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以时间（time)的角度来说,英语可分为三个历史阶段：一是古英语(Old English)时期,以公元450年,即盎格鲁人（Angles),撒克逊人（Saxons)和朱特人(Jutes)入侵英格兰的年代．到大约公元1100年,其中1066年为诺曼征服年代;二是由古英语(Middle English）时期,从大约1100年至1500军（艺复兴时代);     

英语演变掠影

<正>从公元5世纪日耳曼民族入侵不列颠至今,英语已经历了1500多年的风风雨雨,在这漫长的生涯中,英语无论在语音、词汇还是语法方面,都发生了大大小小的变化。现不妨对其作一浮光掠影式的扫描。我们通常都把英语的发展史分为三个时期,即:古英语时期(公元450¹150),中古英语时期(11501150),中古英语时期(1150¹450)和近代英语时期(14501450)和近代英语时期(1450^现在)。一、古英语时期(公元450现在)。一、古英语时期(公元450¹150)入侵不列颠的日耳曼民族,有朱特人、盎格鲁人和撒克     

高中英语词汇教学新思路——词源学习

一、词源学习在词汇教学中的运用 词源学习自然是要在学习过程中去寻根求源,英语词汇的发展共经历了古英语时期(450-1066),中古英语时期(1066-1500),早期现代英语时期(1500-1800)和现代英语时期(1800至今)四个阶段.英语的"每个词曾是一首诗,并且最初都是一幅画",英语的每个词的诞生与衍变和其他文字一样有着独特的故事.鉴于高中英语的难度,教师可以利用词源知识帮助学习词汇的时候,可以适当地降低难度,如仅拓展词的来源来展开那曾经的"一幅画",而不涉及过多的形态变化及演变轨迹等.     

基于文化归属感分析英语文化的文化趋同

英语是印欧语系日耳曼语族下西日耳曼语支,经历了古英语、中古英语、现代英语三个时期约1500年的发展和演变,现已成为国际性语言。在经济全球化、文化多元化的背景下,英语文化作为世界主流强势文化具有较为显著的特征。本文通过阐述英语文化的发展历程,进一步探讨追求文化归属感和文化趋同的意义,旨在为我国文化的推广提供一些建议。     

小球经历的时间为多少

如图,一小球以水平速度v0射向倾角为α的光滑斜面,发生多次碰撞后又回到原入射点。若每次碰撞中无能量损失,球与斜面碰撞时,接触的时间忽略不计,则小球在此阶段共经历的时间为多少?(杨云飞供稿)2003年第12期“趣味竞答”参考答案:理发店2003年第12期“趣味竞答”获奖者名单仇念飞(湖南邵东)熊波(湖南长沙)唐锷(湖南涟源)冯沛(湖南湘乡)陈鼎(湖南汨罗)李平(湖南邵东)2004年第1期“趣味竞答”参考答案如图所示,出手后的球在空中经历了“A—b—C”的过程,设经历时间为t1;以速度v0入手后的球与手一起经历了“C—B—A”的过程,设经历时间为t2。…     

建立英语比较教学法的新构思

英语比较教学法是立足于英语语言这门学科,运用比较的方法进行英语教学的一种新型的教学法,它研究的是英语语言内部之间的关系,也是集笔者多年来对英语语言的学习、研究和教学经验而形成的一种新颖而大胆的构思。 一、现代英语和古代英语的比较 英语是以盎格鲁·撤克逊语言为基础而形成的。从历史的角度来看,英语语言的形成和发展经历了三个不同阶段,即:Old English (5th—12th century)、Middle English(12th—15th century)、Modern English(15th century—),但是,现在人们常把Old English和Middle English统称为古代英语。因此,英     

新中国英语教育的阶段性

在新中国建立至今近六十年的时间里,中国英语教育经历了曲折的发展。在时间上大致分为五个阶段:1949—1960;1961—1965;1966—1976;1977—1984;1985年至今。每个阶段都有自己的特点,不论发展的好与坏,都是当时时代环境的结果,都对当时的社会产生了一定的影响。回顾新中国英语教育发展的阶段性,对于我们更好的理解英语在中国的发展过程是大有裨益的。     

