对陕西普通高校研究生开设体育选修课的调查研究

一、研究对象与方法 1.研究对象 具有培养研究生资格的陕西普通高校. 2.研究方法 本文研究方法为:文献资料法、问卷调查法、数理统计法等. (1)文献资料法:通过查阅研究生教育相关书籍、报刊和计算机网络搜索<中国期刊全文数据库>、收集1999年至2009年有关高校研究生体育选修课的研究现状,并对其进行分类整理.     

普通高校大学生运动参与状况调查与分析

一研究对象与方法1研究对象对佳木斯大学(以下简称佳大)22686名学生运动参与状况进行研究。2研究方法(1)文献资料法:认真研读了《教育学》、《体育心理学》等多方面的书籍,并上网查阅了相关资料。为本研究奠定坚实的理论基础及方法依据。(2)问卷调查法:请专家审核问卷的内     

学生体质健康状况调查

一、研究对象与方法1.研究对象:延安四中高二学生978名,有效样本961名,其中男生492名,女生469名。2.研究方法(1)测试法:在2004年5—6月对学生进行《标准》测试,测试项目为六项,其中身高、体重、肺活量为必测项目,选测三项为立定跳远、台阶试验和握力。(2)文献资料法:《标准》手册,查阅相关体质健康测试内容的文献资料。(3)数理统计法:对所测的数据进行统计学常规处理。(4)问卷调查法二、结果与分析1.体质健康状况(1)身体形态:(测试结果见表1)表1身高标准体重测试结果从测试结果来看,男生的平均身高170.8±5.8cm,平均体重64.45±7.28kg;女生…     

小学足球开展情况调查分析——以白银市白银区第二小学为例

一、研究对象与方法1.研究对象:本研究以白银市白银区第二小学足球体育课课程发展为研究对象,以本小学的体育教师及全校100位学生为调查对象2.研究方法:文献资料法;问卷调查法;访谈法;数理统计法二、调查结果与分析1.学生对于足球运动的了解现况(1)学生对于足球的关注情况。根据问卷调查可以看出,有92%的男生都会关注足球。     

对体育课“游戏教法”的实验研究

一、研究对象与方法1.研究对象:山东省莱西市一中北校高中一年级两个教学班。实验班53人,男28人,女25人;对照班52人,男27人,女25人。2.研究方法:(1)文献资料法:查阅了近几年在体育课中应用"游戏教法"的文献资料。(2)访谈法:根据研究需要,先后采取提问、     

珠三角地区初中学生体育学习的调查与研究

1.研究对象和方法1.1研究对象:本文选取了广东省佛山巿顺德区潘祥中学及杏联中学初二学生共160人(男生90人,女生70人)和初三学生190人(男生100人,女生90人)。1.2研究方法:文献研究法;问卷调查法;观察法;访问法。2.结果与分析     

牛顿定律的应用(2)整体与隔离

概念自主学习 要点精析 1.概念 (1)研究物理问题时把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为__法. (2)研究物理问题时把所研究的对象从整体中隔离出来进行独立研究,最终得出结论的方法称为__法.     

改革开放以来我国数学元认知研究的现状分析

以中国知网收录的数学元认知相关文献为研究基础,利用文本分析法与元分析法,从相关文献的发表时间、研究机构、研究主题、研究方法及研究对象等5个维度进行统计分析.研究发现:虽然数学元认知文献资料在逐年增加,但是在研究力量、研究主题、研究方法及研究对象等方面还存在一些问题.鉴于此,提出以下改进建议:(1)加强数学元认知研究机构的队伍建设;(2)进一步深化数学元认知研究主题并加大研究薄弱主题的研究力度;(3)积极开发并综合运用数学元认知研究工具;(4)关注不同群体的数学学习,拓展数学元认知研究对象.     

由体育学科一次问卷调查引发的思考

一、调查对象、内容、方法1.调查对象随机选择孙吴县100名中学生作为研究对象。2.调查内容学生对体育课的喜爱程度及原因。3.调查方法文献资料法:查阅体育书籍、学刊等,收集关于新课程标准和体育教学的相关文献资料,将这些资料作为调查分析的可靠依据。问卷法:对中学生发放问卷100份,回收100份,回收率     

中学生体育活动中运动损伤调查分析

一、研究对象与方法1.研究对象。南安中学在校学生1094人,时间2008年3月~6月。共计发放问卷1094份,收回问卷1068份。剔除无效问卷13份,共回收有效问卷1055份,有效回收率为96.43%。2.研究方法。(1)访谈法;(2)问卷调查法;(3)数理统计法。     

紧扣力学分析三环节提高力学复习效率

本文从力学分析的三环节:研究对象的确定、运动过程的分析、规律的选择展开探讨如何提高力学复习效率.具体措施有:一、构建知识体系,建立力学解题程序.二、紧扣力学分析三环节,提高复习效率.包括有:(一)研究对象--谁?1.研究对象转换,2.整体法的使用;(二)过程--在干什么?1.过程分析充分发挥图象的功效,2.过程分析巧用熟悉模型,避免题套题;(三)规律--怎么样?1.正确理解和运用规律,2.灵活整合或拆分过程,选择恰当的物理规律,3.一题多解,深刻理解多种规律.     

