面对学生的课堂提问，教学如何进行？——教学切莫边缘化

“老师,我想考你一道数学问题行吗?”这小姑娘又来了。我已经有过多次被他打乱教学计划的经历,现在还让她问下去吗?她已经站起来说了……下课铃声响了,我们还沉醉在发现的乐趣中。虽然这节课计划的教学内容没有完成,但我想这会在学生的心中留下深刻的印象。这是我们从来稿中摘录的一段话。这种现象您遇到过吗?您认为用一节课来解答、研讨学生的问题,而计划的教学内容没有完成,这样的做法是否符合教学规律?如果您遇到了相似的问题,会采取什么方法对待?是解决问题,还是继续讲课?     

面对学生的课堂提问,教学如何进行? 区别对待,恰当应对学生的课堂提问

"老师,我想考你一道数学问题行吗?"这小姑娘又来了。我已经有过多次被他打乱教学计划的经历,现在还让她问下去吗?她已经站起来说了……下课铃声响了,我们还沉醉在发现的乐趣中。虽然这节课计划的教学内容没有完成,但我想这会在学生的心中留下深刻的印象。这是我们从来稿中摘录的一段话。这种现象您遇到过吗?您认为用一节课来解答、研讨学生的问题,而计划的教学内容没有完成,这样的做法是否符合教学规律?如果您遇到了相似的问题,会采取什么方法对待?是解决问题,还是继续讲课?     

面对学生的课堂提问,教学如何进行? 正确处理“自主”与“主导”

"老师,我想考你一道数学问题行吗?"这小姑娘又来了。我已经有过多次被他打乱教学计划的经历,现在还让她问下去吗?她已经站起来说了……下课铃声响了,我们还沉醉在发现的乐趣中。虽然这节课计划的教学内容没有完成,但我想这会在学生的心中留下深刻的印象。这是我们从来稿中摘录的一段话。这种现象您遇到过吗?您认为用一节课来解答、研讨学生的问题,而计划的教学内容没有完成,这样的做法是否符合教学规律?如果您遇到了相似的问题,会采取什么方法对待?是解决问题,还是继续讲课?     

她长大了

李老师:您好! 　　如果一名学生贸然站在您的面前,想与您谈谈她心中的烦恼,您会认为她很傻吗?您会三言两语就把她打发掉吗?今天我终于鼓起勇气给您写信,想对您说说我心中的烦恼.……     

女学生错爱女老师 点拨心灵重归师生情

这一天是周一,一位小学女教师预约后急切来访,说是因为一个女学生对自己的爱,让自己很困惑。学生爱老师,不是很自然的事情吗?何况还是小学女生,怎么让老师觉得不对劲了?落座心理咨询室,女老师先拿出了女孩写给自己的一封信,说请我先看看这封信。信中写道:您是我遇到的最好的老师,从来没有人这样关心过我,这样对我说过话,特别是那次我对自己没有信心,您说的那句话——人生要乐观,有困难坚持下去。这已经是我的座右铭了。您知道吗?您的话语时时温暖着     

把爱藏在信里

亲爱的爸爸: 我已有三年多没有见到您了,您身体还好吗?还抽烟、喝酒吗?在远方的我一直担心您生活得不好。这三年多来,多少话,多少故事,多少辛酸想对你倾诉。就因为我们两地相隔,没有电话号码,没有邮编地址,让我们无法联络。三年前,你还在成都时,无论     

《老师,我为什么要上学?》

亲爱的小朋友,作为一名小学生,你有没有想过这样一个向题:你,为什么要上学?如果你没有想过,菲儿想过。菲儿是谁?他和你一样,也是一名小学生,开学的第一天,他去向老师:"老师,您说,我为什么要来上学呢?"老师被很多很多的学生问过各种各样的问题,可是,菲儿的这个向题,让她愣住啦:这算是什么问题啊?!小学生来上学,不是天经地义的事儿吗?     

