共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
3.
4.
一、注重实效,认识课堂生成课堂生成的三个层面:广义性生成、过程性生成、即时性生成1.广义性生成——有效即生成。当学生精神不振时,你能否使他们振作?当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?当学生茫无头绪时,你能否给以启迪?当学生没有信心时,你能否唤起他们的力量?……也 相似文献
6.
7.
8.
张捷 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(6):13-13
人生如路,平坦大路中常有巨石挡道。当遭遇困难时,很多人会对你说:"你不能……"这时,你会相信他们,还是会不服气地大喊:"为什么不能?" 相似文献
9.
10.
11.
本刊讯来到崇义县横水中学,当你问学生每个教室与其他学校有什么不同,他肯定会自豪地告诉你:"我们每个班都有个图书角。"当你问学生最喜欢上什么课,她肯定会得意地告诉你:"阅读课。"当你问学生觉得学校的什么事最使自己快乐,他们肯定会开心地告诉你: 相似文献
12.
韩雨舟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
有一种朋友像蜜糖,很甜,很腻。当你尝了酸、苦、辣、咸等味后,尝尝蜜糖会大大冲淡你口中原有的味道,给你带来甜味。当你已经尝过甜味后,再吃些蜜糖会让你感觉更甜。这种朋友也是如此,当你痛苦、委屈、无助时,他们会安慰你,减轻你的痛楚,使你感受到温暖。当你快乐、幸福时,他们与你分享,为你高兴,让你的幸福、快乐扩大了好几倍。他们是你的密友,也是你的“蜜”友。你们间的交往是长期的、稳定的。你们经常会“粘”在一起,你会把心中的想法、感受和秘密毫无保留地告诉他(她)。他(她)也会把最真实的自己展现在你面前。有一种朋友像椰丝糖,很淡,… 相似文献
13.
佚名 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):I0001-I0001
<正>从前有两个西班牙人,一个叫布兰科,一个叫奥特加。虽然他们同龄,又是邻居,但家境却相差很远。布兰科的父亲是一个富商,住别墅,开豪车。而奥特加的父亲却是一个摆地摊的,住棚屋,靠步行。从小,布兰科的父亲就对儿子说:"孩子,长大后你想干什么都行,如果你想当律师,我就让我的私人律师教你当一名好律师,他可是出名的大律师;如果你想当医生, 相似文献
14.
马斯洛说过:你的心若改变,你的态度也跟着改变;你的态度改变,你的习惯也跟着改变;你的习惯改变,你的性格也跟着改变;你的性格改变,你的人生就会改变。然而,我斗胆再加上一句:你的人生改变,你的世界也跟着改变。当陶渊明从皇室贵族成为田园居士,当曹雪芹从贵家子弟落为街巷行人,当桑兰从体操女皇降为两肢瘫痪的轮椅主人……大家又有何感想呢?难道《红楼梦》的传世,“田园诗歌”的流芳,“桑兰精神”的广传都是凭空捏造的吗?他们面对眼前的挫折,心灵就失去了颜色吗?没有,不但没有,他们心灵的颜色更亮了,更美了。他们在改变了自己的同时,他们周围的世界也跟着改变了。 相似文献
15.
在口语交际中,学生往往会“取悦”于教师,或者因为缺乏生活体验,说出的话似有“作假之嫌”。如一位老师教学“学会采访”,选取了“谈理想”这个话题,模仿记者互相采访:●教师模仿记者,采访一学生。师:请你谈谈长大后想做什么?生:我想当一名教师。师:为什么当教师呢?生:教师能教给我们很多知识,教给我们做人的道理。现在一些贫困山区的孩子上不了学,他们没有学校,没有教室,也没有教师,我想去那儿当教师,把知识传授给他们。师:(带头鼓起掌来)我代表贫困山区的孩子谢谢你,你真有爱心,谢谢你接受我的采访。●学生模仿记者,采访一同学。生1:您好!… 相似文献
16.
当我还是一个中学语文教师的时候,我曾经布置过这样一次作业,让每个学生回家当一次小记者,采访自己的父母,问他们三个问题:第一,你年轻时的理想是什么?第二,你是否实现了你的理想?第三,你现在的理想是什么?作业收上来后,我发现学生的父母年轻时都有各种各样的理想,但大多数父母都说因为种种原因没有实现。在谈到现在的理想时,他们都不约而同地说,希望自己能多赚点钱,子女听话,好好读书,将来考上好的大学,毕业后从事诸如IT、律师、医生等他们认为吃香的工作……这份调查来自广州市区的一间普通中学,当时这些学生只有十三四岁,他们的父母也不… 相似文献
17.
杨鑫芳 《中学生(作文版)》2005,(5)
死人的愿望三人死于同一场车祸,他们一同来到天国。在天国里,上帝问了他们三个人同一个问题:“当你在棺材里面的时候,你希望你的家人和朋友怎样说你?” 相似文献
18.
我们常常鼓励孩子们进行创造.涂色.画画和建造。当然这些活动可以激励和帮助他们增进创造力和艺术才能。然而,当孩子们骄傲地把他们的杰作展示给你们看后,你会如何存放呢?当他们的作品尤其是艺术作品日益增多的时候,你又该怎么办呢? 相似文献
19.