胜利的小号

小号的历史约公元前1500年:中国使用长而直的小号发信号(传递信息)。公元前1823年:人们在古埃及法老图坦卡蒙的墓穴中发现了银制和金制的小号(左图)。公元前600年—公元600年:罗马军队(和很多其他军队从那时起)用嘹亮而骇人的小号声,宣布他们到达     

英语的象形文化探究

英语的历史发展通常分为三个时期：古英语（Old English）,从公元450年至1150年;中古英语（Middle English）,从公元1150年至1500年;现代英语（Modern English）,从1500年至今。     

主要资本主义国家的经济

专题指导 本专题的主要内容包括:资本原始积累;主要资本主义国家在资产阶级革命(或改革、统一)前后的经济状况;资本主义世界市场的形成与变化;三次科技革命和两次世界大战对资本主义经济的影响等。主要资本主义国家的经济发展条件及变化情况是本专题的重点。资本主义世界市场的形成和发展变化对世界政治格局的影响;对资本主义经济发展的规律性认识是本专题的难点。 世界资本主义的发展大致经历了以下三个时期: (一)资本主义制度确立时期(1500—1870年) 英国。通过圈地运动、殖民掠夺,对外贸易完成了资本积累过程。英国的资本主义有较大发展,但是斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展。通过革命资产阶级与新贵族的统治确立,为资本主义的迅速发展扫清了道路,大大促进了生产力的发展。18世纪中期又打败法国,国外市场扩大。18世纪中期到19世纪上半期的工业革命,导致社会生产力迅速提高,英国成为“世界工场”,也成为在亚非拉都有广大殖民地的“日不落帝国”。     

我国电化教育(教育技术)组织机构的发展进程

我国电化教育组织机构的发展过程中,经历了重新起步(1978—1984年)、快速发展(1985—1998年)和调整深化(1999年至今)三个阶段,本文在史料分析基础上归纳阐述了各个阶段组织机构发展的特点和规律,呈现了我国电化教育组织机构发展的30年概貌。     

2009年“外教社·卡西欧杯”第二届全国中学生英语阅读竞赛

宗旨:提高全国中学生英语水平,通过广泛的阅读,从而扩充英语词汇,提高英语技能,开拓知识领域,激发对英语学习的兴趣,龙其是进一当提升学生的人文素养。分赛区:上海、重庆、浙江、陕西、四川、江苏、广东比赛时间:初赛:2009年3月夏赛:2009年5月决赛:2009年7月总决赛奖项设置:初中、高中组分别一等奖:1名(2000元现金+3000元奖品)二等奖:3名(1000元现金+1500元奖品)三等奖:16名(1000元奖品)     

主体性教育实验的回顾和反思

主体性教育实验在25年(1978—2003)中大致经历了两个阶段:一是主体性教育实验的萌发阶段,二是主体性教育实验的成型与发展阶段。在回顾主体性教育实验发展历程的基础上,我们提出三点反思:(1)主体性教育实验从单项实验走向整体实验不应只是一种“形式”的深入;(2)主体性教育实验既需要教育理论的指导,又有赖于教育技术的开发;(3)主体性教育实验研究要根植于教育实践,依赖于教师的参与。     

论公元前1600年至前1100年东地中海世界的战争

公元前1600—前1100年的古代东地中海世界战争,因决定战争胜败的关键是神的意志,而带有浓厚的宗教色彩。虽然这一时期的战争大都打着弹压叛乱的旗号,但是其本质却是为争夺势力范围的非正义的争霸战争。在频繁且规模宏大的战争中,一些规范各参战国军事行为的战争准则业已形成,从而为通过战争重新构建世界秩序提供了先决条件。纵观古代东地中海世界的战争发展,它大体经历了三个发展阶段,即以争夺生存空间、掠夺财富为目的的原始部落战争,以服人为目的战争和以兼并为目的的战争。公元前1600—前1100年的战争已经发展到以服从为目的的第二阶段。     

