TEM4写作考试分析与应试策略

全国高校英语专业四级考试(TEM-4)是由国家教育部下属的英语专业教学指导委员会组织实施,是主要针对我国英语专业学生的考试。专四考试主要检测英语专业大二学生的英语水平,考察学生听、说、读、写等基本功。本文将在详细分析了1995—2005年英语专业四级写作考试试题的基础上,结合英语专业教学工作的经验,提出一些应试策略,希望能对英语专业四级写作考试有所启发。     

基于英语专业四级的任务型教学法在阅读教学中的应用

英语专业四级考试是衡量英语专业学生语言水平的重要指标，能反映学生综合运用语言的能力。英语专业四级考试涉及各项语言技能，通过分析考试内容不难发现，作为语言输入重要环节的阅读在考试中所占比例较高，考查形式灵活，传统的记忆型应试策略已无法满足要求。本文对英语专业四级考试的阅读题型进行分析，结合日常阅读篇章，以任务型教学法为依托将应试策略教学融入日常阅读教学中。     

英语专业四级考试应试策略

英语专业四级考试是全面考查学生英语水平的专业考试。如何使学生在英语专业四级考试中取得好成绩是教师和学生共同关注的,笔者基于多年从事英语专业四级培训课程的经验,探讨一下该考试在"听"、"读"、"写"三个重要方面的应试策略。     

专业英语四级MC题型的应试思路与技巧

本文以英语专业四级考试大纲中有关考查学生对语言的综合应用能力和对语言基本技能掌握的宗旨为指导原则,并结合近几年的四级考试及真题测试中的MC试题,探讨专业英语MC题型的应试思路与技巧.     

大学英语四级的快速阅读技巧

大学英语四级考试作为非英语专业学生英语能力的评价方式,备受大学师生和社会的关注。作者结合数年真题和数年四级阅读教学的经验,就大学英语四级考试快速阅读应试技巧进行分析。     

英语专业四级写作应试指导策略

英语专业四级写作应试指导,应基于《高校英语专业四级考试大纲》,准确把握学生习作中存在的问题,通过精心设计训练模式和优化习作批改和评讲,在考前强化学生的写作训练,方能达到事半功倍的效果。     

大学英语四级考试写作技巧

英语写作是中国学生的薄弱环节,本文通过对大学英语四级考试作文题的命题规律分析．提出应试技巧．以改进教学,提高应试的成功率。     

从阅读理解题看英语专业四级考试的稳定性

本研究采用随机抽样的方法抽取了1995年和1997年英语专业四级考试中的阅读理解真题,分别编入期中和期末泛读考试题中,对同一组被试进行了测试.统计结果证明英语专业四级考试题在历时方面稳定性不够,并建议英语专业四级考试命题在该方面要有所体现.     

英语专业四级听力考试中新闻部分的应试技巧

在英语专业四级听力考试中，新闻部分历来是最难点。本文从教师的自我知识储备、克服学生的紧张情绪、对新闻部分的应试技巧几方面加以论述，以提高学生这部分的应试能力，从而进一步提高听力水平。     

高职生英语四级听力辅导策略探讨

文章分析了高职高专英语听力教学和学生学习存在的问题,总结了作者在高职院校大学英语四级听力辅导的教学策略;根据大学英语四级考试听力的四种题型的命题特点,总结应试策略,帮助学生把握听力材料,提高听力水平。     

解析大学英语四级之"阅读理解"

大学英语四级考试是在校大学生必须参加并通过的考试,而阅读理解又占了相当大的比例,因此它可以说是决定考试成功与否的关键.本文通过对新大学英语四级阅读理解的解析,包括介绍其题型、测试内容及应试技巧,旨在帮助学生了解题型的变化,并掌握应试技巧,最终能够更好的应对四级考试.     

基于OBE理念的英语专业学生阅读能力提升研究

全国英语专业四级考试针对英语专业学生的基本技能和综合能力进行较为全面的评估测试。本文以OBE理念为指导,以西安某本科高校英语专业教学为例,对英语专业阅读教学进行研究,探讨在数字教育背景下如何提升英语专业学生的阅读能力,提高英语专业四级考试通过率并培养学生的综合素养。     

英语专业四级写作常见的问题和解决措施

英语专业四级考试对于英语专业学生来说是一个必经的过程,考试难度也是因人而异,但是如果想在英语专业四级考试中取得一个好的成绩,写作部分的分数至关重要,因为写作占据总成绩的四分之一分数,本文重点分析了英语专业四级考试中学生容易出现的问题,然后针对每个问题提出了相应的解决策略,为学生们在英语专业四级考试中取得优异的成绩奠定一个坚实的基础。     

英语专四词汇语法新试题解析

本文通过对2008年至2011年的英语专业四级考试词汇语法试题中新题型的解析,指出专四考试命题的新趋势,探讨学生失分的各种原因,同时提出具体的教学备考策略。     

浅谈英语专业四级新闻听力教学中的背景知识的拓展

英语专业四级考试(TEM4)是衡量英语专业学生外语能力水平的全国性统一考试。新闻听力则是英语专业四级听力考试中的难点,也是听力教学的重点。本文就新闻听力教学中,探讨了新闻背景知识的联想对新闻听力的重要性并提出了教师引导学生拓展新闻背景知识的方法。     

英语专业四级试题中的失误

结合1991年至今英语专业四级考试试题,分析了其中的失误。同时指出,由于考试对教学具有反拨作用,试题中的失误不仅会影响考试的信度和效度,有失命题的严谨性,更不利于学生英语实际应用能力的提高。     

英语专业四级新闻部分应试策略

新闻部分向来是英语专业学生在专业四级考试听力部分的难点。本文以05,06,07三年专四新题型新闻部分的真题为例,将考试题目大致划分为四类,不同的题型选用不同的应试策略,分别加以分析及说明。     

如何在教学实践中针对非英语专业学生的写作问题提高四级写作能力

写作在大学英语四级考试中是考察学生英语学习综合能力的一种题型。笔者通过自身的教学经验和实践,通过在课堂上对大学非英语专业学生进行有针对性的强化训练,着力于寻找学生在写作过程中出现的问题并分析原因,在实践中探索问题所在,并且提高学生的写作水平以及应试能力。     

宿迁学院英语专业学生专四成绩归因研究

本文通过对宿迁学院英语专业学生专业四级考试成败的归因的调查,研究了英语专业学生专业四级成败的归因心理特点,分析且讨论了归因差异的产生原因,并提出了相应的教育对策.     

浅论英语专业四级考试对基础英语教学课程的反拨作用

英语专业四级考试（TEM4）是英语专业学生基础阶段的标准化和权威性考试。本文旨在探索英语专业四级考试（TEM4）对基础英语教学课程所产生的反拨作用并通过研究其积极作用来推动专业英语教学和英语教师的专业发展。