的校长、教务主任、教科室主任等,教龄最短的是2000年才参加工作的年青教师。参赛教师大都具有扎实的专业基础和良好的综合素质,在讲台上充分展示了自己的教学水平、教学风格和个人才华,共同探讨新大纲和新教材的教学,涌现了一批优质课。这也是从去年全省开始使用高中语文新教材以来教学所取得成果的一次展现,对推动我省高中语文新教材的教学将产生重要的作用。总结这次大赛所取得的成果,其意义是不言而喻的。本文试就这次竞赛进行一些分析和探讨,和老师们一起研究交流新教材教学的收获体会,促使我省高中语文新教材的教学向更高更新的层次发展。     

“第十届全国中学教学课件与说课课件大赛”公告

为配合新课标教材全面实施,发现和培养多媒体教学新秀,推动中学多媒体教学蓬勃开展,2002年至今我们已成功举办了九届教学课件大赛。应广大中学教师的强烈要求,现决定举办"第十届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。教师可以独立参赛,教研部门和学校也可组织教师集体参赛。一、参赛细则1作品要求:参赛作品分初中、高中两个学段,科目不限,教材版本不限,也不限制作软件、制作工具、风格     

“第十届全国中学教学课件与说课课件大赛”公告

<正>为配合新课标教材全面实施,发现和培养多媒体教学新秀,推动中学多媒体教学蓬勃开展,2002年至今我们已成功举办了九届教学课件大赛。应广大中学教师的强烈要求,现决定举办"第十届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。教师可以独立参赛,教研部门和学校也可组织教师集体参赛。一、参赛细则1.作品要求:参赛作品分初中、高中两个学段,科目不限,教材版本不限,也不限制作软件、制作工具、风格     

开赛啦!开赛啦!

关注2011年全彩杂志,获取免费参赛报名表亲爱的老师、同学们,新一届大赛又开始啦!第六届全国中小学生创新作文大赛初赛题目已经公布在本期杂志上了,你找到了吗?详细参赛须知,请大家关注2011年《课堂内外·创新作文》(小学版)全彩新版杂志,也可以登录     

2008年高中数学教师解题基本功技能大赛参赛细则

一、大赛说明本次大赛分高中、初中两个组进行,教师可以以个人名义参赛,学校教研组也可组织集体参赛.初赛在本刊上公开刊登试题,参赛者在规定时间内只要将答案寄给编辑部即可.我部根据评委阅卷成绩确定一、二、三等奖.其中一等奖获得者有资格参加复赛,复赛将采用闭卷考试形式.复赛时间另行单独通知.对复赛优胜者颁发特等奖,授予解     

“第十届全国中学教学课件与说课课件大赛”公告

<正>为配合新课标教材全面实施,发现和培养多媒体教学新秀,推动中学多媒体教学蓬勃开展,2002年至今我们已成功举办了九届教学课件大赛。应广大中学教师的强烈要求,现决定举办"第十届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。教师可以独立参赛,教研部门和学校也可组织教师集体参赛。一、参赛细则1.作品要求:参赛作品分初中、高中两个学段,科目不限,教材版本不限,也不限制作软件、制作工具、风格样式。参赛作品为本人或合作者原创,且未正式出版,     

“第十届全国中学教学课件与说课课件大赛”公告

<正>为配合新课标教材全面实施,发现和培养多媒体教学新秀,推动中学多媒体教学蓬勃开展,2002年至今我们已成功举办了九届教学课件大赛。应广大中学教师的强烈要求,现决定举办"第十届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。教师可以独立参赛,教研部门和学校也可组织教师集体参赛。一、参赛细则1作品要求:参赛作品分初中、高中两个学段,科目不限,教材版本不限,也不限制作软件、制作工具、风格样式。参赛作品为本人或合作者原创,且未正式出版,     

黎卓宇；大师的路才刚刚开始

黎卓宇是美国麻省核桃山艺术学校的高中一年级学生，同时他也是新英格兰音乐学院预科学校的学生。2011年11月中旬，在“国际青年艺术家大赛”上，14岁的黎卓宇作为唯一入选华裔和大赛有史以来最小参赛者，一举夺冠。这已经不是他第一次获得大奖了，     

宝剑锋自磨砺出 梅花香自苦寒来——2009年全国职业院校技能大赛我省部分参赛学校采风——质量立校 特色强校——记河南省建筑工程学校

2009年全国职业院校技能大赛,河南省共派出22所职业院校90名选手参赛。其中。中等职业学校派出70名选手参赛,有48名选手共获得大赛奖项39个。其中一等奖5个、二等奖13个、三等奖21个,与2008年获得的2个一等奖、3个二等奖、15个三等奖相比有了较大幅度的提升;在全国参赛的37个代表团中,我省的团体成绩位居第12名,比2008年的第23名上升了11位;获奖选手占参赛选手的68．5％．高于全国60％的平均获奖率。高等职业院校派出20名选手参赛,有12名选手共获得大赛奖项4个,其中一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个。河南省教育厅荣获组织奖。这是新世纪以来我省在四次全国职业院校技能大赛中获得一等奖最多、奖项最多、成绩最好的一次。带着欣喜之情,笔者走访了几所获奖的职业学校,以期与广大职成教工作者一道分享这来之不易的成功背后蕴涵的点点滴滴．     

培养产业革命人才的大赛——第九届全国信息技术应用水平大赛点评

历时9个月,设置11个比赛科目,全国31个省市,713所学校,7524个参赛团队,868个决赛代表团的第九届全国信息技术应用水平大赛,于2014年12月8日胜利落幕了. 一、本届大赛的特点 1.规模、水平持续发展、提高 从2005年开始举办的信息技术应用水平大赛,尤其是团体赛,规模逐年增加,水平逐届提高.2011年的第六届大赛有762个参赛团体,第七届1806个团体,第八届5467个团体,而今年第九届参赛团体是7524个,比上一届增长37.62％.而且,参赛科目的水平明显提高.