对高师院校教育管理专业课程建设的再思考

目前,我国部分高等师范院校已经设置了教育管理专业（又称为公共事业管理专业）。这一专业的开设适应了时代发展的要求,产生了积极的影响;但其课程设置本身还存在一些问题,具体表现在：专业课程结构不合理,必修课程与选修课程比例不协调;实践课程缺乏连续性且过分集中,师范性相对不足等。本文分析造成这些问题的原因,并在此基础上提出一些建议。     

开放教育课程设置刍议——本科计算机科学与技术专业课程设置的调查分析

本文在文献研究、比较研究和调查研究的基础上，对开放教育本科“计算机科学与技术”专业现行课程设置进行分析，认为：现行课程设置中大部分课程“基本可行”，但有一些课程亟待改革和改造；应当根据开放教育本科计算机科学与技术专业的培养目标设置课程；根据开放教育学习对象(专升本)的特点设置课程；课程设置应有利于学生的自主学习。同时。作者对本专业的课程设置的构架提出了设想，认为本专业课程设置可设计为三个模块：专业核心课(学分占40％)；专业方向课(学分占30％)；专业选修课(学分占30％)。     

丽江高职酒店管理专业课程设置研究

丽江师专旅游与经济管理系开办高职酒店管理专业8年以来，课程设置依照高职教育能力本位的思路，不断的进行改进和完善，针对岗位人才素质、知识、能力的要求，在课程建设方面取得了一定的成就，但也存在一些问题，本文对此进行了论述并提出了进一步进行课程设置开发的一些想法。     

职校课程设置的现状、问题与对策

课程设置是职业学校教学改革的基础和核心。２００２年，我们通过对河北省３７所中等职业学校１５个大类１３２个专业的课程设置情况的调研，分析了目前中等职业学校课程设置所反映出的结构不合理、教学管理不规范、课程安排随意性强等一些亟待解决的问题并提出一些看法，以促进职业学校健康发展。一、课程设置情况１．德育和文化基础课程设置情况。一是１３２个专业中语文、数学、英语和体育四门基础课程开设率均为１００％，其中语文、数学和英语三门课程总课时数达到大纲要求的分别为８６．４％、７５．８％和７８％；二是不重视德育和计…     

初探高职计算机信息管理专业建设和发展

高等职业院校计算机信息管理专业目前正处于一个起步发展时期，在培养目标、课程设置等方面还存在一些亟待解决的问题。本文对此进行了初步研究和探索。     

中外高校行政管理专业本科教育课程设置比较

国内外普通高校行政管理专业专科教育课程设置存在明显的差异，如何合理地构造适应社会变革和发展需要的课程体系，是关系到本学科发展的活力和生命力的重大问题，本文试通过中外普通高校行政管理专业本科教育课程设置比较，从中得出一些启示。     

本科电子商务专业课程设置的几点思考

电子商务作为新兴专业，近几年得到了迅速的发展。本文首先明确了电子商务人才的培养目标和专业定位，在此基础上探讨了南京邮电大学电子商务专业的课程设置，借鉴国外电子商务专业课程设置的成功经验，明确未来电子商务专业课程设置要注意的问题，以期对未来电子商务的学科建设提供一些建议。     

高师教育学课程的现状与改革

高师教育学在课程设置与教学实践中存在若干问题，对该课程进行整体改革势在必行。要更新教育理念；明确课程性质，科学定位教学目标；不断更新课程内容，改善微观课程体系；改进教学方法，提高教学技能；加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。     

计算机专业设置、课程体系及教学方法研究

分析了高等职业院校计算机教育存在的问题，根据对高职学生计算机知识结构与应用能力的要求；探讨了计算机应用专业设置、课程体系结构及各专业的计算机课程设置和计算机教学方法。     

论会计核心课程电算化

中专学校会计学专业设置计算机课程存在许多问题，主要有：各门计算机课程内容与会计系列课程内容脱节；单一的“电算化会计”课程，解决不了会计专业学生应具备的计算机能力问题；计算机在会计中的应用领域比较狭窄。解决上述问题的有效途径是实现会计系列课程电算化。     

高校《饭店管理》课程教学模式与方法探讨

为了加强高校《饭店管理》课程建设,在改变传统教学模式的前提下,提高本科生实际业务能力和对未来工作的适应能力,本文分析了高等院校旅游管理专业饭店管理课程设置现状和存在问题,并提出课程教学模式与方法创新的一些对策。     

