作文教学必须改革

前不久,我们到几所小学抽样检查了五年级学生的作文,现将情况分述如下:     

作文教学必须重视过程意识

<正>作文教学的"过程意识"是作文教学和实践研究中最没有引起作文教学研究者和一线教师注意的问题。尽管有不少教师和研究者对作文教学的体例和方法进行了很多的研究,但对作文过程意识的漠视仍是当下作文教学的顽疾。对作文过程的漠视已经导致语文教学付出了沉重的代价。没有学生作文过程的积极建构,学生作文就无从下手,只会乱套所谓作文公式,这样造成的结果就是:学生对作文对象和作文过程的选取意识淡薄,作文内容、模式     

现行政治经济学教材必须改革

政治经济学是马克思主义的重要组成部分,在马克思主义理论体系中居于核心地位。它作为我国高校马克思主义政治理论课和经济专业各学科的基础理论课,当今的《政治经济学》教材正面临着严峻的挑战。我作为一名高校从事《政治经济学》课程教学的教师。对此体会尤为深刻。本文就现行《政治经济学》教材改革问题谈几点看法。一、现行《政治经济学》教材的背景及问题分析马克思主义政治经济学诞生于十九世纪中叶。它是马克思、恩格斯在自己所创立的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的基础上,系统地考察了自由竞争时期资本主义经济的内在矛盾,…     

现行高校组织机构必须改革

一随着我国经济体制改革、政治体制改革和科技体制改革深入发展,高等学校内部领导体制也将逐步改革,领导体制改革也将引起管理体制的改革。随之,学校管理机构改革也必将提到日程上来。我国高等学校现行的机构设置,是在建国初期从第一个社会主义国家套来的,随后,政治形势发展变化有一些变动,这在一定的历史时期是适应的,也产生过积极作用。但是,从目前的状况来看,显然存在以下弊端:     

现行农村教育管理体制必须改革

基础教育由地方负责,实行分级办学、分级管理的现行农村教育管理体制,为调动地方各级政府特别是广大群众的办学积极性,为农村教育的发展产生过重大作用,功不可没,意义深远。但随着时代的发展,政治经济形势的变化,这种体制暴露出了很多问题,严重制约着农村教育的进一步发展,使素质教育难以顺利实施。 分级办学体制导致了农村教育与城市不能平衡发展,城乡教育水平的差距越拉越大。城市教育热火朝天,蒸蒸日上,越办越好;农村教育冷冷清清,举步维艰,越办越难,尤其是一些乡村经济薄弱的地方,薄弱学校成     

现行重点中小学制度必须改革

我国的四个现代化建设,不仅需要足够的高级专门人才,而且需要大批中初级专门人才和亿万具有较高文化水平的工人农民,没有一批高级尖端人才,我们要赶超世界先进水平就没有指望,同样没有亿万的思想和文化水平较高的劳动者,要实现四化也是不可能的。现在人们对缺乏高级人才比较焦急,可是对我国人民文化素质很低的现实,(据1957年人口调查,文盲半文盲的占在业人口28.26％,其中农业劳动者的文盲高达36.55％)却没有引起     

作文教学必须以人为本

作文是运用语言文字表达自己主观见解和感受的直接方式,学生通过作文,进行自我观察、自我体验、自我反馈、自我调节,了解自己的个性情感和心理需要,给自己的成长塑造出一个丰富的精神世界。传统作文教学受应试教育的束缚,成了传授写作知识和技巧的训练,背离了作文教学的根本要求,扼杀了学生的创造性。作文教学固然要培养技巧和提高学生语言表达能力,但最本质的作用是促进学生个性的健康发展。因此,作文教学必须以人为本。一、学会观察生活现实生活是作文的源泉,学生作文的思想、观点、感情及一切材料都     

作文教学必须求实

近年来,中学作文教学改革方兴未艾,这些改革,对改进中学作文教学,提高作文教学效率,无疑起到一定的作用。但客观地审视当前的一些所谓改革,很多注重的是形式的求活、求新,并没有真正的落到实处。作文教学灵活地运用一些方法、手段固然是必要的,然而,真正要提高学生的写作能力和水平,必须在“求实”上多下功夫。     

现行作文教学散论

(一) 新课标出来了,新的写作教材也出来了,翻阅了几套新的写作课本,说实话,还是让语文教师心中失望.新编的写作课本,应该说大多是按照新课标的写作要求编写的,但是编写的体例基本上与传统的课本没有两样,按记叙文、议论文、说明文分类,然后分别用每种文体的写作方法阐述和安排训练,面面俱到,似乎只要你按课本教,学生就能学会所有的写作方法.而多年的教学实践告诉我们,按这样的教学思路去教,学生最多只能写出呆板的"八股文",而且,时间一长,本来作文有才气的学生也渐渐地平庸了.     

