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相似文献
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1.
李梅云 《文教资料》2009,(8):137-138
增强吸引力是中学思想政治课教学改革的关键.思想政治课教师要灵活运用各种兴趣教学手段,调动学生学习积极性,增加吸引力,提高教学质量.  相似文献   

2.
韦吉 《新课程研究》2007,(8):36-37,35
古人云:"教人未见意趣,必不乐学"。中学政治是一门集知识、能力、觉悟于一体,对学生进行心理、法律、道德、社会主义常识教育为主的课程,学科本身具有抽象性、严肃性和枯燥性的一面。学生普遍感到抽象乏味,为此,政治教师应如何激发学生的学习兴趣,使学生爱学、乐学,以实现政治课的智育和德育双重功能呢?  相似文献   

3.
兴趣是最好的老师。心理学认为,兴趣是积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向,是在社会实践中发生和发展起来的,推动人们去寻求知识,追求真理的一种内部动力。教师在思想政治课教学中应结合教材特点,运用多种手段,激发学生的学习兴趣,以期收到良好的教学效果。  相似文献   

4.
杨丽丽 《课外阅读》2011,(5):231-231
教学的主要目的就是让学生吸收,掌握并利用知识,要做到这一点,不但要求教师要加强自身积累,认真研习教材,提高教学水平,美化教学艺术;同时,也不能忽视学生在教学活动中的主体地位,学生有了学习兴趣,就会有学习动力,才能积极主动地获取知识,如此才能提高学习效率。本文现就如何激发学生对中学思想政治课的学习兴趣谈几点看法。  相似文献   

5.
6.
学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力。在教学中必须创设良好的教育气氛和环境,精心设置问题情境,从而激发和培养学生的学习兴趣,培养其思维能力,以提高政治课的教学效果。  相似文献   

7.
学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏,本文通过抽样问卷调查本校学生思想政治学习兴趣的现状,提出了激发学生学习兴趣的五条途径,从而实现良好的教学效果.  相似文献   

8.
阮丽萍 《考试周刊》2010,(9):160-162
兴趣是人们积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。这种倾向是在学习、实践中发展起来的.有无学习兴趣,是会不会学习、能不能学习的前提。本文对这一问题进行了探讨,指出了中学思想政治课教学要在知识、能力、觉悟三方面有所收获,前提是培养学生学习思政课的兴趣,充分调动学生学习的主动性、积极性.提出对学生学习思政课兴趣的培养要把握结合点、兴趣点、情感点这三个方面进行教学.以实现教育教学质量的提高。  相似文献   

9.
一、增强教学的艺术性古诗词广为流传,也为学生所熟悉,有很强的艺术感染力。用其设喻,增强了教学的艺术性,发挥了学生的主体作用,使学生在吟诵古诗之中领会了思想政治课的有关道理,在潜移默化之中达到了教学目的。  相似文献   

10.
11.
学习兴趣是学生在学习中表现出来的积极倾向和情感状态,是发展智能,激发学习主动性的催化剂。学生对政治课感兴趣与否,将直接影响思维的积极性。教师在教学中要善于发现、培养、发展学生的兴趣,使学生的认知、情感和思维活动处于积极的状态。  相似文献   

12.
13.
中学思想政治课是一门德育课,应当以培养学生的全面素质、综合能力和健康人格为目的,因此激发学生的学习兴趣是非常重要的.但要想真正激发学生的学习兴趣,必须首先转变思想和观念,把思想政治课当成素质教育课、能力培养课、人格养成课;同时要彻底进行中学思想政治教学改革.在此基础上,教师再运用多种教学模式,激发学生的学习兴趣,必能有良好效果.  相似文献   

14.
“兴趣是最好的老师。”缺乏直接兴趣,会使学习成为学生枯燥无味的负担;没有间接兴趣,又会使学生丧失学习的毅力和恒心。直接兴趣和间接兴趣的结合,是激发学生主动积极地学习,提高学习效果的重要条件。如何激发和培养学生思想政治课学习的兴趣,在教学实践中我做了以下探索。  相似文献   

15.
有人对在校中学生做过统计,在对课程的喜欢程度上,大部分学生把政治课排到了最后。孔子曾说过:“知之不如好之,好之不如乐之。”只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐。爱因斯坦也曾说过“兴趣是最好的老师”。有了浓厚的兴趣,学生便可在自觉或不自觉中把知识学好。因此,培养学生学习政治课的兴趣,是提高教学质量的关键所在。那么,到底如何来激发兴趣呢?  相似文献   

16.
“教无定法”,对于如何激发学生学习思想政治课的兴趣,不同的教师有不同的方法。笔者在自己的教育教学实践过程中,借鉴其他教师的教学实践经验,对激发学生学习兴趣的教学艺术作了一些理论上的探索和实践上的尝试。  相似文献   

17.
思想政治教育是根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用多种手段,通过内优和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。  相似文献   

18.
张敏 《考试周刊》2007,(33):113
中学思想政治课是对中学生系统地进行思想品德教育的必修课,是中学德育工作的主要途径。那么,如何激发学生学习思想政治的兴趣呢?我认为主要有以下几种方法:一、故事激趣法;二、小品激趣法;三、漫画激趣法;四、设疑激趣法;五、社会实践激趣法。  相似文献   

19.
在思想政治课教学中调动学生学习兴趣和主动性的有效方法比较多,只要教师认真钻研教材,在备课的同时,注意备学生、备方法,选择灵活多样、切合实际的方法,就一定能达到激发学生学习兴趣,提高思想政治教育教学效果的目的。  相似文献   

20.
王旭鑫 《考试周刊》2010,(57):158-158
兴趣是学习的第一动力,在中学思想政治学习过程中,应通过多种途径和方式培养学生对思想政治学习的兴趣,充分调动学生学习的主动性和积极性,使学生积极主动地投入到思想政治的学习中去。  相似文献   

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