妈妈,请别翻我装满青春的抽屉

你有没有什么珍贵的东西被时间锁起来了?你找啊找,寻找那相配的钥匙,可是就是找不到。后来你发现,被时间锁住的东西还是要等时间来打开。妈妈,夜已经很深了,我书桌上的灯还疲倦地睁着眼睛。我知道此刻您一定还没有入睡,您是个好妈妈,我的灯不灭,您是不会睡觉的。可是,妈妈,今晚,我不想看书做习题了,我想花一个晚上的时间来给您写这封信,想跟您说说心里话。妈妈,您今天翻我的抽屉了,是吗?您不会撒谎,所以在您的儿子面前,您很慌张。而我,只瞥了一眼抽屉,就知道有人翻动过了。不是儿子心细,而是,那抽屉从没那么整齐过。爱干净的妈妈就是小心翼…     

网遇

一声铃响,我拎起书包飞奔出教室。狂奔到家,不晚,才五点半,这是我与老网友“半块橡皮”的相约时间。打开电脑,先等她一会吧———这东西是绝不会早来一分钟的。屏幕上显示的时间已经是五点五十了,“橡皮”这家伙还没来。自从我们约好上网时间以来,她虽然没有早来过一分钟,但也从来没有迟到过,今天是怎么了?我愤愤地想,凑了一大堆话准备教训她。当那个被我看了不下十遍的时间显示跳动到六点零五分的时候,“橡皮”开始呼叫我了:“苹果?很甜吗?”———她终于来了。“半块橡皮?好用吗?”我悻悻地答应着———这两句已经成了我们“见面”时的固…     

采访导游姐姐

今年暑假,我的爸爸、妈妈带我在外地游玩了好长时间,在游览山东半岛时,我们遇到了一位长得漂亮,性情又温柔的导游姐姐。她高高的个子,姣好的面容,把我这个小妹妹都打动了,我鼓起了勇气,决定去采访这位美丽的导游姐姐。“您好,我想采访您,可以吗?”我问。“好的!”她爽快地答应了。“您从事导游这个工作多久了?”“有一年多吧,已经接过来自天南海北的很多旅游团了。”“那么您以前接触过北方冰城——哈尔滨的游客吗?”“说实话,你们是我第一次接触到的哈尔滨游客,所以我很想了解你们那里的风土人情和生活习惯。”“您想像中的哈尔滨是什么样…     

老师我想对您说

远在城市继续读书的邹方林老师 ,您现在好吗 ?此时此刻 ,我有许许多多的心里话想对您说 :我们好想您 ,您能听见吗 ?老师 ,您还在生我们这群既充满朝气又十分淘气的孩子的气吗 ?您会想我们吗 ?老师 ,不知您是否记得和我们相处的日子。那时 ,我们全班同学似乎都是出笼的小鸟 ,淞江学校的每一个角落都充满了欢声笑语。一群叽叽喳喳的小鸟常常会围着您 ,问这问那。而您 ,总是百问不厌 ,为我们这群如饥似渴的孩子们讲解着。老师 ,您知道吗 ?我们好喜欢和您在一起 ,更佩服您渊博的知识。因为您的出现 ,我们班的语文成绩蒸蒸日上 ,各方面的能力都有…     

让我们做知识的主人——给语文教师的一封信

×老师: 您要我写检讨,可我却给您写了这封信。昨天晚上我想了很久很久,才意识到昨天下午之所以会发生那样的事,主要原因还在您身上。老师,您就真的不能改变一下您的教学方法吗? 昨天下午,在上学的路上,我买到了一本我渴望已久的《散文名作欣赏》,您上《新手表》这一课时,因为是阅读课,您没有讲解,只是让我们抄文章的中心思想、段意、写作特点等。同学们个个无精打采,无可奈何地抄着笔记。这时,我突然想起那本《散文名作欣赏》,我想反正这课我已经预习过了,还试着分了段。至于笔记嘛,下课借同学的抄一抄就行了。于是我趁您转     

爸爸，我想对您说……

亲爱的爸爸,我想对您说的话实在太多太多了,尤其是赌博这件事。您知道吗?赌博会把人引入歧途,使人不务正业,因此,请您不要再去赌博了,请您“悬崖勒马,浪子回头”吧!爸爸,自从您参与赌博之后,我们家的生活变得更穷更苦了。甚至,我们连见面的机会都少了。爸爸,您知道吗?妈妈每天都在夜里哭泣,您安慰过她吗?妈妈每天起早摸黑地去地里干活,是为了让我们家的生活能过得好一点。可是妈妈辛辛苦苦挣来的钱都被您拿去赌博了!您知道妈妈有多伤心吗?您知道您的所作所为给我们的心灵带来多大的伤害吗?记得有一天,在吃晚饭的时候,您恰好回来吃饭,看见妈…     

