小学美术教学中学生想象力的开发

小学美术教学在培养学生的美术知识和能力的同时,更注重培养学生的各方面素质和能力。笔者在小学美术教学调研中发现目前学生艺术想象力下降的问题主要是教学实践方式问题,由此提出了一些自己的方法和见解,力求使小学美术教学能够真正达到美术新课程标准的要求,使小学生的艺术想象力得到应有的开发。     

浅谈美术教学中学生想象力的培养

新编的美术教材，改变了从前以画种体系知识和技法教学为主线的传统美术教材结构，而侧重于美术知识的应用及审美感受与艺术观念的表现和表达。教学目的是使学生初步接受艺术的观念，具有现代设计的意识，通过各种教学手段培养和开发学生的各种能力，其中学生想象力的培养尤为重要。小学美术教材内容丰富多彩，生动有趣，有许多培养学生想象力的内容，教师可以充分利用这些内容去训练、发展学生的想象力。     

小学美术教学中学生想象力的培养

创造活动的前提条件就是想象力,在小学美术教学过程中,要使学生的潜能发挥出来,首先要对学生的想象力进行培养。本文通过对一些教学实例进行举例说明,指出在小学美术教学过程中,老师应积极探索各种有效手段,对学生的想象力进行训练。     

小学美术教学中学生想象力的开发途径

“想象力”对于小学生的美术学习,乃至其他科目的学习均具有促进作用。美术科目中有着璀璨夺目、多彩纷呈的各种“美的形式”,如美的颜色、美的图画、美的情感、美的物品等,这对于活跃学生思维,推动学生联想,促进思维发散,开发学生想象力不可或缺。本文探究了小学美术教学中学生想象力的开发途径,以期达到抛砖引玉之效果。     

试论小学美术教学中学生想象力的培养

小学美术教学旨在培养学生的美术兴趣,发展想象力、创造力、提高审美能力。文章从创设情境,激发兴趣,培养和发展学生的想象能力;丰富感性认识,发展学生的想象力;关注学生心理动向,正确引导学生的想象力以及巧设问题,引导想象,激发学生的想象能力等四个方面对小学美术教学中学生想象力的培养进行了论述。     

在美术教学中如何丰富学生的想象力

艺术源于生活且能够创造生活。怎样才能使学生创作出更实用、更完美的艺术形象呢？我认为这就需要想方设法让学生展开想象的翅膀去激发创造的灵感。那么,如何丰富学生的想象力呢？     

试论小学美术教学中学生想象力培养的途径

在儿童的美术教育教学中应该把启发、培养和发展儿童的想象力放在首位。本文论述了在小学美术教育教学中去启发和培养儿童的想象力的几点作法。     

小学美术教学中学生想象力的培养

《课标（实验版）》把美术学习活动方式划分为“四个学习领域”（即造型·表现,设计·应用,欣赏·评述,综合·探索）,都体现了三维目标的教学要求,因此,笔者认为落实三维目标,是把握教学的根本,从三维目标来把握教学,使教学更有针对性和科学性。在小学美术教学中,一方面要关注学生的学习心理条件之一“想象”,开发与利用实施有效教学的课程资源,另一方面要通过学习活动激发学生的想象,提供必要的范画、图片、资料、多媒体等物质条件,努力丰富表象,激发学生的学习兴趣,     

小学美术教学中学生想象力的培养

美术是小学教学阶段当中的一门必修课程,能够在开发学生智力、培养学生品格、发展学生审美方面起到不可替代的作用。小学美术教学同其他专业美术相比,把培养学生的学习兴趣和想象力作为目的,力图实现学生的全面发展,这需要教师在教学过程当中因势利导,鼓励学生大胆想象。     

美术教学如何培养想象力和创造力

从小有意识地培养幼儿的美术素养，是调动幼儿求知欲，培养幼儿想象力和创造力的有效途径。如何培养幼儿的美术素养，让她们主动学习呢？我在美术教学巾做了一些尝试。     

美术教学如何运用音乐培养学生的想象力

在小学美术教学中，我们常常发现，课堂气氛静谧有余而活泼不足。在新课程理念的支持下，我尝试着把音乐引入美术课堂教学中来，以音乐特有的旋律，改变美术课堂教学的沉闷气氛，做到“此时有声胜无声”。在同一首乐曲旋律中，有的似乎看到了宁静的河畔星光在闪耀；有的则仿佛看到了茫茫的一片大草原.[第一段]     

基于儿童想象力培养的美术教学实践

美术学科是培养学生想象力和创造力的学科之一。教师以启发学生的想象力、创造力为教学抓手,辅助传授绘画技巧,配以多元化的教学方法,能够最大限度地发掘学生的天赋和才能。在教学实践中,教师优化教学方案,通过创设学习情境、渗透联想方法、联系生活认知、合理设计评价等教学策略,发掘学生的想象力,发展学生的思维能力,有助于提升学生的综合素养。     

试述美术教学中想象力与创造力的培养

针对当前中小学美术教学中普遍存在的重基本技能训练、轻想象力和创造力培养的现状,本文分别从情境教学、实践活动、情感体验、多元化教学手段等方面,探讨开启学生艺术想象力、培养和塑造创作灵感的方法,进而指导中小学教育教学实践。     

美术教学要注重学生想象力的培养

想象力是人的创造力形成的基础,在美术教学中,采用多种手段激发学生学习兴趣,丰富和积累学生的视觉表象,鼓励和正确引导学生进行大胆地想象,开展创新思维活动,让学生通过奇思妙想体验到学习的乐趣,享受到拥有知识和思想的快乐。     

线条造型教学中学生想象力的培养

美术课程是为了提高学生素质，陶冶高尚情操，提高学生的审美能力，增强学生对自然和生活的热爱的一门重要课程。通过学习美术，可以达到丰富学生视觉、触觉，发展学生的空间思维和动手能力的目的；可以实现激发学生的创新精神及美术的实践能力，达到能用美术来表达自己的感情和思想，从而提高审美能力、完善人格的目标。     

试论小学美术教学中对学生想象力的培养

想象力和创造力是美术教育的灵魂,培养学生想象力和创造性思维是美术教育的重要内容。美术教育利用学科优势,在培养学生审美的同时,充分发挥他们的积极性和主动性。小学美术教材内容丰富多彩,有许多培养学生想象能力的内容,作为一名小学美术教师要充分利用这些内容去训练、发展学生的想象能力。     

对美术教学过程中培养学生想象力的研究

在美术教学过程中发挥学生的想象力,对于学生创造性思维培养起着重要的作用.本文就美术教学过程中如何培养学生的想象力进行了研究.     

浅析如何在美术教学中培养幼儿的想象力

想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。想象力是智力的重组成部分。通过美术教学活动可充分挖掘幼儿的想象力,培养其思维能力,提高其艺术修养。     

论美术教学中儿童想象力的培养策略

新课改提出现阶段的素质教育的核心内容为培养学生们的创新精神和实践能力,所以培养学生们的想象力是深化素质教育改革的关键。美术教学对培养儿童想象力具有重要的作用。文章主要从欣赏性想象、描述性想象、直观性想象、体验性想象、延伸性想象五个方面来阐述如何在美术教学中培养儿童的想象力。