美国英语对英国英语影响之一瞥

英语从英格兰的一种地方语言演变发展至今,经历了六百多年的历史,终于成为世界范围内使用最广,最重要的语言之一.随着17世纪美洲大陆的殖民化,英语又成了美国国语.由于英语使用地区不同的历史、地理、文化和社会习俗的作用,英语产生了种种区域性变体(Regional Varieties)根据这些变体的基本特征,人们把英语划分成了两大派别,即英国英语(British English,以下简称BrE)和美国英语(American English,以下简称AmE).BrE主要包括在英国本土、澳大利亚、新西兰、南非、西印度等地区使用的英语,而AmE则主要指美国和加拿大英语.     

浅议学习英语应该遵循的基本原则

一、简单原则 学习英语：从简单的开始。所谓“循序渐进”就要求从“简单”开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。比如阅读训练：先读那些用500—800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……感觉能读懂，阶梯渐进。当有了成就感时也就产生了更大的兴趣。只有从简单的...     

黄庭坚

黄庭坚(1045—1105),中国北宋时期的诗人、书法家。江西分宁(现江西省修水)人,字鲁直,自号山谷老人,又号涪翁。1067年中进士,最初入仕做地方官,继又入京擢作国史编修官,后来成为党派斗争的牺牲品。晚年被贬至四川和广西,病死于宜州(现广西壮族自治区宜州市)。做为苏轼的门下,他的诗名与其师并称为“苏黄”,又因与秦观(1049—1100)、晁补之(1053—1110)、张耒(1054—1116》做为“苏门四学士”之一而闻名于世。诗风表现出高度的文化素养,具有强烈的个性,声律格调极富变化     

民国时期学校教育与社会教育关系的动态考察

社会教育与学校教育一起构成了理解民国教育的重要维度。目前学界对民国时期学校教育与社会教育的关系研究并不深入。民国时期的学校教育与社会教育是竞争与共生并存的关系。这种竞争与共生的关系是动态变化的,经历了四个发展阶段:强竞争—弱共生阶段(1912—1928年)、弱竞争—强共生阶段(1928—1936年)、强竞争—强共生阶段(1936—1939年)以及弱竞争—弱共生阶段(1939—1949年)。民国时期学校教育与社会教育关系的变迁是教育现代化进程的必然结果。     

1984年上海市中学生数学竞赛试题 一试试题

(19 84年5月20日上午9:00一10:30) 一、选择题 (下面选择每题有五个答案,有且仅有一个答案正确,请写出正确答案.答对得5分,答错得。分,不答得1分) 1.某大学有外语教师120名,其中教英语的有50名,教日语的有45名,教法语的有O名.有15名既教英语又教日语,有10名既教英语又教法语,有8名既教日语又教法语,有4名教英语、日语和法语三门课,则不教因三门课的外语教师有 (A)10名(B)14名(C)18名(D)22名(E)26名 答:2。1+20 X 19—+ IX艺20 X 19又18 X 1720 X 19X…Xl1 X 2 X 3 X4+。..…+(A)217(B)218(C)21。 1 X ZX(D)2,o…20等于(E)其它3.在…     

高考常见句型扫描

句型是英语在长期的使用发展过程中形成的一种相对固定的句子表达模式,正确和熟练地使用英语句型对于英语学习非常重要。因此,在历届高考试题中也都注重对英语句型的考查。这种考查通常出现在单项填空、改错、写作和翻译中。中学英语中常见的句型有: 1 have some(no,etc．)difficulty(in)doing sth．做某事有(没有……)困难 have some(no,etc．)trouble(in)doing sth．做某事有(没有……)麻烦 have some(no,etc．)difficulty with sth．做某事有(没有……)困难 [考例] -Did you have any trouble——the house? -No,but I had a lot of difficulty——．Nobody