管理专业双语课程的教学实践与反思

适应经济全球化发展趋势,管理类本科专业教育的标准提高。设置双语课程是提高本科专业教育的手段之一。结合我校我专业(东北大学秦皇岛分校管理系工商管理教研室)的实际,探讨工商管理专业本科双语课程设置的几个方面的问题。具体包括:课程与培养目标的一致取向、双语课程的结构与功能、双语课程的预期效果、双语课程设置的"三文四化"问题以及如何实施的一些体会。     

思想政治教育本科专业课程设置的现状与优化——基于全国50份培养方案的分析

为探讨思想政治教育本科专业课程设置问题，统计分析了全国高校50份本科人才培养方案，重点对思想政治教育本科专业类课程设置现状和存在问题进行了分析。思想政治教育本科专业亟须将课程作为人才培养的根本抓手，通过深入调整课程设置来进一步规范专业建设、厘清专业边界和强化专业特色。既要立足马克思主义理论类专业属性，以专业类基础课程为依托讲好马克思主义基础理论，培养真“懂道理”的人；又要立足思想政治教育专业特性，以专业类必修课程和专业类选修课程为依托不断提升学生的思想政治素养，培养会“讲道理”的人。     

高职院校酒店管理专业入门教育课程改革——以柳州职业技术学院为例

“新生专业入门教育”是酒店管理专业的专业基础课程,本文通过阐述专业入门教育课程改革的理论基础,提出课程改革需结合学生职业生涯发展、职业需求、学生需要等观点,并以柳州职业技术学院酒店管理专业“新生专业入门教育”的课程改革实践为例,提出了入门教育课程在课程设置、整体设计、考核评价等方面的一些思路.     

对高中阶段教育类别和结构问题的思考

目前，我国高中阶段在教育类别和结构上存在着一些问题。如不能满足社会和人们对此阶段教育的需求；普职比例不当；职高专业和课程设置脱离社会实际，造成了教育资源的浪费；等等。其出路在于：延长义务教育年限；推迟分流时间；走高中教育综合化之路。     

旅游管理专业教学内容与课程改革初探

基于现行的旅游管理专业教学内容和课程设置存在问题的分析，提出了面向21世纪旅游管理专业的教学内容和课程改革的宗旨和若干措施。     

科学教育专业地学类课程构建探讨

在充分考察高师科学教育专业地球科学类课程设置依据的基础上,简单介绍了地球科学学科体系。以此为据,通过考察现阶段我国各高师院校对地学类课程设置的总体情况,发现了一些相关问题。从专业的培养目标、学生的发展、地球科学学科知识的特点入手探讨了地学类课程设置原则、提出了一些相关具体课程与内容设置的建设性意见。     

集宁师专汉语言文学教育专业课程教材有关问题的调查研究

通过调查，发现集宁（原乌盟）师专汉语言文学教育专业在专业课程的设置、课程教材、教学方法等方面存在以下问题：（１）课程设置及内容未能较好体现师范性特点；（２）课程内容与中学教育、教学脱节，少有专科性特点；（３）课程教学方法陈旧单一，缺少示范性特点。提出对汉语言文学教育专业课程、教材等改革的意见：（１）开足开好教育理论和教育技能课；（２）优化课程结构，适应中学教育向“素质教育”转轨的需要；（３）压缩专业课时，坚持专科标准，慎重进行专业课改革；（４）延长学制，保证专业教学质量     

师范院校体育教育专业的现状、问题和对策

以师范院校体育教育专业学生的来源及状况、课程设置、场地与器材情况、学校管理等为切入点，指出体育教育专业存在的一些问题，如市场需求与学校培养方向之间的矛盾等，同时积极寻求解决这些问题的方法和手段。     

地方高校汉语国际教育专业课程设置研究——以陕西理工大学为例

如今,众多高等院校相继开设汉语国际教育专业,汉语国际教育专业的课程设置问题也逐步受到行内学人士的高度重视。专业的课程设置是人才培养的关键。本文以陕西理学院为例,通过对汉语国际教育专业进行调查、研究、分析,总结出地方高校汉语国际教育本科专业在课程设置中所存在的一些主要不足,并针对这些不足提出一些具有针对性的建设意见。