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1.
针对广东创新型交通人才短缺的现状,结合本校各交通专业方向的建设与运行,提出了改革实践教学加强创新能力培养、个人职业技能与人际沟通技能并举,关注综合创新能力,与交通行业大环境协调发展等观点,为实现广东交通人才培养和社会需求之间的无障碍对接提供了一种有益的借鉴。 相似文献
2.
孙嘉聪 《延边教育学院学报》2011,(5):13-17
打造CDIO人才培养平台是高校面临的一项长期、迫切而又重要的、兼具深远历史意义与现实需求的工作任务,本文对问题的提出、人才界定的标准以及动画专业人才的特殊培养措施提出了探讨性的建议。 相似文献
3.
刘迷 《佳木斯教育学院学报》2013,(9):202+208
针对当前电子商务专业实践教学中存在的问题,提出CDIO教育模式下电子商务专业实践教学的改革对策,主要包括树立新型实践观,建立创新实验室,制定一体化的创新实践课程体系,加强双师型教师队伍建设等方面。 相似文献
4.
《洛阳师范学院学报》2017,(10)
实践教学是整个教学系统中非常重要的一个环节,对培养大学生的科学素养、创新意识和动手操作能力意义重大。电子商务专业实践教学目前存在总体规划不全面、资源配置不完备、项目及案例匮乏、学生实训机会有限等问题。将CDIO模型运用于电子商务专业的实践教学,构建基于CDIO理念的电子商务实践教学体系,需解决建设电子商务实验室、建立并完善项目案例库、加强校内实践和校企合作等关键问题。基于CDIO模式的实践教学体系建设,将成为培养电子商务复合实践型人才的实施途径和重要举措。 相似文献
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培养创新型、多层次、专业化的工程科技人才——CDIO工程教育改革的人才理念和培养模式 总被引:8,自引:0,他引:8
高等工程教育在培养工程科技人才,提高中国在工程科技领域的竞争力中发挥着重要的作用。在中国建设创新型国家和走新型工业化道路的背景下,培养大量具有创新能力、多层次和专业化的工程科技人才具有重大的战略意义。本文分析了专业人才的定义、特点和不足,总结出工程科技人才成长的多层次、专业化、社会性、长期性和流动性等培养规律,并以此为理论框架,结合美国麻省理工学院CDIO工程教育模式在知识、技能和实践方面的人才理念,提出了中国在工程科技人才的培养上需要关注的问题和相关建议。我们认为,工程科技人才的培养需要学校、政府和企业全面合作,通过丰富教育资源、优化教育环节、完善教育环境,切实提高高等工程教育的质量和水平,实现人才培养目标。 相似文献
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本研究以CDIO工程教育理念为基础,结合Rod Ellis的二语学习理论,着重探索建构以培养“卓越工程人才”为核心的研究生公共英语教学模式,以求改善传统英语课程在工科研究生培养体系中的弱势地位.几经摸索,我们把它归纳为LLOHASS模式.本研究从教学目标、内容、实践及评估等方面探讨了如何进行研究生公共英语教学模式转型,并将在一定程度上填补工程类军校研究生公共英语教学研究方面的空白. 相似文献
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电子商务不断发展,使得对电子商务人才的需求也越来越大,但高职院校培养的电子商务专业人才综合能力明显不足,无法满足企业的实际需求.如何培养出与企业需求相适应的高素质复合型人才,成为了许多高职院校所面临的重要课题. 相似文献
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创新教育模式,培养创新型人才 总被引:3,自引:0,他引:3
1.研究掌握创新型人才的必备素质。(1)创新人才是运用已有的知识,进行创造性思维,想出新办法、建立新工艺、创造新产品。这要求创新型人才是具备博、专结合的知识,具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力高度发展的人才。创新人才培养和成长的基础是人的全面发展。(2)创新需要战胜社会成见的挑战,必须经过人的努力并付出艰辛的劳动才能实现。要求创新型人才有社会责任感和坚强的毅力,具备承担一定风险的心理素质和健康的身体。(3)创新人才是能将新观念付诸实施、取得新成果的人,表现为灵活、开放、好奇、坚持不懈、想象力丰富、富于冒… 相似文献
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基于CDIO工程教学理念的特点结合学院“工程测量”教学中存在的问题,以CDIO理念为指导方向进行“工程测量”教学改革,取得了良好的效果。 相似文献
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边永青 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(1):30-32
创新教育是素质教育的核心。培养学生的创新能力,需要教师克服传统教育理念的弊端,在教育观、教师观、学生观、教学观、人才观等方面树立新型教育理念。在具体实践中,教师应创新教育教学方法,这样才能更好地培养学生的自学能力、实践能力和创新能力。 相似文献
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学院引入CDIO工程教育理念的目的就是要对传统的工程教育模式进行改革.文章从工程教育的现状和存在问题入手,引入CDIO模式应用于工程教育实践教学的改革方案. 相似文献
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本文基于CDIO人才培养理念,以创新能力培养为核心,以科学发展观为引领,以强化创业教育为目标,以改革创新为动力,以师资队伍建设为重要抓手,加强创业教育的理论研究和教材建设,进一步完善现有的课程体系、教学模式、教学内容和教学方法,以期为我国高等教育创业人才培养模式的探索提供借鉴。 相似文献
16.
文章首先介绍了物联网工程专业人才培养的基本情况,然后分析了CDIO理念在物联网工程专业人才培养中运用的必要性及要求,接着提出了CDIO理念在物联网工程专业人才培养中运用的途径,最后阐述了CDIO理念在物联网工程专业人才培养中运用的成效. 相似文献
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在高等工程教育过程中实践教学的作用越来越受到肯定,通过借鉴CDIO教学模式,结合现阶段我国工程实践教学的具体情况,以提高实践教学质量为目标,对工程实践教学进行全方位思考并给出具体改进建议。 相似文献
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CDIO工程教育模式与创业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
创业教育的基本理念和内涵应贯穿和融合于各种专业教育活动中,像CD IO工程教育模式,其理念和方法本身就与创业教育的主体精神相吻合,应积极推广。与此同时,高校仍需开展一些关于创业方面的知识、技巧教育的课程以及有利于创业能力培养提高的第二课堂和其他实践活动。 相似文献