北京市教育科学研究“八五”期间重点课题简介

一 学科领域: 小学学校教育整体改革 二 研究周期: 1990年9月至1996年8月 三课题组长: 吴剀(北京市教科所副研究员) 李调琴(北京市教科所副研究员) 四 研究问题: 实现学校教育功能整体优化,促进学生全面、和谐、充分发展的具体经验和客观规律。 五 研究方法: 1. 以7校1990年秋季入学的全部一年级新生为实验对象,总计28个班、1171人。 2.采用自然实验法,结合运用观察法、调查法、总结法和个案研究法。     

浅谈曲线方程的求法

曲线和方程的概念是圆锥曲线中的重要概念.由方程研究曲线和由已知曲线求其方程是圆锥曲线研究的两大内容.因此求曲线方程也是考试的热点问题.求曲线方程的方法有:(1)定义法;(2)直译法;(3)相关点法;(4)几何法.下面举例作一总结.     

数学竞赛中的体积问题

(本讲适合高中 )体积是立体几何研究的一个重要对象 .体积问题 (包括体积的计算和证明 )是立体几何中的一类重要问题 ,而体积法作为平面几何中面积法的推广在立体几何中也有着广泛的应用 .1　几何体体积的计算常见的几何体体积的求法有三种 :( 1 )直接法根据相关的体积公式进行     

应用整体法与隔离法解动力学问题

一、整体法在研究物理问题时,把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法.采用整体法时不仅可以把几个物体作为整体,也可以把几个物理过程作为一个整体,采用整体法可以避免对整体内部进行繁锁的分析,常常使问题解答更简便、明了.运用整体法解题的基本步骤:(1)明确研究的系统或运动的全过程.(2)画出系统的     

幼儿教育科研方法 二、调查法

调查法是通过搜集、整理、分析事实材料,客观地考察有关现实,并力求弄清导致现状的各个因素及相互间的关系的一种科研方法。一、调查法的分类 1.按调查方法划分:(1)实况调查,它的特点是能较深入地揭示现象背后的原因。(2)统计调查,它以确切的数字说明事物的概况。(3)实况调查与统计调查的结合。 2.按调查规模划分:(1)全体调查。(3)部分调查。(3)个别调查。 3.按调查对象划分:(1)学生调查。(2)家庭调查。(3)地方社会调查。二、具体的调查手段     

浅谈足球比赛常用的阵形

<正>为了适应攻守战术的需要,足球全体队员在场上的位置排列和职责分工,称为比赛阵形。各阵形的名称是按队员排列的形状而定的。一、研究对象和研究方法(一)研究对象1.2006年-2007年冠军AC米兰阵形:4-3-2-12.2007年-2008年冠军曼联阵形:4-4-23.2008年-2009年冠军巴塞罗那阵形:4-3-3(二)研究方法1.文献资料法:查阅大量与本题有关的文献。二、足球阵形的发展     

构造法在数学解题中的应用

针对数学问题的题型特点,构造与之相关的辅助数式、图形,甚至理想模型等以求另辟捷径的解题方法通常称之为构造法.下面举几个例子说明“构造法”在数学解题中的运用:例1求证:(1 2005)2004-(1-2005)20042005是整数.分析若以x代换2005,分子成为一个多项式,可构造辅助函数来研究它的特点.证明设f(x)=(1 x)2004-(1-x)2004.∵f(-x)=(1-x)2004-(1 x)2004=-f(x),∴f(x)是奇函数.因此f(x)只含x的奇次项,于是f(xx)为只含x的偶次项(包括常数项)的整系数多项式.以x=2005代入可题式为整数.例2x、y是取任意实数的2个变量,试求函数f(x,y)=x2 y2-2x-2y 2 x2…     

国外外语课堂创造力1985-2016研究综述与启示

本文运用定性和定量分析相结合的方法,从发展趋势、研究对象、研究主题和研究方法四个方面对国外1985-2016年发表的外语课堂创造力研究的相关论文进行综述.结果表明:1)研究趋势总体呈动态上升趋势;2)研究主题不断拓展,正在由本体研究逐步拓展到其他领域;3)研究对象更加多元化,既有教师,又有学生;既有成年学习者,又有儿童...     

中国网络信息流距离衰减研究体系的设计

以信息传输距离衰减理论、信息流量扩散理论为基础,对中国网络信息流距离衰减研究体系进行设计.这个设计包括2个部分:1)拟以中国教育科研网为对象研究城市間网络服务器信息流的距离衰减(多点之间的网状研究法);2)拟以各类旅游网站为对象研究网站信息流(访问者)的距离衰减(单点的辐射状研究法).在设计过程中分别对其研究对象、研究方法和模型、模型运用3个方面进行了深入探讨和分析.