实现高职教育可持续性健康发展的几点思考

我国高等教育已进入大众化阶段,高职教育是高等教育的重要组成部分,没有高职教育的快速发展就没有中国高等教育的大众化。如何实现高职教育可持续性健康发展已成为一个不客回避的问题,本文就此作了一些理性思考。     

高职教育可持续健康发展的几点思考

一、坚持科学发展观是实现高职教育可持续健康发展的理论需要 以人为本是科学发展观的本质和核心，它集中回答“为什么发展”并由决定者“怎样发展”。坚持以人为本。就是要从人民群众的根本利益出发，去谋发展、促发展，以不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。高职教育的发展必须坚持科学的发展观，在发展中，遵循人才成长的客观规律和教育自身发展规律，正确处理好数量与质量、内涵发展与外延发展、当前发展与长远发展的关系。因此，科学发展观对指导高职教育可持续健康发展具有特殊的重要意义。     

重视高职文科的可持续健康发展

近年来,高职的“技能大赛”成为社会关注的焦点,在技能大赛中脱颖而出的学生正成为高职教育成功的象征。然而,纵观“技能大赛”的比赛项目,几乎找不到文科生比拼技能的平台。而这只是高职文科处于高职教育尴尬地位的缩影。     

推进五年制高职持续健康发展的研究

加快发展现代职业教育,为五年制高职创新发展提供了良好的机遇。新时期推进五年制高职持续健康发展,必须把明确发展定位、创新办学体制、提高培养质量、完善保障机制作为重要切入点。     

树立科学发展观 推动高职教育健康发展

以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观,对于我国高职教育事业的全面、协调、可持续地健康发展也具有重要的方法论指导意义.坚持以人为本,凸现"人"的存在,是高职教育发展的基本价值趋向;全面发展,是高职教育新时期发展的追求目标;协调发展,是高职教育发展的策略选择;可持续发展,是高职教育健康发展的战略措施.     

我国高职教育发展代价问题的理性思考

高职教育发展代价问题是当代“院校发展”的核心问题之一。高职教育发展代价主要表现在缺乏独立性、独特性以及管理体制低效等方面，其根源在于高职教育发展的价值目标、经济制约、政策损益以及院校自身结构重组与变迁等因素。只有通过合理控制，规避、补偿代价，才能推动高职教育的可持续发展。     

我国高职教育发展代价问题的理性思考

高职教育发展代价是无法回避的现实问题,高职教育发展史本质就是一部以代价为前提的进步史。高职教育发展代价主要表现为缺乏独立性、独特性以及管理体制低效等方面,其根源在于高职教育发展的价值目标、经济制约、政策损益以及院校自身结构重组与变迁等因素。只有通过合理控制、规避、补偿代价,才能推动高职教育可持续发展。     

陈希在江苏调研高职教育改革发展坚持高职教育发展方向 实现高职教育持续健康发展

9月4日,教育部党组副书记、副部长陈希赴江苏省调研,实地考察了南京信息职业技术学院,召开了江苏省高等职业教育改革发展座谈会。江苏省教育厅的有关负责同志,无锡职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院、江苏农林职业技术学院、常州信息职业技术学院、无锡商业职业技术学院和南京信息职业技术学院等6所高校的校领导参加了座谈会。     

高职院校实施健康教育的发展对策

文章从职业教育的角度对健康教育的实施策略进行研究,提出通过构建合理的课程体系,拓宽教学思路,实现健康教育教学内容体系与方法的多元化,提高教师职业素质,建立合理的考核评价方式,明确科学研究在健康教育中的重要性等,促进高职院校健康教育的发展.     

高职院校适应社会发展的理性思考

前言 飞速发展的高等职业教育加快了我国高等教育大众化的步伐，适应了社会发展的需要。但是，从目前高等职业教育发展的实际情况来看，出现了愿望与现实的巨大反差，社会对高职的要求越来较高，而高职的整体现状却又始终处于较低水平。对于这种局面。笔者认为应该冷静分析，理性思考，寻找对策，力求使高职教育得到健康发展。     

高教大众化与高职教育的可持续发展

发展高职教育是实现我国高等教育大众化的重大战略决策；是我国走向小康社会，加强国际竞争力、满足人们接受高等教育需求、提高国民素质的重大举措。而树立正确的高等教育职量观，加紧“双师型”教师队伍建设，解决师资数量和质量不足的问题，建立健全校内外质量保证体系则是高职教育健康可持续发展的保障。     

论我国高等职业教育可持续发展

论述影响和制约我国高等职业教育可持续发展的战略问题,提出树立面向21世纪的职业教育观、构建完善的高等职业教育体系、努力办出高等职业教育特色、建设“双师型”师资队伍、采取多种形式办学与产业化运作、提高毕业生就业率等可持续发展的战略对策。     

试论高职教育与林业的可持续发展

通过对目前林业发展的形势及林业人力资源现状的分析．指出了高等职业教育在林业可持续发展中的地位和作用，阐明了林业新形势下高职教育的办学思路．人才培养目标，专业结构调整等问题。     

打造特色高职教育保持可持续性发展

以学生职业生涯发展为主线,创办特色高等职业院校,是目前高职院校保持可持续性发展的有效途径.齐齐哈尔职业学院多年来先后建立了"专业法人制度"、"第三学期制度"、"教案变学案"及"项目作业"教学法等;同时通过"前校后厂"、"校企产学合作"的实践办学模式推动学院向前发展.     

浅谈高等职业教育与可持续发展

简述高等职业教育特性。论述我田高等职业教育可持续发展的战略问题。提出创新教育观念，强化教育以人为本和因材施教的理念。坚持以就业为导向。采取多种形式办学，努力办出高等职业教育特色。     

高校持续健康发展与狠抓教育质量

中华民族的腾飞得要科教兴国战略和可持续发展战略，尤其是高等教育的持续健康发展非常重要。因此，必须把不断提高教育质量放在高校发展战略的核心地位。只有狠抓教育质量，走“质量为本”之路，才能确保高校持续健康发展。     

对高等职业教育可持续发展的思考

我国高等职业教育经过几十年的快速发展,取得了有目共睹的巨大成就。但是,在看到成绩的同时,更应该清醒地意识到高职教育面临的挑战,如高考人数下降,教学水平低,学生实践能力不强,素质教育、能力培养不足等。为此提出对策:改善环境,提升高职教育层次和社会地位;拓宽领域,满足不同阶层对职业教育的需求;增强学生可持续发展能力。     

可持续发展引领我国高职教育创新条件论

当前高职教育发展略显后劲乏力,必须以科学发展观引领高职教育创新,才能确保高职教育的全面、协调、可持续发展。在指导高职教育创新发展时,必须兼顾教育观念、经费、质量等条件。其中,转变观念是先行条件;制定公正、公平、科学合理的制度环境是根本保证;充足的经费是重要物质保障;质量是关键。     

我国高等职业院校可持续发展的现实思考

我国高职教育已进入由外延扩张转向内涵提升的新阶段,以科学发展观为指导,确立正确办学理念,明确清晰发展思路,谋划系统发展战略;创新高职培养模式,彰显高职办学特色,优化高职专业结构;打造高职"双师"团队;营造高职校园文化,这既是众多高职院校的现实课题,也是我国高职教育健康发展的历史抉择。