现行高校哲学教材体系必须改革

目前高等学校哲学教材尽管版本不同,讲法不一,但在体系上大体一致,都是把马克思主义哲学课分成两大块,即“辩证唯物主义和历史唯物主义”,甚至把一些不属于哲学课的内容也硬塞进了哲学教材,造成体系庞杂,内容膨胀,影响了教学效果,削弱了马克思主义哲学课。因此,现行高等学校哲学教材体系必须改革,加强对学生进行世     

作文教学必须立足素质教育

写作是运用语言文字来表达思想感情的一种创造性的脑力劳动。中学作文教学主要承担着培养学生写作能力的任务。对中学生来说。提高他们写作能力是提高全民族基本文化素质的一个重要标志。人类交流思想、沟通信息、表达情感、传授知识、阐述观点无不仰仗语言文字,所以写好作文,是为了适应生活,终身受益。并且随着时代的发展,社会对写作能力的要求越来越高,中学作文教学在素质教育中将发挥越来越重要的作用。     

小学作文教学必须开放

针对传统作文教学存在的弊端,我认为,必须进行开放式作文教学,这样才能激发学生作文兴趣,从而提高作文教学水平。 一、开放作文教学指导思想 要搞开放式作文教学,教师的教学思想、教学观念不开放不行。正如语文教育专家刘国正先生所指出的那样:“语文必须与生活实际相结合,课内长骨,课外长肉。”从这里,我们受到了启发,找到了作文教学的突破口,认为:要改变长期以来作文教学封闭式的校内课内作文和规定作文范围的做法,要确立作文教学由学校向社会和生活开放的观念,真正使作文教学由校内向校外开放,由课内向课外开     

现行作文教学观念散论

新课标出来了，新的写作教材也出来了，翻阅了几套新的写作课本，说实话，还是让语教师心中失望。新编的写作课本，应该说大多是按照新课标的写作要求编写的．但是编写的体例基本上与传统的课本没有两样，按记叙、议论、说明分类，然后分别用每种体的写作方法阐述和安排训练，面面俱到，似乎只要你按课本教，就能学会所有的写作方法。而多年的教学实践告诉我们，按这样的教学思路去教，学生最多只能写出呆板的“八股”，而且，时间一长，本来在作中有灵气和才气的学生也渐渐地平庸了。[第一段]     

改革作文教学

作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。作文难,究竟难在哪里？总结过去,我认为,作文难固然有其写作本身的难度,但在小学作文教学过程中。     

中学作文教学必须来个大突破——改革中学作文教学的若干措施

为了适应四化对加速培养人才的需要,中学作文教学能否在初中三年内,完成中学五年所应完成的任务呢?具体地说就是:通过作文训练,使初中毕业生在两个小时内,用自己的语言写成千字左右记叙或说明或议论的文章,做到文风端正,实事求是,言之有物,观点鲜明,篇章结构完整,语言通顺,基本消灭病句和错别字,书写工整,准确使用标点符号。现仅个人管见,提出初中阶段学生作文基本过关的九条措施求教于同行。第一、克服当前中学作文教学缺乏科学性、系统性和计划性的缺陷,语文试点学校必须根据语文教学大纲、教材和学生的实际,制定作文教学大纲,并根据读写结合的原     

大学教学必须改革

大学是为社会培养专门人才的地方,其培养目标和要求与中、小学显然不同,所以培养方法也理应不同于中、小学。但是,我们现在的教学方法却几乎完全跟中、小学一样,不改革是培养不出人才的。     

美术教学必须改革

“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。宋·苏轼对包括美术在内的任何一门学科教改的真正认识,都必须从它对构成知识、能力方面民族素质关系的分析开始近年来在上海和有些地区普通教育受重视的程度,确实进入了一个新的历史时期,并且有着某些新的     

作文教学必须强化思维训练

作文是一种创造性的劳动。一篇好的作文取决于作者的思想认识水平和文字表达能力。学生作文立意新颖、构思奇巧、富于文采，说叽初步具备了创造性思维能力。思维能力不是凭空就有的，而是要在遵循思维规律的基础上，通过训练培养创造性思维能力。创造性思维由收敛思维和发散思维两种类型组成。收敛思维又称求同思维，它要求在弄清各个事物的特点的前提下，朝着同一方向去探索其内在的同一性。发散思维也叫求异思维，它要求根据已有的知识和经验，沿着不同方向去寻求事物的多样性。由已知到未知，由知其一到知其二的思维方法叫做推理。思维活…