妈妈，我装满青春的抽屉您别翻

妈妈,您好!夜已经很深了,我书桌上的灯还疲倦地睁着眼睛。我知道此刻您一定还没有入睡,您是个好妈妈,我的灯不灭,您是不会睡觉的。可是,妈妈,今晚,我不想看书做习题了,我想花一个晚上的时间来给您写这封信,想跟您说说心里话。妈妈,您今天翻我的抽屉了,是吗?您不会撒谎,所以在您的儿子面前,您很慌张。而我,只瞥了一眼抽屉,就知道有人翻动过了。不是儿子心细,而是那抽屉从没那么整齐过。不知道从什么时候起,妈妈,您开始不信任我了。在您刨根问底的追问中,在您躲躲闪闪的身影里,妈妈,我知道您在试图了解我,想知道我在想什么、做什么,想知道有没…     

给爸爸的一封信

亲爱的爸爸： 我想是过了太久太久,过得太快太快,我都已经记不清您的声音了。会不会再过这么久,我也会记不起您的面容？您真残忍,再过几个月您就离开快9年了。我很想您．经常在看到电影结局时莫名其妙地想您。我也恨您,非常恨您,您就那么自私地一个人离开。可是……您现在过得好吗？您去哪儿了？您还会回来吗？哪怕在梦中也可以啊!     

我的世博我做主

我拍方寸之间可容世界世博会来啦!游览过了吗?记录过了吗?感受过了吗?或许,你已经完完全全地品尝到了世博会的盛宴。或许,你还没有亲身体验过这道大餐——别急,有请我们的中学生导游团——     

“乌鸦”传说

乌鸦?呵呵,不用把嘴巴张得那么大。我说的乌鸦,不是小时候我们学过的《狐狸和乌鸦》中的那只笨蛋乌鸦,而是我们班的一名女生苏涓。想知道她为什么叫乌鸦吗?想知道她是个怎样的女孩子吗?呵呵,不用着急,待我慢慢说给你听。苏涓是我们班最高的女生。圆圆的眼睛、直直的鼻子、特别馋的嘴,还有一张黑黝黝的脸。也正因为这张脸,她得到了一个美称“乌鸦”。当然了,这只是一部分原因。苏涓是性格非常随和的那种女孩,从不喜欢和别人斤斤计较。同学们一遇到她,总喜欢叫她的美称———乌鸦,还经常开玩笑地问她,那些小乌鸦没有肉吃,会不会饿着了……我想…     

班主任的一本好教材--介绍于荣学的《班主任工作实用方法》

班主任老师,您在班级工作中遇到过这样的事吗?上课铃声响了,一个在班里素称"霸王"的学生却站在座位边叫骂不休,原来是"做好事"的同学给教室地面洒水时将水溅在了他的椅子上……军训的时候您面对过这样的学生吗?没过一天他就想家了,无论别人怎样劝导,他就是哭喊着一句话"我要回家"……您要表扬某个学生吗?每表扬一次他就受到一次周围人的嘲讽和冷落……您接到过学生的"最后通牒"吗?限定您第二天早读课上向他赔礼道歉,为他"恢复名誉",否则将使您"抱憾终身"……您让学生给您写过评语吗?每人发一张纸,叮嘱他们消除顾虑,心里怎么想就怎么写……     

妈妈,您也会老的

妈妈,您爱我吗?我常常这样问您。您给我的回答是肯定的。妈妈,您爱爸爸吗?您的回答也是肯定的。那妈妈您爱奶奶吗?……俗话说:儿不嫌母丑。可我觉得妈妈您外表虽美可心灵并不美。打我记事时起,您对待奶奶的一言一行我就记在了心里,刻骨铭心。妈妈我想对您说,您也会老的,将来……您想过没有?     

老师,我想对您说

老师，我记得一本书上曾经这样写过：“人与人的碰撞，会产生各种各样情感的火花，如亲情、爱情、友情等等”，我想，您和我们——您的这班学生之间的碰撞就产生了一种缘份，这种缘份就叫作：“师生情”，您同意我的这种说法吗？老师，您知道吗？曾经有人问过我，最喜欢上什么课？我毫不犹豫地回答：“语文”！听您讲课，我从不感觉枯燥、乏味，而是越听越想听，越听越觉得津津有味，您心里总是有那么多故事，有那么多妙语佳句。我曾经这样想过，老师是位知识渊博的人，我无法估计她心里到底还“藏”着多少知识，多少本领，我只希望能够把她…